Akademisk excellens｜Direkt vidare till den nationella finalen! CIS-studenter glänser i Astan Business Competition

Förra helgen uppnådde elevlaget i årskurs 8 och 9 från CIS International School anmärkningsvärda framgångar vid ASDAN Business Simulation 2024-25 och vann fem stora priser: Pris för bästa operativa arbete, pris för mästartitel i affärsduellen, bronspris och två priser för bästa handelsteam.

Dessutom gick två lag vidare till WYEF:s nationella semifinaler respektive finaler 2025!

Det som gör detta särskilt anmärkningsvärt: Det här är första gången elever från åttonde och nionde klass i CIS har tävlat. som formella team i en nationell tävling av den här kalibern. Att ett lag avancerar till den nationella finalen representerar både en exceptionell prestation och historisk betydelse.

För CIS är dock tävlingsresultaten bara utgångspunkten – de återspeglar verkligen hur skolan odlar elevernas framtidssäkra, omfattande kompetenser genom "konkurrensbaserad utbildning" och "övergripande lärande".

Denna affärssimulering fokuserade på temat "Hållbar urban mikromobilitet" med studenter som deltar i hela affärscykeln för urbana elcyklar: auktionshandel, produktutveckling, marknadsanalys, pitchpresentationer, teamarbete och slutliga försvarsdemonstrationer.

Denna intensiva praktik integrerade matematisk modellering, affärslogik, dataanalys, verbal kommunikation, kreativt tänkande, och estetisk design – vilket exakt förkroppsligar CIS pedagogiska filosofi om "inlärning genom verkliga uppgifter."

På CIS är tävlingar inte tilläggsprogram utan en förlängning av läroplanen och kompetensutveckling. Genom upprepade gånger "lösa verkliga problem", Studenterna lär sig att integrera och tillämpa kunskap samtidigt som de finslipar viktiga färdigheter för en smidig övergång till universitet och framtida karriärer.

Studentlaget vägleddes under hela tävlingen av Ms. Jessie, Lärare i ekonomi på gymnasiet på CIS. Hon gav expertvägledning genom flera kritiska faser – inklusive fallanalys, strategiformulering, lösningsoptimering och presentationsrepetitioner – vilket avsevärt höjde den övergripande kvaliteten på elevernas lösningar.

Klassrumsögonblick med Ms. Jessie

Inte alla deltagande studenter planerar att satsa på affärsrelaterade områden i framtiden. Deras intressen spänner över olika områden, inklusive marknadsföring, musikproduktion och mer.

Denna "tvärvetenskapliga konkurrensstrategi" återspeglar CIS betoning på att odla mångsidiga talanger: Genom autentiska projekt måste studenterna utveckla marknadsförståelse, samarbetsinriktade designfärdigheter, precis kommunikation och lugnt beslutsfattande – kompetenser som överskrider traditionella akademiska gränser och förkroppsligar verklig integration och tillämpning över flera domäner.

Detta stämmer precis överens med den kompetensram som värderas av globala toppuniversitet: huruvida studenter kan utöka kunskaper över olika discipliner, ha "övergripande" erfarenhet och visa sin tillväxtbana genom projekt.

Genom denna affärstävling har studenterna i grunden bemästrat flera nyckelkompetenser:

Dessa kompetenser överskrider vida traditionella klassrumsprov och representerar viktiga läs- och skrivkunnigheter för elever i 2000-talet.

Det där CIS-systemet, Vi betonar att universitetsförberedelse inte är en engångsföreteelse, utan en pågående process av kontinuerlig utveckling.

Med ASDAN Business Simulation som exempel genomför eleverna en hel "lärande-tillämpning-reflektion" tillväxtcykel – från fallanalys och projektförberedelser till genomförande på plats och slutpresentationer. Sådana erfarenheter utgör avgörande grundläggande material för ansökningar via den brittiska UCAS, den amerikanska Common App och andra större antagningssystem.

CIS universitetsvägledningskontor (UGO), under ledning av den erfarna direktören Ms. Zoi, skapar skräddarsydda universitetsvägar som är anpassade till varje students intressen och ambitioner. Genom att strategiskt integrera tävlingar och projekterfarenheter hjälper UGO studenter att utveckla distinkta internationella profiler för sina ansökningar till högre utbildning.

Toppuniversitet prioriterar alltmer sökande som visar utforskande mod, förmåga till tvärvetenskaplig integration och praktisk projekterfarenhet under sin utvärderingsprocess.

Två elever från CIS Elementary uppnådde också enastående resultat i AMC 8-mattetävlingen 2025: Sjätteklassaren Dylan vann andra pris, medan Sunny fick tredje pris! Deras solida grund och exceptionella problemlösningsförmåga visar tydligt hur CIS tvärvetenskapliga lärandefilosofi slår rot även på grundskolenivå.

Årskurs 6-eleven Dylan placerade sig inte bara i AMC-tävlingen, utan fick också ett silverpris i nivå 3 av Asdan National Science Literacy Assessment (NSL) och gick därmed vidare till Science All-Star Carnival!

På CIS anser vi att utvecklingen av kärnkompetenser bör börja tidigt, och att nyfikenhet och utmaningar aldrig ska begränsas av ålder eller ämne. Oavsett årskurs eller intresseområde har CIS åtagit sig att tillhandahålla olika plattformar och professionellt stöd – vilket hjälper eleverna att frigöra sin potential och visualisera sin framtid med varje nytt steg de tar.

På CIS tror vi att utbildningens syfte sträcker sig bortom akademiska prestationer – det handlar om att ge eleverna möjlighet att finslipa sina färdigheter i verkligheten, upptäcka passioner och bygga upp ett genuint självförtroende.

För föräldrar:Dessa tävlingar blir fönster för att bevittna deras barns tillväxt och förvandling.

För studenter:Varje utmaning representerar ett genombrott från "potential" till "förverkligande".

Vi kommer att fortsätta bygga en sammankopplad plattform av "tävlingar + läroplan + universitetsförberedelser" för varje elev. Vi välkomnar varmt fler blivande unga upptäcktsresande att gå med i CIS-gemenskapen och tillsammans ge sig ut på bredare horisonter.

Återigen, grattis till alla CIS-elever som glänste starkt i ASDAN Business Simulation och AMC Math Competition!

Vi ser fram emot att bevittna fler genombrott och briljans från studenter som blomstrar i CIS:s vårdande miljö.