கல்விச் சிறப்பு｜தேசிய இறுதிப் போட்டிக்கு நேரடியாகத் தகுதி! அஸ்தான் வணிகப் போட்டியில் சிஐஎஸ் மாணவர்கள் ஜொலிக்கின்றனர்

கடந்த வார இறுதியில், சிஐஎஸ் சர்வதேசப் பள்ளியின் 8 மற்றும் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர் குழு, 2024-25 ஆம் ஆண்டுக்கான ஏஎஸ்டிஏஎன் வணிக உருவகப்படுத்துதல் போட்டியில் ஐந்து முக்கிய விருதுகளை வென்று குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பதிவு செய்துள்ளது: சிறந்த செயல்பாட்டு விருது, பிசினஸ் டியூயல் சாம்பியன் விருது, வெண்கல விருது மற்றும் இரண்டு சிறந்த வர்த்தகக் குழு விருதுகள்.

மேலும், இரண்டு அணிகள் முறையே 2025 WYEF தேசிய அரையிறுதி மற்றும் இறுதிப் போட்டிகளுக்கு முன்னேறின!

இதை குறிப்பாகக் குறிப்பிடத்தக்கதாக ஆக்குவது என்னவென்றால்: சிஐஎஸ் 8 மற்றும் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் போட்டியிடுவது இதுவே முதல் முறையாகும். முறையான அணிகளாக இந்தத் தரத்திலான ஒரு தேசியப் போட்டியில் ஒரு அணி தேசிய இறுதிப் போட்டிக்கு முன்னேறுவது, ஒருபுறம் மகத்தான சாதனையையும் மறுபுறம் வரலாற்று முக்கியத்துவத்தையும் குறிக்கிறது.

இருப்பினும், CIS-ஐப் பொறுத்தவரை, போட்டிச் சாதனைகள் என்பவை வெறும் தொடக்கப் புள்ளி மட்டுமே—அவை, பள்ளியானது மாணவர்களின் எதிர்காலத்திற்குத் தயாரான விரிவான திறன்களை எவ்வாறு வளர்க்கிறது என்பதை உண்மையாகவே பிரதிபலிக்கின்றன. "போட்டி அடிப்படையிலான கல்வி" மற்றும் பல்துறைசார் கற்றல்.

இந்த வணிக உருவகப்படுத்துதல் பின்வரும் கருப்பொருளை மையமாகக் கொண்டது: "நிலையான நகர்ப்புற நுண்நகர்வு," நகர்ப்புற மின்சார பைக்குகளின் முழு வணிகச் சுழற்சியிலும் மாணவர்கள் ஈடுபடுவதன் மூலம்: ஏல வர்த்தகம், தயாரிப்பு மேம்பாடு, சந்தைப் பகுப்பாய்வு, திட்ட விளக்கங்கள், குழுச் செயல்பாடுகள் மற்றும் இறுதித் தற்காப்பு செயல்விளக்கங்கள்.

இந்தத் தீவிரப் பயிற்சியானது கணித மாதிரியாக்கம், வணிகத் தர்க்கம், தரவுப் பகுப்பாய்வு, வாய்மொழித் தொடர்பு, ஆக்கப்பூர்வ சிந்தனை ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்தது. மற்றும் அழகியல் வடிவமைப்பு—CIS-இன் கல்வித் தத்துவத்தை துல்லியமாக உள்ளடக்கியுள்ளது நிஜ உலகப் பணிகள் மூலம் கற்றல்.

சிஐஎஸ்-இல், போட்டிகள் என்பவை கூடுதல் திட்டங்கள் அல்ல, மாறாக அவை பாடத்திட்டம் மற்றும் திறன் மேம்பாட்டின் ஒரு நீட்சியாகும். மீண்டும் மீண்டும் "நிஜ உலகப் பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காண்பது," மாணவர்கள் அறிவை ஒருங்கிணைத்துப் பயன்படுத்துவதைக் கற்றுக்கொள்வதோடு, பல்கலைக்கழகத்திற்கும் எதிர்காலப் பணிகளுக்கும் தடையின்றி மாறுவதற்கான முக்கியத் திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

போட்டி முழுவதும் மாணவர் அணிக்கு திருமதி ஜெஸ்ஸி வழிகாட்டியாக இருந்தார். சிஐஎஸ் நிறுவனத்தில் இடைநிலைப் பள்ளி வணிகவியல் ஆசிரியை. இவர், வழக்கு ஆய்வு, வியூகம் வகுத்தல், தீர்வு உகப்பாக்கம் மற்றும் விளக்கக்காட்சி ஒத்திகைகள் உள்ளிட்ட பல முக்கியக் கட்டங்களில் நிபுணத்துவ வழிகாட்டுதலை வழங்கி, மாணவர்களின் தீர்வுகளின் ஒட்டுமொத்தத் தரத்தைக் கணிசமாக உயர்த்தினார்.

செல்வி ஜெஸ்ஸியுடன் ஒரு வகுப்பறை தருணம்

பங்கேற்கும் மாணவர்கள் அனைவரும் எதிர்காலத்தில் வணிகம் சார்ந்த துறைகளைத் தொடரத் திட்டமிடுவதில்லை. அவர்களின் ஆர்வங்கள் சந்தைப்படுத்தல், இசைத் தயாரிப்பு மற்றும் பல உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளில் பரந்துள்ளன.

இந்த "பல்துறைப் போட்டி அணுகுமுறை", பன்முகத் திறமைகளை வளர்ப்பதில் CIS அளிக்கும் முக்கியத்துவத்தைப் பிரதிபலிக்கிறது: உண்மையான திட்டப்பணிகள் மூலம், மாணவர்கள் சந்தைப் புரிதல், கூட்டு வடிவமைப்புத் திறன்கள், துல்லியமான தகவல் தொடர்பு மற்றும் நிதானமான முடிவெடுத்தல் போன்ற திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். இந்தத் திறன்கள் பாரம்பரிய கல்வி எல்லைகளைக் கடந்து, உண்மையான பல்துறை ஒருங்கிணைப்பையும் பயன்பாட்டையும் உள்ளடக்கியவையாக இருக்கின்றன.

இது, உலகின் முன்னணிப் பல்கலைக்கழகங்களால் மதிக்கப்படும் திறன் கட்டமைப்போடு துல்லியமாகப் பொருந்துகிறது: அதாவது, மாணவர்கள் பல்வேறு துறைகளில் தங்கள் அறிவை விரிவுபடுத்த முடியுமா, பல்துறை சார்ந்த அனுபவத்தைப் பெற்றிருக்கிறார்களா, மற்றும் திட்டப்பணிகள் மூலம் தங்கள் வளர்ச்சிப் பாதையை வெளிப்படுத்துகிறார்களா என்பதைப் பொறுத்தது.

இந்த வணிகப் போட்டியின் மூலம், மாணவர்கள் பல முக்கியத் திறன்களில் ஆழ்ந்த தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர்:

இந்தத் திறன்கள், பாரம்பரிய வகுப்பறைத் தேர்வு அளவீடுகளை வெகுவாகக் கடந்து, 21 ஆம் நூற்றாண்டு கற்பவர்களுக்கு அத்தியாவசியமான எழுத்தறிவுகளாகத் திகழ்கின்றன.

அந்த சிஐஎஸ், பல்கலைக்கழகத் தயாரிப்பு என்பது ஒருமுறை நிகழும் விளைவு அல்ல, மாறாக அது தொடர்ச்சியான வளர்ச்சியை உள்ளடக்கிய ஒரு தொடர் செயல்முறை என்பதை நாங்கள் வலியுறுத்துகிறோம்.

ASDAN வணிக உருவகப்படுத்துதலை உதாரணமாக எடுத்துக்கொண்டால், மாணவர்கள் ஒரு முழுமையான பயிற்சியை முடிக்கிறார்கள். கற்றல்-பயன்பாட்டு-பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சிச் சுழற்சி — வழக்கு பகுப்பாய்வு மற்றும் திட்டத் தயாரிப்பிலிருந்து, களச் செயலாக்கம் மற்றும் இறுதி விளக்கக்காட்சிகள் வரை. இத்தகைய அனுபவங்கள், இங்கிலாந்தின் UCAS, அமெரிக்காவின் Common App மற்றும் பிற முக்கிய சேர்க்கை அமைப்புகள் மூலமான விண்ணப்பங்களுக்கு மிக முக்கியமான அடித்தள ஆதாரங்களாக அமைகின்றன.

சிஐஎஸ் பல்கலைக்கழக வழிகாட்டுதல் அலுவலகம் (UGO), அனுபவம் வாய்ந்த இயக்குநர் திருமதி ஜோய் அவர்களின் தலைமையில், ஒவ்வொரு மாணவரின் ஆர்வங்கள் மற்றும் லட்சியங்களுக்கு ஏற்ப தனிப்பயனாக்கப்பட்ட பல்கலைக்கழகப் பாதைகளை உருவாக்குகிறது. போட்டிகள் மற்றும் திட்ட அனுபவங்களை உத்தியோகபூர்வமாக இணைப்பதன் மூலம், மாணவர்கள் தங்களின் உயர்கல்வி விண்ணப்பங்களுக்காகத் தனித்துவமான சர்வதேச சுயவிவரங்களை உருவாக்க UGO உதவுகிறது.

முன்னணிப் பல்கலைக்கழகங்கள், தங்களின் மதிப்பீட்டுச் செயல்முறையின்போது, ​​ஆய்வு மனப்பான்மை, பல்துறை ஒருங்கிணைப்புத் திறன்கள் மற்றும் நேரடித் திட்ட அனுபவம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் விண்ணப்பதாரர்களுக்கு அதிகளவில் முன்னுரிமை அளிக்கின்றன.

2025 ஆம் ஆண்டு நடைபெற்ற AMC 8 கணிதப் போட்டியில், CIS தொடக்கப்பள்ளியைச் சேர்ந்த இரண்டு மாணவர்களும் சிறப்பான முடிவுகளைப் பெற்றனர்: ஆறாம் வகுப்பு மாணவன் டைலன் இரண்டாம் பரிசையும், சன்னி மூன்றாம் பரிசையும் வென்றனர்! அவர்களின் வலுவான அடித்தளங்களும், அசாதாரணமான சிக்கல் தீர்க்கும் திறன்களும், CIS-இன் பல்துறை கற்றல் தத்துவம் தொடக்க நிலையிலேயே எவ்வாறு வேரூன்றுகிறது என்பதைத் தெளிவாக நிரூபிக்கின்றன.

ஆறாம் வகுப்பு மாணவனான டிலன், AMC போட்டியில் இடம்பிடித்தது மட்டுமல்லாமல், அஸ்தான் தேசிய அறிவியல் எழுத்தறிவு மதிப்பீட்டின் (NSL) நிலை 3-இல் வெள்ளி விருதையும் வென்று, அறிவியல் ஆல்-ஸ்டார் திருவிழாவிற்கு வெற்றிகரமாக முன்னேறினான்!

சிஐஎஸ்-இல், அடிப்படைத் திறன்களின் வளர்ச்சி ஆரம்பத்திலேயே தொடங்க வேண்டும் என்றும், ஆர்வமும் சவாலும் வயது அல்லது பாடத்தால் ஒருபோதும் கட்டுப்படுத்தப்படக்கூடாது என்றும் நாங்கள் நம்புகிறோம். வகுப்பு நிலை அல்லது ஆர்வத் துறை எதுவாக இருந்தாலும், மாணவர்கள் தாங்கள் எடுத்து வைக்கும் ஒவ்வொரு புதிய அடியிலும் தங்கள் ஆற்றலை வெளிக்கொணரவும், தங்கள் எதிர்காலத்தைக் கற்பனை செய்யவும் உதவும் வகையில், சிஐஎஸ் பல்வேறு தளங்களையும் தொழில்முறை ஆதரவையும் வழங்க உறுதிபூண்டுள்ளது.

சிஐஎஸ்-இல், கல்வியின் நோக்கம் என்பது கல்விசார் சாதனைகளுக்கு அப்பாற்பட்டது என்றும், அது மாணவர்களை நிஜ உலகத் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும், ஆர்வங்களைக் கண்டறியவும், உண்மையான தன்னம்பிக்கையை உருவாக்கவும் வலுவூட்டுவதே ஆகும் என்றும் நாங்கள் நம்புகிறோம்.

பெற்றோர்களுக்கு:இந்தப் போட்டிகள், தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியையும் உருமாற்றத்தையும் காண்பதற்கான வாய்ப்புகளாக அமைகின்றன.

மாணவர்களுக்கு:ஒவ்வொரு சவாலும் 'சாத்தியக்கூறு' என்பதிலிருந்து 'செயல்படுத்தல்' என்பதற்கான ஒரு திருப்புமுனையாகும்.

நாங்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட தளத்தை தொடர்ந்து உருவாக்குவோம் போட்டிகள் + பாடத்திட்டம் + பல்கலைக்கழகத் தயாரிப்பு ஒவ்வொரு மாணவருக்கும். மேலும் பல ஆர்வமுள்ள இளம் ஆய்வாளர்களை CIS சமூகத்தில் இணைந்து, பரந்த எல்லைகளை நோக்கி ஒன்றாகப் பயணிக்க அன்புடன் வரவேற்கிறோம்.

ASDAN வணிக உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் AMC கணிதப் போட்டிகளில் சிறந்து விளங்கிய அனைத்து CIS மாணவர்களுக்கும் மீண்டும் ஒருமுறை வாழ்த்துகள்!

சிஐஎஸ்-இன் ஆதரவான சூழலில் சிறந்து விளங்கும் மாணவர்களிடமிருந்து மேலும் பல திருப்புமுனைகளையும் மேன்மைகளையும் காண ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறோம்.