ပညာရေးထူးချွန်မှု｜အမျိုးသားဗိုလ်လုပွဲသို့ တိုက်ရိုက်တက်ရောက်နိုင်ခဲ့! Astan စီးပွားရေးပြိုင်ပွဲတွင် CIS ကျောင်းသားများ ထွန်းတောက်ခဲ့သည်

ပြီးခဲ့သည့်အပတ်ကုန်က CIS နိုင်ငံတကာကျောင်းမှ အတန်း ၈ နှင့် ၉ ကျောင်းသားအဖွဲ့သည် ၂၀၂၄-၂၅ ASDAN စီးပွားရေးလုပ်ငန်း သရုပ်ဖော်ပြိုင်ပွဲတွင် ထူးချွန်သောအောင်မြင်မှုရရှိခဲ့ပြီး အဓိကဆုငါးခုကို ရရှိခဲ့သည်။ အကောင်းဆုံး လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုဆု၊ စီးပွားရေး ယှဉ်ပြိုင်မှု ချန်ပီယံဆု၊ ကြေးဆု နှင့် အကောင်းဆုံး ကုန်သွယ်ရေးအဖွဲ့ ဆုနှစ်ခု။

ထို့အပြင် အသင်းနှစ်သင်းသည် ၂၀၂၅ WYEF အမျိုးသား ဆီမီးဖိုင်နယ်နှင့် ဗိုလ်လုပွဲသို့ အသီးသီးတက်ရောက်ခဲ့ကြသည်။

ဒါကို အထူးထူးခြားခြား မှတ်သားစရာဖြစ်စေတာက- ဒါဟာ CIS ၈ တန်းနဲ့ ၉ တန်း ကျောင်းသားတွေ ပထမဆုံးအကြိမ် ယှဉ်ပြိုင်ကြတာပါ။ တရားဝင်အသင်းများအဖြစ် ဤအဆင့်ရှိသော အမျိုးသားအဆင့် ပြိုင်ပွဲတစ်ခုတွင်။ အသင်းတစ်သင်း၏ အမျိုးသားဗိုလ်လုပွဲသို့ တက်လှမ်းမှုသည် ထူးခြားသောအောင်မြင်မှုနှင့် သမိုင်းဝင်အရေးပါမှု နှစ်ခုလုံးကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။

သို့သော် CIS အတွက် ပြိုင်ပွဲအောင်မြင်မှုများသည် အစပြုရာနေရာမျှသာဖြစ်ပြီး ကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အနာဂတ်အတွက် အသင့်ဖြစ်စေမည့် ပြည့်စုံသော အရည်အချင်းများကို မည်သို့ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်ကို အမှန်တကယ် ထင်ဟပ်စေပါသည်။ "ယှဉ်ပြိုင်မှုအခြေပြုပညာရေး" နှင့် "ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ သင်ယူမှု။"

ဤစီးပွားရေး သရုပ်ဖော်မှုသည် အဓိကအကြောင်းအရာကို အခြေခံထားသည် "ရေရှည်တည်တံ့သော မြို့ပြ အသေးစား သွားလာရေး" Urban E-Bikes ရဲ့ စီးပွားရေးလုပ်ငန်း አዲስ የሚያမှာ ပါဝင်နေတဲ့ ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူ- လေလံရောင်းဝယ်ခြင်း၊ ထုတ်ကုန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၊ ဈေးကွက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ အရောင်းမြှင့်တင်မှုတင်ဆက်မှုများ၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုများနှင့် နောက်ဆုံးကာကွယ်ရေးသရုပ်ပြမှုများ။

ဤအထူးလေ့ကျင့်မှုတွင် သင်္ချာပုံစံထုတ်ခြင်း၊ စီးပွားရေးယုတ္တိဗေဒ၊ အချက်အလက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ နှုတ်ဖြင့်ဆက်သွယ်ခြင်း၊ တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာတွေးခေါ်ခြင်း၊ နှင့် အလှအပဒီဇိုင်း—CIS ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်ကို တိကျစွာ ပုံဖော်ထားသည် "လက်တွေ့ကမ္ဘာက လုပ်ငန်းဆောင်တာတွေကတစ်ဆင့် သင်ယူခြင်း။"

CIS မှာ ပြိုင်ပွဲတွေဟာ ထပ်ဆောင်းအစီအစဉ်တွေ မဟုတ်ဘဲ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရဲ့ တိုးချဲ့မှုတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။ အကြိမ်ကြိမ် "လက်တွေ့ကမ္ဘာပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခြင်း" ကျောင်းသားများသည် တက္ကသိုလ်နှင့် အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်များသို့ ချောမွေ့စွာကူးပြောင်းရန်အတွက် အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုများကို လေ့ကျင့်ပေးနေစဉ်တွင် ဗဟုသုတများကို မည်သို့ပေါင်းစပ်အသုံးချရမည်ကို လေ့လာကြသည်။

ကျောင်းသားအသင်းကို ပြိုင်ပွဲတစ်လျှောက်လုံး မစ္စစ်ဂျက်စီမှ လမ်းညွှန်ပေးခဲ့သည်။ CIS မှာ အလယ်တန်းကျောင်း စီးပွားရေး ဆရာမ။ သူမသည် ကျောင်းသားများ၏ ဖြေရှင်းချက်များ၏ အလုံးစုံအရည်အသွေးကို သိသိသာသာ မြှင့်တင်ပေးခဲ့ပြီး—ဖြစ်ရပ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ဗျူဟာချမှတ်ခြင်း၊ ဖြေရှင်းချက် အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် တင်ဆက်မှုလေ့ကျင့်ခန်းများ အပါအဝင် အရေးကြီးသော အဆင့်များစွာတွင် ကျွမ်းကျင်သူလမ်းညွှန်မှု ပေးခဲ့သည်။

မစ္စဂျက်စီနှင့်အတူ စာသင်ခန်းအခိုက်အတန့်

ပါဝင်သော ကျောင်းသားအားလုံးသည် အနာဂတ်တွင် စီးပွားရေးဆိုင်ရာ နယ်ပယ်များကို လိုက်စားရန် အစီအစဉ်မရှိပါ။ သူတို့ရဲ့စိတ်ဝင်စားမှုတွေက ဈေးကွက်ရှာဖွေရေး၊ ဂီတထုတ်လုပ်ရေးနဲ့ အခြားအရာတွေအပါအဝင် မတူညီတဲ့နယ်ပယ်တွေမှာ ပျံ့နှံ့နေပါတယ်။

ဤ "ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ ယှဉ်ပြိုင်မှု ချဉ်းကပ်မှု" သည် CIS ၏ စွယ်စုံရ အရည်အချင်းများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအပေါ် အလေးပေးမှုကို ထင်ဟပ်စေသည်- စစ်မှန်သော ပရောဂျက်များမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် ဈေးကွက်နားလည်မှု၊ ပူးပေါင်းဒီဇိုင်းစွမ်းရည်၊ တိကျသော ဆက်သွယ်ရေးနှင့် တည်ငြိမ်သော ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှုတို့ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရမည်—ရိုးရာပညာရေး နယ်နိမိတ်များကို ကျော်လွန်ပြီး စစ်မှန်သော နယ်ပယ်ဖြတ်ကျော် ပေါင်းစပ်မှုနှင့် အသုံးချမှုကို ပုံဖော်သည့် အရည်အချင်းများ—။

၎င်းသည် ထိပ်တန်းကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာတက္ကသိုလ်များမှ တန်ဖိုးထားသော အရည်အချင်းမူဘောင်နှင့် အတိအကျကိုက်ညီပါသည်- ကျောင်းသားများသည် ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးတွင် ဗဟုသုတကို တိုးချဲ့နိုင်ခြင်း၊ "ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ" အတွေ့အကြုံရှိခြင်းနှင့် ပရောဂျက်များမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ တိုးတက်မှုလမ်းကြောင်းကို ပြသနိုင်ခြင်း ရှိ၊ မရှိ တို့ဖြစ်သည်။

ဤစီးပွားရေးပြိုင်ပွဲမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် အဓိကအရည်အချင်းများစွာကို အနှစ်သာရအားဖြင့် ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ တတ်မြောက်ခဲ့ကြသည်-

ဤအရည်အချင်းများသည် ရိုးရာစာသင်ခန်းစာမေးပွဲစံနှုန်းများထက် များစွာသာလွန်ပြီး ၂၁ ရာစု သင်ယူသူများအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော စာတတ်မြောက်မှုကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။

အဲဒါကတော့ CIS၊ တက္ကသိုလ်ပြင်ဆင်မှုသည် တစ်ကြိမ်တည်းသောရလဒ်မဟုတ်ဘဲ စဉ်ဆက်မပြတ်တိုးတက်မှု၏ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အလေးပေးပြောကြားလိုပါသည်။

ASDAN စီးပွားရေး သရုပ်ဖော်မှုကို ဥပမာအဖြစ်ယူလျှင်၊ ကျောင်းသားများသည် တစ်ခုလုံးကို ပြီးမြောက်ကြသည်။ "သင်ယူမှု-အသုံးချမှု-ဆင်ခြင်သုံးသပ်မှု" ကြီးထွားမှု သံသရာ—ဖြစ်ရပ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ပရောဂျက်ပြင်ဆင်ခြင်းမှသည် လုပ်ငန်းခွင်တွင် အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းနှင့် နောက်ဆုံးတင်ဆက်မှုများအထိ။ ထိုကဲ့သို့သော အတွေ့အကြုံများသည် UK UCAS၊ US Common App နှင့် အခြားအဓိက ၀င်ခွင့်စနစ်များမှတစ်ဆင့် လျှောက်လွှာများအတွက် အရေးကြီးသော အခြေခံပစ္စည်းများကို ဖွဲ့စည်းပါသည်။

CIS တက္ကသိုလ် လမ်းညွှန်ရုံး (UGO)၊ အတွေ့အကြုံရှိ ဒါရိုက်တာ မစ္စ ဇွိုင်း၏ ဦးဆောင်မှုအောက်တွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ စိတ်ဝင်စားမှုများနှင့် ရည်မှန်းချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော စိတ်ကြိုက်တက္ကသိုလ်လမ်းကြောင်းများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ပြိုင်ပွဲများနှင့် ပရောဂျက်အတွေ့အကြုံများကို ဗျူဟာကျကျ ပေါင်းစပ်အသုံးပြုခြင်းဖြင့် UGO သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အဆင့်မြင့်ပညာရေးလျှောက်လွှာများအတွက် ထူးခြားသော နိုင်ငံတကာပရိုဖိုင်များ ဖော်ဆောင်ရာတွင် ကူညီပေးပါသည်။

ထိပ်တန်းတက္ကသိုလ်များသည် ၎င်းတို့၏ အကဲဖြတ်လုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း စူးစမ်းရှာဖွေရဲသောသတ္တိ၊ ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ ပေါင်းစည်းနိုင်စွမ်းနှင့် လက်တွေ့ပရောဂျက်အတွေ့အကြုံကို ပြသနိုင်သော လျှောက်ထားသူများကို ပိုမိုဦးစားပေးလာကြသည်။

CIS မူလတန်းကျောင်းသားနှစ်ဦးသည် ၂၀၂၅ AMC ၈ သင်္ချာပြိုင်ပွဲတွင်လည်း ထူးချွန်သောရလဒ်များ ရရှိခဲ့သည်။ ဆဋ္ဌမတန်းကျောင်းသား Dylan က ဒုတိယဆုကို ရရှိခဲ့ပြီး Sunny က တတိယဆုကို ရရှိခဲ့ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ ခိုင်မာတဲ့ အခြေခံအုတ်မြစ်တွေနဲ့ ထူးချွန်တဲ့ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းတွေက CIS ရဲ့ ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ သင်ယူမှုအတွေးအခေါ်ဟာ မူလတန်းအဆင့်မှာတောင် ဘယ်လိုအမြစ်တွယ်နေတယ်ဆိုတာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပြသနေပါတယ်။

၆ တန်းကျောင်းသား Dylan သည် AMC ပြိုင်ပွဲတွင် ရပ်တည်နိုင်ရုံသာမက Asdan အမျိုးသားသိပ္ပံစာတတ်မြောက်ရေးအကဲဖြတ်ခြင်း (NSL) ၏ အဆင့် ၃ တွင် ငွေတံဆိပ်ဆုကိုပါ ရရှိခဲ့ကာ Science All-Star Carnival သို့ အောင်မြင်စွာတက်ရောက်နိုင်ခဲ့သည်။

CIS မှာ အဓိကအရည်အချင်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို အစောပိုင်းကတည်းက စတင်သင့်ပြီး စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို အသက်အရွယ် သို့မဟုတ် ဘာသာရပ်ဖြင့် ကန့်သတ်မထားသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ပါသည်။ အတန်းအဆင့် သို့မဟုတ် စိတ်ဝင်စားမှုနယ်ပယ် မည်သို့ပင်ရှိစေကာမူ CIS သည် ကွဲပြားသောပလက်ဖောင်းများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပံ့ပိုးမှုများ ပေးအပ်ရန် ကတိပြုထားပြီး ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အလားအလာကို ဖော်ထုတ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့လှမ်းလိုက်သော ခြေလှမ်းအသစ်တိုင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏အနာဂတ်ကို မြင်ယောင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

CIS မှာ ပညာရေးရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်ဟာ ပညာရေးအောင်မြင်မှုထက် ကျော်လွန်ပြီး ကျောင်းသားတွေကို လက်တွေ့ကမ္ဘာက ကျွမ်းကျင်မှုတွေကို မြှင့်တင်ပေးဖို့၊ စိတ်အားထက်သန်မှုတွေကို ရှာဖွေတွေ့ရှိဖို့နဲ့ စစ်မှန်တဲ့ ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ဖို့ အားပေးဖို့ပဲလို့ ကျွန်တော်တို့ ယုံကြည်ပါတယ်။

မိဘများအတွက်-ဤပြိုင်ပွဲများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများ၏ ကြီးထွားမှုနှင့် အသွင်ပြောင်းလဲမှုကို မျက်မြင်သက်သေပြရန် ပြတင်းပေါက်များ ဖြစ်လာပါသည်။

ကျောင်းသားများအတွက်-စိန်ခေါ်မှုတိုင်းသည် "အလားအလာ" မှ "လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်မှု" အထိ တိုးတက်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်ထားသော ပလက်ဖောင်းတစ်ခုကို ဆက်လက်တည်ဆောက်သွားပါမည် "ပြိုင်ပွဲများ + သင်ရိုးညွှန်းတမ်း + တက္ကသိုလ်ပြင်ဆင်မှု" ကျောင်းသားတိုင်းအတွက်။ CIS အသိုင်းအဝိုင်းတွင် ပါဝင်လာရန်နှင့် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အလားအလာများဆီသို့ အတူတကွ လျှောက်လှမ်းရန် စိတ်အားထက်သန်သော လူငယ်စူးစမ်းရှာဖွေသူများကို ကျွန်ုပ်တို့ နွေးထွေးစွာ ကြိုဆိုပါသည်။

ASDAN Business Simulation နှင့် AMC Math Competition မှာ ထူးချွန်စွာ ထူးချွန်ခဲ့ကြတဲ့ CIS ကျောင်းသားအားလုံးကို ထပ်မံဂုဏ်ပြုပါတယ်။

CIS ရဲ့ ပြုစုပျိုးထောင်မှုပတ်ဝန်းကျင်မှာ ကြီးပြင်းလာတဲ့ ကျောင်းသားတွေဆီကနေ ပိုမိုကောင်းမွန်တဲ့ တိုးတက်မှုတွေနဲ့ ထူးချွန်မှုတွေကို မြင်တွေ့ရဖို့ ကျွန်တော်တို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။