Akadēmiskā izcilība ｜Tieši iekļuva valsts finālā! NVS studenti mirdz Astanas biznesa konkursā

Pagājušajā nedēļas nogalē CIS Starptautiskās skolas 8. un 9. klases skolēnu komanda guva ievērojamus panākumus 2024.–2025. gada ASDAN biznesa simulācijā, iegūstot piecas galvenās balvas: Balva par labāko operatīvo darbu, Biznesa dueļa čempiona balva, Bronzas balva un divas balvas par labāko tirdzniecības komandu.

Turklāt divas komandas iekļuva attiecīgi 2025. gada WYEF nacionālajā pusfinālā un finālā!

Kas to padara īpaši ievērības cienīgu: šī ir pirmā reize, kad CIS 8. un 9. klašu skolēni sacenšas. kā oficiālas komandas šāda kalibra valsts mēroga sacensībās. Vienas komandas iekļūšana nacionālajā finālā ir gan izcils sasniegums, gan vēsturiska nozīme.

Tomēr CIS sasniegumi konkursos ir tikai sākumpunkts — tie patiesi atspoguļo to, kā skola attīsta skolēnu nākotnei gatavās visaptverošās kompetences, izmantojot… "konkurences izglītība" un "transdisciplināra mācīšanās".

Šī biznesa simulācija bija vērsta uz tēmu "Ilgtspējīga pilsētu mikromobilitāte" ar studentiem, kas iesaistās pilnā pilsētas elektrisko velosipēdu biznesa ciklā: izsoļu tirdzniecība, produktu izstrāde, tirgus analīze, prezentācijas, komandas darbība un noslēguma aizstāvēšanas demonstrācijas.

Šī intensīvā prakse integrēja matemātisko modelēšanu, biznesa loģiku, datu analīzi, verbālo komunikāciju, radošo domāšanu, un estētisku dizainu — precīzi iemiesojot CIS izglītības filozofiju "mācīšanās, veicot reālās pasaules uzdevumus."

CIS sacensības nav papildprogrammas, bet gan mācību programmas un prasmju attīstības paplašinājums. Atkārtoti "risinot reālās pasaules problēmas", studenti apgūst, kā integrēt un pielietot zināšanas, vienlaikus pilnveidojot kritiski svarīgas prasmes, lai netraucēti pārietu uz universitāti un turpmāko karjeru.

Studentu komandu visas sacensības laikā vadīja Džesijas kundze, Vidusskolas biznesa skolotāja CIS. Viņa sniedza ekspertu norādījumus vairākos kritiskos posmos, tostarp gadījumu analīzē, stratēģijas formulēšanā, risinājumu optimizācijā un prezentāciju mēģinājumos, ievērojami uzlabojot studentu risinājumu kopējo kvalitāti.

Brīdis klasē ar Džesijas kundzi

Ne visi studenti, kas piedalās programmā, nākotnē plāno studēt ar uzņēmējdarbību saistītas jomas. Viņu intereses aptver dažādas jomas, tostarp mārketingu, mūzikas producēšanu un citas.

Šī "starpdisciplinārā sacensību pieeja" atspoguļo CIS uzsvaru uz daudzpusīgu talantu attīstīšanu: ar autentisku projektu palīdzību studentiem ir jāattīsta tirgus izpratne, sadarbības dizaina prasmes, precīza komunikācija un mierīga lēmumu pieņemšana — kompetences, kas pārsniedz tradicionālās akadēmiskās robežas un iemieso patiesu starpdisciplināru integrāciju un pielietojumu.

Tas precīzi atbilst kompetenču sistēmai, ko vērtē vadošās pasaules universitātes: vai studenti var paplašināt zināšanas dažādās disciplīnās, vai viņiem ir "starpdisciplināra" pieredze un vai viņi var demonstrēt savu izaugsmes trajektoriju, īstenojot projektus.

Ar šo biznesa konkursu studenti ir būtiski apguvuši vairākas galvenās kompetences:

Šīs kompetences krietni pārsniedz tradicionālos klases eksāmenu rādītājus, pārstāvot 21. gadsimta skolēniem būtiskas lasītprasmes.

Tas NVS, Mēs uzsveram, ka sagatavošanās universitātei nav vienreizējs rezultāts, bet gan nepārtraukts izaugsmes process.

Ņemot par piemēru ASDAN biznesa simulāciju, studenti pabeidz pilnu "mācīšanās-pielietošana-pārdomāšana" izaugsmes cikls — no gadījuma analīzes un projekta sagatavošanas līdz izpildei uz vietas un noslēguma prezentācijām. Šāda pieredze veido kritiski svarīgus pamatmateriālus pieteikumiem, izmantojot Apvienotās Karalistes UCAS, ASV Common App un citas galvenās uzņemšanas sistēmas.

NVS Universitātes konsultāciju birojs (UGO), pieredzējušās direktores Zoi kundzes vadībā, izveido pielāgotas universitātes studiju programmas, kas atbilst katra studenta interesēm un vēlmēm. Stratēģiski integrējot konkursus un projektu pieredzi, UGO palīdz studentiem izstrādāt atšķirīgus starptautiskos profilus augstākās izglītības pieteikumiem.

Labākās universitātes vērtēšanas procesā arvien vairāk piešķir prioritāti pretendentiem, kuri demonstrē izpētes drosmi, starpdisciplināras integrācijas spējas un praktisku projektu pieredzi.

Divi CIS pamatskolas skolēni arī guva izcilus rezultātus 2025. gada AMC 8 matemātikas konkursā: Sestās klases skolnieks Dilans ieguva otro vietu, bet Sanija – trešo vietu! Viņu stabilie pamati un izcilās problēmu risināšanas prasmes spilgti parāda, kā CIS transdisciplinārā mācību filozofija iesakņojas jau sākumskolas līmenī.

6. klases skolnieks Dilans ne tikai ieguva vietu AMC konkursā, bet arī ieguva sudraba balvu Asdan Nacionālā dabaszinību pratības novērtējuma (NSL) 3. līmenī, veiksmīgi iekļūstot Zinātnes zvaigžņu karnevālā!

CIS mēs uzskatām, ka pamatkompetenču attīstībai jāsākas agri un ka zinātkāri un izaicinājumiem nekad nevajadzētu ierobežot vecuma vai mācību priekšmeta dēļ. Neatkarīgi no klases līmeņa vai interešu jomas, CIS ir apņēmusies nodrošināt daudzveidīgas platformas un profesionālu atbalstu, palīdzot skolēniem atklāt savu potenciālu un iztēloties savu nākotni ar katru jauno soli, ko viņi sper.

CIS mēs ticam, ka izglītības mērķis sniedzas tālāk par akadēmiskajiem sasniegumiem — tā ir par studentu iespēju došanu pilnveidot reālās pasaules prasmes, atklāt aizraušanās un veidot patiesu pārliecību.

Vecākiem:Šīs sacensības kļūst par logu, kurā var vērot savu bērnu izaugsmi un pārmaiņas.

Studentiem:Katrs izaicinājums ir izrāviens no “potenciāla” līdz “realizācijai”.

Mēs turpināsim veidot savstarpēji savienotu platformu "konkursi + mācību programma + sagatavošanās universitātei" katram studentam. Mēs sirsnīgi aicinām vēl vairāk jaunu, bet ambiciozu pētnieku pievienoties NVS kopienai un kopā doties plašākos apvāršņos.

Vēlreiz apsveicu visus CIS studentus, kuri spoži mirdzēja ASDAN biznesa simulācijas un AMC matemātikas konkursā!

Mēs ceram redzēt vēl vairāk sasniegumu un izcilību no studentiem, kas zeļ CIS atbalstošajā vidē.