Akademiese Uitnemendheid｜Direk deurgedring na die nasionale finaal! GOS-studente skitter by die Astan-sakekompetisie

Verlede naweek het die Graad 8- en 9-leerlingspan van CIS International School merkwaardige sukses behaal by die 2024-25 ASDAN Business Simulation en vyf groot toekennings gewen: Beste Operasionele Toekenning, Besigheidsduelkampioentoekenning, Bronstoekenning en twee Beste Handelspantoekennings.

Daarbenewens het twee spanne onderskeidelik na die 2025 WYEF Nasionale Halfeindronde en Eindfinale deurgedring!

Wat dit besonder noemenswaardig maak: Dit is die eerste keer dat CIS 8ste en 9de graadleerders meegeding het. as formele spanne in 'n nasionale kompetisie van hierdie kaliber. Een span se deurgang na die Nasionale Eindfinale verteenwoordig beide uitsonderlike prestasie en historiese betekenis.

Vir CIS is kompetisie-prestasies egter slegs die beginpunt – hulle weerspieël werklik hoe die skool studente se toekomsgereed omvattende bevoegdhede kweek deur "kompetisie-gebaseerde onderwys" en "transdissiplinêre leer."

Hierdie besigheidsimulasie het gefokus op die tema van "Volhoubare Stedelike Mikromobiliteit," met studente wat betrokke is by die volle sakesiklus van stedelike e-fietse: veilinghandel, produkontwikkeling, markanalise, aanbiedings, spanbedrywighede en finale verdedigingsdemonstrasies.

Hierdie intensiewe praktyk het wiskundige modellering, besigheidslogika, data-analise, verbale kommunikasie, kreatiewe denke geïntegreer, en estetiese ontwerp—wat presies CIS se opvoedkundige filosofie van "leer deur middel van werklike take."

By CIS is kompetisies nie bykomende programme nie, maar 'n uitbreiding van die kurrikulum en vaardigheidsontwikkeling. Deur herhaaldelik "die oplossing van werklike probleme," Studente leer hoe om kennis te integreer en toe te pas terwyl hulle kritieke vaardighede slyp vir 'n naatlose oorgang na universiteit en toekomstige loopbane.

Die studentespan is dwarsdeur die kompetisie deur mev. Jessie gementor, Onderwyseres in besigheid in 'n hoërskool by CIS. Sy het kundige leiding verskaf oor verskeie kritieke fases – insluitend gevallestudie, strategieformulering, oplossingsoptimalisering en aanbiedingsrepetisies – wat die algehele gehalte van studente se oplossings aansienlik verhoog het.

Klaskameroomblik met Mev. Jessie

Nie alle deelnemende studente beplan om in die toekoms besigheidsverwante velde te volg nie. Hul belangstellings strek oor uiteenlopende gebiede, insluitend bemarking, musiekproduksie en meer.

Hierdie "transdissiplinêre mededingingsbenadering" weerspieël CIS se klem op die kweek van veelsydige talente: Deur middel van outentieke projekte moet studente markbegrip, samewerkende ontwerpvaardighede, presiese kommunikasie en kalm besluitneming ontwikkel – vaardighede wat tradisionele akademiese grense oorskry en ware kruisdomeinintegrasie en -toepassing beliggaam.

Dit stem presies ooreen met die bevoegdheidsraamwerk wat deur top wêreldwye universiteite waardeer word: of studente kennis oor dissiplines kan uitbrei, "transdissiplinêre" ervaring kan besit, en hul groeitrajek deur projekte kan demonstreer.

Deur hierdie sakekompetisie het studente verskeie sleutelvaardighede wesenlik bemeester:

Hierdie bevoegdhede oortref tradisionele klaskamereksamenmetrieke verreweg en verteenwoordig noodsaaklike geletterdhede vir 21ste-eeuse leerders.

Daardie GOS, Ons beklemtoon dat universiteitsvoorbereiding nie 'n eenmalige uitkoms is nie, maar 'n voortdurende proses van volgehoue ​​groei.

Deur die ASDAN-besigheidsimulasie as voorbeeld te neem, voltooi studente 'n volledige "leer-toepassing-refleksie" groeisiklus—van gevallestudie en projekvoorbereiding tot uitvoering op die perseel en finale aanbiedings. Sulke ervarings vorm kritieke grondslagmateriaal vir aansoeke deur die Britse UCAS, die Amerikaanse Common App en ander belangrike toelatingstelsels.

Die CIS Universiteitsvoorligtingskantoor (UGO), onder leiding van ervare direkteur mev. Zoi, skep pasgemaakte universiteitspaaie wat in lyn is met elke student se belangstellings en aspirasies. Deur kompetisies en projekervarings strategies in te sluit, help UGO studente om onderskeidende internasionale profiele vir hul hoëronderwysaansoeke te ontwikkel.

Topuniversiteite prioritiseer toenemend aansoekers wat verkennende moed, transdissiplinêre integrasievermoëns en praktiese projekervaring tydens hul evalueringsproses toon.

Twee CIS Laerskoolleerlinge het ook uitstekende resultate behaal in die 2025 AMC 8 wiskundekompetisie: Sesdegraadse leerder Dylan het die tweede prys gewen, terwyl Sunny die derde prys ontvang het! Hul soliede fondamente en uitsonderlike probleemoplossingsvaardighede demonstreer duidelik hoe CIS se transdissiplinêre leerfilosofie selfs op die laerskoolvlak posvat.

Graad 6-leerder Dylan het nie net in die AMC-kompetisie geëindig nie, maar ook 'n Silwer Toekenning in Vlak 3 van die Asdan Nasionale Wetenskapgeletterdheidsassessering (NSL) verwerf, en suksesvol deurgedring na die Science All-Star Carnival!

By CIS glo ons dat die ontwikkeling van kernbevoegdhede vroeg moet begin, en dat nuuskierigheid en uitdaging nooit deur ouderdom of vak beperk moet word nie. Ongeag die graadvlak of belangstellingsveld, is CIS daartoe verbind om diverse platforms en professionele ondersteuning te bied – wat studente help om hul potensiaal te ontsluit en hul toekoms te visualiseer met elke nuwe stap wat hulle neem.

By CIS glo ons dat onderwys se doel verder strek as akademiese prestasie—dit gaan daaroor om studente te bemagtig om werklike vaardighede te slyp, passies te ontdek en outentieke selfvertroue te bou.

Vir ouers:Hierdie kompetisies word vensters om hul kinders se groei en transformasie te aanskou.

Vir studente:Elke uitdaging verteenwoordig 'n deurbraak van "potensiaal" na "aktualisering".

Ons sal voortgaan om 'n onderling gekoppelde platform te bou van "kompetisies + kurrikulum + universiteitsvoorbereiding" vir elke student. Ons verwelkom meer aspirant jong ontdekkingsreisigers hartlik om by die GOS-gemeenskap aan te sluit en saam na breër horisonne te vertrek.

Weereens gelukwensinge aan al die CIS-studente wat helder geskitter het in die ASDAN Besigheidsimulasie- en AMC Wiskundekompetisie!

Ons sien uit na meer deurbrake en briljantheid van studente wat floreer in CIS se koesterende omgewing.