Kiváló tanulmányi eredmények｜Egyenesen továbbjutott az országos döntőbe! A FÁK diákjai remekeltek az Astan Üzleti Versenyen

A múlt hétvégén a CIS International School 8. és 9. osztályos diákcsapata figyelemre méltó sikert ért el a 2024-25-ös ASDAN Business Simulation versenyen, öt jelentős díjat nyerve: Legjobb Működési Díj, Üzleti Párbaj Bajnok Díj, Bronz Díj és két Legjobb Kereskedelmi Csapat Díj.

Ezenkívül két csapat jutott tovább a 2025-ös WYEF országos elődöntőjébe, illetve döntőjébe!

Ami különösen figyelemre méltóvá teszi ezt: ez az első alkalom, hogy a CIS 8. és 9. osztályosai versenyeztek. hivatalos csapatokként egy ilyen kaliberű országos versenyen. Az, hogy egy csapat bejutott az országos döntőbe, kivételes teljesítményt és történelmi jelentőséget jelent.

A CIS számára azonban a versenyeken elért eredmények csupán kiindulópontot jelentenek – valóban tükrözik, hogy az iskola hogyan fejleszti a diákok jövőképes, átfogó kompetenciáit a következők révén: "versenyalapú oktatás" és „transzdiszciplináris tanulás”.

Ez az üzleti szimuláció a következő témára összpontosított: "Fenntartható városi mikromobilitás" diákokkal, akik részt vesznek a városi elektromos kerékpárok teljes üzleti ciklusában: aukciós kereskedés, termékfejlesztés, piacelemzés, prezentációk, csapatmunka és végső védési bemutatók.

Ez az intenzív gyakorlat integrálta a matematikai modellezést, az üzleti logikát, az adatelemzést, a verbális kommunikációt, a kreatív gondolkodást, és esztétikus kialakítás – pontosan megtestesítve a CIS oktatási filozófiáját „valós feladatokon keresztüli tanulás.”

A CIS-nél a versenyek nem kiegészítő programok, hanem a tanterv és a készségfejlesztés kiterjesztései. Az ismételt „valós problémák megoldása” A diákok megtanulják, hogyan integrálják és alkalmazzák a tudásukat, miközben fejlesztik azokat a kritikus készségeket, amelyek zökkenőmentesen biztosítják az egyetemre és a jövőbeli karrierjükre való áttérést.

A diákcsapatot a verseny alatt végig Jessie tanárnő mentorálta. Középiskolai üzleti tanár a CIS-nél. Szakértői útmutatást nyújtott több kritikus fázisban – beleértve az esettanulmányt, a stratégiaalkotást, a megoldások optimalizálását és a prezentációs próbákat –, jelentősen javítva a diákok megoldásainak általános minőségét.

Tantermi pillanat Ms. Jessie-vel

Nem minden résztvevő diák tervezi, hogy a jövőben üzleti területen tanuljon. Érdeklődési körük sokrétű, beleértve a marketinget, a zenei produkciót és egyebeket.

Ez a „transzdiszciplináris versenymegközelítés” tükrözi a CIS sokoldalú tehetségek ápolására helyezett hangsúlyát: Autentikus projekteken keresztül a diákoknak piacismeretet, együttműködő tervezési készségeket, pontos kommunikációt és nyugodt döntéshozatalt kell fejleszteniük – olyan kompetenciákat, amelyek túllépnek a hagyományos akadémiai határokon, és valódi, több területet átfogó integrációt és alkalmazást testesítenek meg.

Ez pontosan összhangban van a világ vezető egyetemei által értékelt kompetencia-keretrendszerrel: vajon a hallgatók képesek-e tudásukat a tudományterületek között bővíteni, rendelkeznek-e „transzdiszciplináris” tapasztalattal, és projekteken keresztül bemutatni fejlődési pályájukat.

Ezen az üzleti versenyen keresztül a diákok több kulcskompetenciát is érdemben elsajátítottak:

Ezek a kompetenciák messze túlmutatnak a hagyományos tantermi vizsgametrikákon, és a 21. századi tanulók számára alapvető műveltségi szinteket képviselnek.

Az a FÁK, hangsúlyozzuk, hogy az egyetemi felkészülés nem egyszeri eredmény, hanem folyamatos fejlődés folyamata.

Az ASDAN üzleti szimuláció példájánál fogva a hallgatók egy teljes "tanulás-alkalmazás-reflexió" növekedési ciklus – az esettanulmánytól és a projekt előkészítésétől a helyszíni kivitelezésig és a végső prezentációkig. Az ilyen tapasztalatok kritikus alapot képeznek a brit UCAS, az amerikai Common App és más nagyobb felvételi rendszereken keresztül benyújtott jelentkezésekhez.

A CIS Egyetemi Tanácsadó Iroda (UGO), a tapasztalt igazgatónő, Zoi vezetésével, Az UGO személyre szabott egyetemi képzési lehetőségeket kínál, amelyek igazodnak minden diák érdeklődéséhez és törekvéseihez. A versenyek és projekttapasztalatok stratégiai beépítésével az UGO segíti a diákokat abban, hogy felsőoktatási jelentkezésükhöz egyedi nemzetközi profilt alakítsanak ki.

A vezető egyetemek egyre inkább előnyben részesítik azokat a jelentkezőket az értékelési folyamat során, akik felfedező bátorságról, transzdiszciplináris integrációs képességekről és gyakorlati projekttapasztalatról tesznek tanúbizonyságot.

Két CIS Általános Iskolai diák is kiemelkedő eredményeket ért el a 2025-ös AMC 8 matematikaversenyen: A hatodikos Dylan a második, míg Sunny a harmadik díjat nyerte! Szilárd alapjaik és kivételes problémamegoldó készségeik élénken mutatják be, hogy a CIS transzdiszciplináris tanulási filozófiája már az alsó tagozaton is gyökeret ver.

Dylan, a 6. osztályos tanuló nemcsak helyezést ért el az AMC versenyen, hanem ezüstérmet is szerzett az Asdan National Science Literacy Assessment (NSL) 3. szintjén, így sikeresen bejutott a Science All-Star karneválra!

A CIS-nél hiszünk abban, hogy az alapvető kompetenciák fejlesztését korán kell elkezdeni, és hogy a kíváncsiságot és a kihívást soha nem szabad korhoz vagy tantárgyhoz kötni. Évfolyamtól vagy érdeklődési területtől függetlenül a CIS elkötelezett amellett, hogy változatos platformokat és szakmai támogatást nyújtson – segítve a diákokat abban, hogy kibontakoztathassák a bennük rejlő lehetőségeket, és minden új lépéssel elképzeljék a jövőjüket.

A CIS-nél hiszünk abban, hogy az oktatás célja túlmutat az akadémiai teljesítményen – arról szól, hogy felkészítse a diákokat a valós készségek fejlesztésére, szenvedélyeik felfedezésére és valódi önbizalom építésére.

Szülőknek:Ezek a versenyek lehetőséget adnak arra, hogy tanúi legyenek gyermekeik fejlődésének és átalakulásának.

Diákoknak:Minden kihívás áttörést jelent a „potenciáltól” a „megvalósításig”.

Folytatjuk egy összekapcsolt platform építését "versenyek + tanterv + egyetemi felkészítés" minden diák számára. Szeretettel várjuk a további, feltörekvő fiatal felfedezőket, hogy csatlakozzanak a FÁK közösségéhez, és együtt induljanak el a szélesebb horizontok felé.

Még egyszer gratulálunk minden CIS diáknak, akik ragyogóan teljesítettek az ASDAN Üzleti Szimulációs és AMC Matematikai Versenyen!

Alig várjuk, hogy további áttöréseket és ragyogó eredményeket érjünk el a CIS támogató környezetében boldoguló diákok részéről.