Kulminaĵoj de la evento | Asembleo de CIS UOI: Kresko de Enketo al Ago

Ĉi-semajne, studentoj de la ECE ĝis elementa nivelo ĉe CIS Foshan kunvenis ĉe la Aŭditorio W Hall.porvigla kaj kreiva Asembleo de UOI (Enketa Unuo).

Kiel IB PYP-kandidata lernejo, CIS instigas studentojn aktive demandi kaj kunlabori en realvivaj kuntekstoj. Per muziko, danco, rolludo kaj lingvaj prezentoj, studentoj montris siajn lernado-rezultojn kaj kreskon deiliaj nunaj unuoj deenketo.

La asembleon gastigis ses bazlernejanoj, kiuj gvidis la programon kaj premian ceremonion tute en la angla,montrante fortajn lingvajn kapablojn kaj teamlaboron sur reala scenejo.

La prezentoj de ECE estis plenaj de senkulpeco kaj reflektis la karakterizaĵon de fru-stadia enketa lernado: "komencante de la ĉiutaga vivo."

PK2 –"Kvin Malgrandaj Simioj",ninPer ritmo, movado kaj rakontado, la infanoj evoluigis lingvajn kapablojn kaj fizikan kunordigon.

Ŝovu por Vidi Pli

PK3 –"Modspektaklo de Komunumaj Helpantoj", alportante lernadon en realvivajn kuntekstojn, infanoj lernis pri malsamaj profesioj per rolludo kaj komprenis la subtenon kaj ligojn inter komunumanoj.

Ŝovu por Vidi Pli

PK4 -"Ĉiutagaj Asertoj", per kanto kaj danco, infanoj konstruis memfidon kaj dividis atentmesaĝojn por inspiri sin kaj aliajn.

Ŝovu por Vidi Pli

PK5-"Insekto-Superheroo-Efikeco",kunKombinante scenejan prezentadon kun imagopovo, infanoj esploris la mondon de vivantaj estaĵoj. Klasĉambraj filmetoj sur la granda ekrano permesis al la publiko atesti ilian plenan lernan vojaĝon.

Ŝovu por Vidi Pli

Ĉe la nivelo de bazlernejo, prezentoj elstarigis interfakan komprenon, tutmondajn perspektivojn kaj diversajn formojn de esprimo.

G1 – "Saluton Ĉirkaŭ la Mondo",ninParolante multajn lingvojn kaj kulturajn elementojn, studentoj enkondukis ligojn trans kulturoj, reflektante la senantaŭjuĝecon centran al la internacia edukado de CIS.

Ŝovu por Vidi Pli

G2 – "Vivcikloj",studentoj alportis sciencajn konceptojn al la scenejo, portretante la kreskon kaj transformiĝon de la vivo. Ĉi tiu prezentado plibonigis kaj komprenon kaj kapablojn en kunlaboro kaj esprimo.

Ŝovu por Vidi Pli

Studentoj en G3, G4, kaj G5 montris memfidon sur la scenejo dum pluraj prezentadoj.La malferma danco"Ĉampiono", de ASA-stratdancaj studentoj, ekbruligis la publikon per energio, ritmo kaj teamlaboro. G5-studentoj plue impresis per stratdanca prezentado kaj du solaj kantoj,"Reskribu la Stelojn"kaj"De la Komenco", transdonante emocion kaj kuraĝon, reflektante ilian kreskon en la artoj.

Ŝovu por Vidi Pli

G6 –"Sunsistemo",gvidante la aŭdantaron en vojaĝo tra la kosmo, lastjaraj studentoj kombinis sciencan esploradon kun kreiva esprimo, montrante scion, teamlaboron kaj scenejon.

Ŝovu por Vidi Pli

La evento ankaŭ havis premian segmenton, rekonante lernantojn de infanĝardeno ĝis bazlernejo pro ilia aktiva engaĝiĝo en esplora lernado, legado, muziko, ĉina lingvo kaj lerneja vivo.

La premioj fokusiĝis ne nur al lernado-rezultoj, sed ankaŭ al la montrado de studentoj pri esplorado, komunikado, zorgado pri aliaj, kuraĝo provi kaj reflektema kresko.Ĉiu rekono kuraĝigis infanojn agnoski siajn klopodojn kaj daŭre fariĝi iniciatemaj, memfidaj kaj respondecaj lernantoj.

Premioj estis dividitaj en

tri ĉefaj kategorioj:

• ECEPremioj pri Lernanta Profilo kaj
  ElementaPremioj por Lernantaj Profiloj

Ĉi tiuj premioj rekonas la esploron, komunikadon, zorgon pri aliaj, kuraĝon provi kaj reflekteman kreskon de infanoj en ĉiutaga lernado.

Ŝovu por Vidi Pli

• Premioj pri Plejboneco en Muziko kaj la Ĉina

Ĉi tiuj premioj honoras la daŭran engaĝiĝon kaj aktivan agadon de studentoj en ĉi tiuj fakoj, kuraĝigante ilin esprimi sin aŭdace kaj daŭre progresi en diversaj areoj.

Ŝovu por Vidi Pli

• CIS-Jarlibra Atestilpremio, Internacia Tago-Budo

  Batalo de la Libroj,

Ĉi tiuj premioj rekonas la aktivan partoprenon de studentoj en lernejaj agadoj, montrante respondecon kaj komunuman konscion per dokumentado de lernejaj memoroj kaj partoprenado en kulturaj interagoj.

Ŝovu por Vidi Pli

La prezento estis organizita kaj planita de IB PYP-Kunordiganto S-ino Michelle, kiu dividis siajn observojn:

“De la preparo ĝis la efektiva prezentado, mi observis la infanojn iom post iom konstrui memfidon, lerni kunlabori, kaj prezenti sian lernadon laŭ siaj propraj manieroj. Malantaŭ ĉiu prezentado estis iliaj pensoj, praktiko kaj klopodoj. En PYP-lernado, la fokuso ne estas nur sur la fina prezento, sed sur kiel studentoj demandas, konektiĝas, esprimas sin kaj reflektas dum la procezo. Vidi ilin nature kaj memfide dividi sian komprenon sur la scenejo estis la plej kortuŝa aspekto de ĉi tiu evento.”

Ĉi tiu UOI-asembleo estis ne nur ekscita lerneja evento sed ankaŭ koncentrita montro de la enket-bazitaj lernado-rezultoj de CIS.

Ĉu vi volas vidi kiel infanoj kreskas en la internacia lerna medio de CIS?Vi estas bonvenaj plani lernejviziton kaj sperti niajn klasĉambrojn kaj komunumon propraokule.