Нуктаҳои муҳими чорабинӣ | Ассамблеяи UOI-и CIS: Рушд аз таҳқиқот то амал

Ин ҳафта, донишҷӯёни сатҳҳои ECE то ибтидоии CIS Foshan дар толори аудитории W Hall ҷамъ омаданд.бароиМаҷлиси UOI (Воҳиди Таҳқиқот)-и зинда ва эҷодӣ.

Ҳамчун мактаби номзадии PYP IB, CIS донишҷӯёнро барои фаъолона таҳқиқ ва ҳамкорӣ дар заминаҳои воқеии ҳаёт ташвиқ мекунад. Тавассути мусиқӣ, рақс, бозиҳои нақшӣ ва презентатсияҳои забонӣ, донишҷӯён натиҷаҳои омӯзиш ва рушди худро азвоҳидҳои ҷории онҳопурсиш.

Маҷлисро шаш хонандаи синфҳои ибтидоӣ баргузор карданд, ки барнома ва маросими супоридани ҷоизаҳоро пурра бо забони англисӣ роҳбарӣ мекарданд.нишон додани малакаҳои қавии забонӣ ва кори дастаҷамъона дар саҳнаи воқеӣ.

Намоишҳои ECE пур аз бегуноҳӣ буданд ва хусусияти омӯзиши таҳқиқотии марҳилаи аввалро инъикос мекарданд: "аз ҳаёти ҳаррӯза сар карда".

ПК2 –"Панҷ маймуни хурд",моБо истифода аз ритм, ҳаракат ва нақл кардани ҳикоя, кӯдакон малакаҳои забонӣ ва ҳамоҳангии ҷисмониро инкишоф доданд.

Барои дидани бештар лағжонед

PK3 –"Намоиши мӯди ёварони ҷомеа", бо ворид кардани омӯзиш ба шароити воқеии ҳаёт, кӯдакон тавассути бозиҳои нақшӣ дар бораи касбҳои гуногун маълумот гирифтанд ва дастгирӣ ва робитаҳои байни аъзоёни ҷомеаро дарк карданд.

Барои дидани бештар лағжонед

ПК4 -«Тасдиқҳои ҳаррӯза», тавассути суруд ва рақс, кӯдакон эътимод ба худро инкишоф доданд ва паёмҳои огоҳӣ барои илҳом бахшидан ба худ ва дигаронро мубодила карданд.

Барои дидани бештар лағжонед

PK5-"Иҷрои суперқаҳрамони хато"",ҳамкорКӯдакон бо тахайюл ва эҷоди намоиши саҳнавӣ ҷаҳони махлуқоти зиндаро омӯхтанд. Видеоҳои синфӣ дар экрани калон ба тамошобинон имкон доданд, ки шоҳиди сафари пурраи омӯзишии худ шаванд.

Барои дидани бештар лағжонед

Дар сатҳи мактаби ибтидоӣ, баромадҳо фаҳмиши байнифаннӣ, дурнамои ҷаҳонӣ ва шаклҳои гуногуни баёнро таъкид карданд.

G1 – "Салом ба тамоми ҷаҳон",моБо дарназардошти забонҳо ва унсурҳои фарҳангии гуногун, донишҷӯён робитаҳои байнифарҳангиро муаррифӣ карданд, ки инъикоси кушодафикрӣ дар маркази таҳсилоти байналмилалии CIS буд.

Барои дидани бештар лағжонед

G2 – "Давраҳои ҳаёт",Донишҷӯён мафҳумҳои илмиро ба саҳна оварданд ва рушд ва тағйири ҳаётро нишон доданд. Ин намоиш ҳам фаҳмиш ва ҳам малакаҳоро дар ҳамкорӣ ва баён беҳтар кард.

Барои дидани бештар лағжонед

Донишҷӯёни синфҳои G3, G4 ва G5 дар тӯли намоишҳои сершумор эътимоди худро дар саҳна нишон доданд.Рақси ифтитоҳӣ"Чемпион", аз ҷониби донишҷӯёни рақси кӯчагии ASA, тамошобинонро бо энергия, ритм ва кори дастаҷамъона шод гардонд. Донишҷӯёни G5 бо намоиши рақси кӯчагӣ ва ду суруди якка боз ҳам таассуроти бештаре гузоштанд."Ситораҳоро аз нав нависед"ва"Аз ибтидо", ки эҳсосот ва ҷасорати онҳоро инъикос мекунад, рушди онҳоро дар санъат инъикос мекунад.

Барои дидани бештар лағжонед

G6 –«Системаи офтобӣ»,Донишҷӯёни синфҳои болоӣ, ки тамошобинонро ба сафари кайҳон роҳнамоӣ мекарданд, таҳқиқоти илмиро бо изҳори эҷодӣ, намоиши дониш, кори дастаҷамъона ва ҳузури саҳнавӣ муттаҳид мекарданд.

Барои дидани бештар лағжонед

Дар чорабинӣ инчунин қисмати ҷоизасупорӣ баргузор шуд, ки дар он хонандагони синфҳои боғча то синфҳои ибтидоӣ барои иштироки фаъолонаашон дар омӯзиши тадқиқотӣ, хониш, мусиқӣ, забони чинӣ ва ҳаёти мактабӣ қадрдонӣ карда шуданд.

Ҷоизаҳо на танҳо ба натиҷаҳои таълим, балки ба намоиши таҳқиқот, муошират, ғамхорӣ нисбат ба дигарон, ҷасорати кӯшиш ва рушди инъикосии донишҷӯён низ тамаркуз мекарданд.Ҳар як эътироф кӯдаконро ташвиқ мекард, ки кӯшишҳои онҳоро эътироф кунанд ва минбаъд низ хонандагони фаъол, боэътимод ва масъулиятшинос шаванд.

Мукофотҳо ба инҳо тақсим карда шуданд:

се категорияи асосӣ:

• ECEҶоизаҳои профили донишҷӯ ва
  ИбтидоӣҶоизаҳои профили донишҷӯ

Ин ҷоизаҳо таҳқиқот, муошират, ғамхорӣ нисбати дигарон, ҷасорати кӯшиш ва рушди инъикосии кӯдаконро дар омӯзиши ҳаррӯза эътироф мекунанд.

Барои дидани бештар лағжонед

• Ҷоизаҳои аъло дар соҳаи мусиқӣ ва чинӣ

Ин ҷоизаҳо иштироки устувор ва фаъолияти фаъоли донишҷӯёнро дар ин фанҳо қадр мекунанд ва онҳоро барои изҳори ҷасорати худ ва идомаи пешрафт дар соҳаҳои гуногун ташвиқ мекунанд.

Барои дидани бештар лағжонед

• Ҷоизаҳои сертификати CIS дар бораи солномаи CIS, стенди Рӯзи байналмилалӣ,

  Ҷанги китобҳо,

Ин ҷоизаҳо иштироки фаъоли хонандагонро дар фаъолиятҳои мактабӣ, ки масъулият ва огоҳии ҷомеаро тавассути сабти хотираҳои мактабӣ ва иштирок дар муоширати фарҳангӣ нишон медиҳанд, қадр мекунанд.

Барои дидани бештар лағжонед

Намоишгоҳро ҳамоҳангсози барномаи PYP дар IB хонум Мишел ташкил ва ба нақша гирифтааст, ки мушоҳидаҳои худро чунин баён кард:

«Аз омодагӣ то намоиши воқеӣ, ман мушоҳида кардам, ки кӯдакон тадриҷан эътимоди худро афзоиш медиҳанд, ҳамкорӣ карданро меомӯзанд ва омӯзиши худро бо роҳҳои худ муаррифӣ мекунанд. Дар паси ҳар як намоиш андешаҳо, машқ ва кӯшишҳои онҳо истода буданд. Дар омӯзиши PYP, диққати асосӣ на танҳо ба намоиши ниҳоӣ, балки ба он равона карда шудааст, ки чӣ гуна донишҷӯён дар ин раванд пурсиш мекунанд, пайваст мешаванд, баён мекунанд ва инъикос мекунанд. Дидани он ки онҳо дар саҳна табиатан ва бо итминон фаҳмиши худро мубодила мекунанд, ҷанбаи таъсирбахштарини ин чорабинӣ буд».

Ин маҷлиси UOI на танҳо як чорабинии ҷолиби мактабӣ, балки намоиши мутамаркази натиҷаҳои омӯзишии бар асоси таҳқиқоти CIS низ буд.

Мехоҳед бубинед, ки кӯдакон дар муҳити таълимии байналмилалии CIS чӣ гуна ба воя мерасанд?Шумо метавонед барои боздид аз мактаб вақт ҷудо кунед ва синфхонаҳо ва ҷомеаи моро бо чашми худ шинос шавед.