Միջոցառման կարևորագույն պահեր | CIS UOI համաժողով. Աճը հետաքննությունից դեպի գործողություն

Այս շաբաթ CIS Ֆոշանի մանկապարտեզի մանկապարտեզից մինչև տարրական դասարանների աշակերտները հավաքվել էին W Hall լսարանում։համարկենսուրախ և ստեղծագործ UOI (Հետաքննչական միավորի) ժողով։

Որպես IB PYP թեկնածու դպրոց, CIS-ը խրախուսում է ուսանողներին ակտիվորեն հետազոտել և համագործակցել իրական կյանքի համատեքստերում: Երաժշտության, պարի, դերային խաղերի և լեզվական ներկայացումների միջոցով ուսանողները ցուցադրեցին իրենց ուսումնական արդյունքները և աճընրանց ներկայիս միավորներըհարցում.

Հավաքը վարում էին տարրական դպրոցի վեց աշակերտներ, ովքեր ծրագիրը և մրցանակաբաշխությունը վարեցին ամբողջությամբ անգլերենով,ցուցադրելով լեզվական ուժեղ հմտություններ և թիմային աշխատանք իրական բեմում։

ԵԿԵ ներկայացումները լի էին անմեղությամբ և արտացոլում էին վաղ փուլի հետաքննչական ուսուցման առանձնահատկությունը՝ «սկսած առօրյա կյանքից»։

ՊԿ2 –«Հինգ փոքրիկ կապիկներ»,մեզՌիթմը, շարժումը և պատմություն պատմելը կիրառելով՝ երեխաները զարգացրին լեզվական հմտություններ և ֆիզիկական կոորդինացիա։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

ՊԿ3 –«Համայնքի օգնականների նորաձևության ցուցադրություն», ուսուցումը իրական կյանքի համատեքստեր բերելով՝ երեխաները դերային խաղերի միջոցով սովորեցին տարբեր մասնագիտությունների մասին և հասկացան համայնքի անդամների միջև առկա աջակցությունն ու կապերը։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

ՊԿ4 -«Ամենօրյա հաստատումներ», Երգի ու պարի միջոցով երեխաները զարգացրին ինքնավստահություն և կիսվեցին ուշադրության կենտրոնացման ուղերձներով՝ ոգեշնչելով իրենց և ուրիշներին։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

PK5-«Բագ սուպերհերոսի կատարումը»«,համագործակցությունԲեմական ներկայացումը երևակայության հետ համատեղելով՝ երեխաները ուսումնասիրեցին կենդանի էակների աշխարհը: Մեծ էկրանին դասարանային տեսանյութերը թույլ տվեցին հանդիսատեսին ականատես լինել նրանց ամբողջական ուսումնական ճանապարհորդությանը:

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

Տարրական դպրոցի մակարդակում ներկայացումները ընդգծեցին միջառարկայական ըմբռնումը, գլոբալ տեսանկյունները և արտահայտման բազմազան ձևերը։

G1 – «Բարև աշխարհի շուրջը»,մեզՄի քանի լեզուներով և մշակութային տարրերով սովորելով՝ ուսանողները կապեր հաստատեցին տարբեր մշակույթների միջև՝ արտացոլելով CIS-ի միջազգային կրթության մեջ կենտրոնական տեղ զբաղեցնող բաց մտածողությունը։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

G2 – «Կյանքի ցիկլեր»,Ուսանողները բեմ բարձրացրին գիտական ​​հասկացություններ՝ պատկերելով կյանքի աճն ու փոխակերպումը: Այս ներկայացումը զարգացրեց ինչպես հասկացողությունը, այնպես էլ համագործակցության և արտահայտման հմտությունները:

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանների աշակերտները բեմի վրա վստահություն ցուցաբերեցին բազմաթիվ ելույթների ժամանակ:Բացման պարը«Չեմպիոն»ASA փողոցային պարի ուսանողների կողմից կազմակերպված պարը հանդիսատեսին ոգևորեց էներգիայով, ռիթմով և թիմային աշխատանքով: G5 աշակերտները տպավորիչ տպավորություն թողեցին փողոցային պարի ներկայացմամբ և երկու մենակատար երգերով,«Վերաշարադրեք աստղերը»և«Սկզբից», փոխանցելով հույզեր և քաջություն, արտացոլելով նրանց աճը արվեստում։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

G6 –«Արեգակնային համակարգ»,Հանդիսատեսին տիեզերքով ճանապարհորդության տանելով՝ ավագ դպրոցի աշակերտները համատեղեցին գիտական ​​հետազոտությունը ստեղծագործական արտահայտման, գիտելիքների ցուցադրման, թիմային աշխատանքի և բեմական ներկայության հետ։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

Միջոցառման ընթացքում նաև մրցանակաբաշխություն անցկացվեց, որին մասնակցեցին մանկապարտեզից մինչև տարրական դասարանի աշակերտները՝ հետազոտական ​​ուսուցման, ընթերցանության, երաժշտության, չինարեն լեզվի և դպրոցական կյանքին ակտիվ մասնակցության համար։

Մրցանակները կենտրոնացած էին ոչ միայն ուսումնառության արդյունքների, այլև ուսանողների կողմից հետազոտողականության, հաղորդակցման, ուրիշների նկատմամբ հոգատարության, փորձելու քաջության և ռեֆլեկտիվ աճի դրսևորման վրա։Յուրաքանչյուր ճանաչում խրախուսում էր երեխաներին գնահատել իրենց ջանքերը և շարունակել դառնալ նախաձեռնող, վստահ և պատասխանատու սովորողներ։

Մրցանակները բաժանվեցին՝

երեք հիմնական կատեգորիաներ՝

• ԵԿԵՍովորողի պրոֆիլի մրցանակներ և
  տարրականՍովորողի պրոֆիլի մրցանակներ

Այս մրցանակները գնահատում են երեխաների հետազոտական ​​​​աշխատանքները, հաղորդակցությունը, ուրիշների նկատմամբ հոգատարությունը, փորձելու քաջությունը և առօրյա ուսուցման մեջ արտացոլող աճը։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

• Երաժշտության և չինարենի գերազանցության մրցանակներ

Այս մրցանակները գնահատում են ուսանողների կայուն ներգրավվածությունը և ակտիվ առաջադիմությունը այս առարկաներում՝ խրախուսելով նրանց համարձակորեն արտահայտվել և շարունակել առաջընթացը տարբեր ոլորտներում։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

• ԱՊՀ տարեգրքի վկայականների մրցանակաբաշխություն, Միջազգային օրվա տաղավար,

  Գրքերի ճակատամարտը,

Այս մրցանակները գնահատում են աշակերտների ակտիվ մասնակցությունը դպրոցական գործունեությանը՝ ցուցաբերելով պատասխանատվություն և համայնքային իրազեկվածություն՝ դպրոցական հիշողությունները փաստաթղթավորելու և մշակութային փոխազդեցություններին մասնակցելու միջոցով։

Սահեցրեք՝ ավելին տեսնելու համար

Ցուցադրությունը կազմակերպել և պլանավորել էր IB PYP համակարգող տիկին Միշելը, ով կիսվեց իր դիտարկումներով.

«Նախապատրաստական ​​​​աշխատանքներից մինչև բուն ներկայացումը, ես նկատեցի, թե ինչպես են երեխաները աստիճանաբար ձեռք բերում վստահություն, սովորում համագործակցել և իրենց ուսումը ներկայացնել իրենց ուրույն ձևով: Յուրաքանչյուր ներկայացման հետևում կանգնած էին նրանց մտքերը, պրակտիկան և ջանքերը: PYP ուսուցման մեջ ուշադրությունը կենտրոնացած է ոչ միայն վերջնական ցուցադրության վրա, այլև այն բանի վրա, թե ինչպես են ուսանողները հարցնում, կապվում, արտահայտվում և արտացոլում գործընթացի ընթացքում: Այս միջոցառման ամենահուզիչ կողմն այն էր, թե ինչպես են նրանք բնականաբար և վստահորեն կիսվում իրենց հասկացողությամբ բեմի վրա»:

Այս UOI հավաքը ոչ միայն հետաքրքիր դպրոցական միջոցառում էր, այլև CIS-ի հետաքննության վրա հիմնված ուսուցման արդյունքների կենտրոնացված ցուցադրություն։

Ուզո՞ւմ եք տեսնել, թե ինչպես են երեխաները մեծանում ԱՊՀ երկրների միջազգային ուսումնական միջավայրում։Դուք կարող եք պլանավորել դպրոցական այցելություն և անմիջականորեն ծանոթանալ մեր դասարաններին ու համայնքին։