Höjdpunkter från evenemanget | CIS UOI-församlingen: Tillväxt från undersökning till handling

Denna vecka samlades elever från förskola till grundskola vid CIS Foshan i W Hall Auditorium.fören livlig och kreativ UOI-församling (Unit of Inquiry).

Som en IB PYP-kandidatskola, CIS uppmuntrar elever att aktivt undersöka och samarbeta i verkliga sammanhang. Genom musik, dans, rollspel och språkpresentationer visade eleverna upp sina läranderesultat och sin utveckling.deras nuvarande enheter avförfrågan.

Sammankomsten leddes av sex grundskoleelever, som ledde programmet och prisutdelningen helt på engelska.visa starka språkkunskaper och lagarbete på en verklig scen.

Föreställningarna på ECE-nivå var fulla av oskuld och återspeglade det som kännetecknar tidigt utforskande lärande: att ”börja i vardagen”.

PK2 –"Fem små apor",ossGenom att använda rytm, rörelse och berättande utvecklade barnen språkfärdigheter och fysisk koordination.

Svep för att se mer

PK3 –"Modevisning för samhällsmedarbetare"Genom att föra in lärandet i verkliga sammanhang lärde sig barnen om olika yrken genom rollspel och förstod de stöd och kopplingar som fanns mellan samhällsmedlemmar.

Svep för att se mer

PK4 -"Dagliga affirmationer", Genom sång och dans byggde barnen upp självförtroende och delade med sig av mindfulness-budskap för att inspirera sig själva och andra.

Svep för att se mer

PK5-"Bug Superhjälte-uppträdande",medGenom att kombinera scenframträdanden med fantasi utforskade barnen levande varelsers värld. Klassrumsvideor på storskärmen lät publiken bevittna hela deras läranderesa.

Svep för att se mer

På grundskolenivå lyfte presentationerna fram tvärvetenskaplig förståelse, globala perspektiv och olika uttrycksformer.

G1 – "Hej runt om i världen",ossGenom att använda flera språk och kulturella inslag introducerade eleverna kopplingar över kulturer, vilket återspeglar den öppenhet som är central för CIS internationella utbildning.

Svep för att se mer

G2 – "Livscykler",Eleverna presenterade vetenskapliga koncept och skildrade livets tillväxt och förvandling. Denna föreställning förstärkte både förståelse och färdigheter i samarbete och uttryck.

Svep för att se mer

Eleverna i G3, G4 och G5 visade upp självförtroende på scenen under flera framträdanden.Öppningsdansen"Mästare", av ASA streetdance-elever, tände publiken med energi, rytm och lagarbete. G5-eleverna imponerade ytterligare med en streetdance-uppvisning och två solosånger,"Skriv om stjärnorna"och"Från början", som förmedlar känslor och mod, och återspeglar deras utveckling inom konsten.

Svep för att se mer

G6 –"Solsystem",De sistaårseleverna ledde publiken på en resa genom rymden och kombinerade vetenskaplig undersökning med kreativt uttryck, genom att visa upp kunskap, lagarbete och scennärvaro.

Svep för att se mer

Evenemanget innehöll också en prisutdelning där elever från förskoleklass till grundskola uppmärksammades för deras aktiva engagemang i utforskande lärande, läsning, musik, kinesiska språket och skolliv.

Priserna fokuserade inte bara på läranderesultat utan även på elevernas demonstration av nyfikenhet, kommunikation, omsorg om andra, mod att försöka och reflekterande utveckling.Varje erkännande uppmuntrade barnen att erkänna sina ansträngningar och fortsätta att bli proaktiva, självsäkra och ansvarsfulla elever.

Priserna delades ut i

tre huvudkategorier:

• ECEUtmärkelser för elevprofil och
  ElementärUtmärkelser för elevprofiler

Dessa utmärkelser uppmärksammar barns nyfikenhet, kommunikation, omsorg om andra, mod att försöka och reflekterande utveckling i vardagslärandet.

Svep för att se mer

• Utmärkelser inom musik och kinesiska

Dessa utmärkelser hedrar elevernas ihållande engagemang och aktiva prestationer i dessa ämnen och uppmuntrar dem att uttrycka sig djärvt och fortsätta att utvecklas inom olika områden.

Svep för att se mer

• CIS Årsbokscertifikatutmärkelser, monter för internationella dagen,

  Böckernas kamp,

Dessa utmärkelser uppmärksammar elevernas aktiva deltagande i skolaktiviteter, deras ansvar och samhällsmedvetenhet genom att dokumentera skolminnen och engagera sig i kulturella interaktioner.

Svep för att se mer

Utställningen organiserades och planerades av IB PYP-koordinatorn Ms. Michelle, som delade med sig av sina observationer:

”Från förberedelserna till själva föreställningen observerade jag hur barnen gradvis byggde upp självförtroende, lärde sig att samarbeta och presenterade sina kunskaper på sina egna sätt. Bakom varje föreställning fanns deras tankar, övningar och ansträngningar. I PYP-lärandet ligger fokus inte bara på den slutliga uppvisningen utan på hur eleverna frågar, knyter an, uttrycker och reflekterar under processen. Att se dem dela sin förståelse naturligt och självsäkert på scenen var den mest rörande aspekten av detta evenemang.”

Denna UOI-samling var inte bara ett spännande skolevenemang utan också en koncentrerad uppvisning av CIS:s undersökningsbaserade läranderesultat.

Vill du se hur barn växer i en CIS:s internationella lärmiljö?Du är välkommen att boka ett skolbesök och uppleva våra klassrum och samhället på nära håll.