Høydepunkter fra arrangementet | CIS UOI-forsamlingen: Vekst fra utredning til handling

Denne uken samlet elever fra førskole- til barneskolenivå ved CIS Foshan seg i W Hall Auditorium.tilen livlig og kreativ UOI-forsamling (Unit of Inquiry).

Som en IB PYP-kandidatskole, CIS oppfordrer elevene til aktivt å undersøke og samarbeide i virkelige kontekster. Gjennom musikk, dans, rollespill og språkpresentasjoner viste elevene frem læringsutbyttet og veksten fraderes nåværende enheter avforespørsel.

Samlingen ble arrangert av seks elever på barneskolen, som ledet programmet og prisutdelingen utelukkende på engelsk.demonstrere sterke språkferdigheter og samarbeid på en ekte scene.

Førskoleforestillingene var fulle av uskyld og reflekterte det som kjennetegner tidlig fase av utforskende læring: «å starte i hverdagen».

PK2 –"Fem små aper",ossVed å bruke rytme, bevegelse og historiefortelling utviklet barna språkferdigheter og fysisk koordinasjon.

Sveip for å se mer

PK3 –"Moteshow for hjelpere i lokalsamfunnet"Ved å bringe læring inn i virkelige kontekster, lærte barna om ulike yrker gjennom rollespill og forsto støtten og forbindelsene mellom medlemmer av lokalsamfunnet.

Sveip for å se mer

PK4 -«Daglige bekreftelser» Gjennom sang og dans bygde barna selvtillit og delte mindfulness-budskap for å inspirere seg selv og andre.

Sveip for å se mer

PK5-"Insekt-superheltopptreden",medarbeiderVed å kombinere sceneopptreden med fantasi, utforsket barna en verden av levende vesener. Klasseromsvideoer på storskjerm lot publikum være vitne til hele læringsreisen deres.

Sveip for å se mer

På grunnskolenivå fremhevet presentasjonene tverrfaglig forståelse, globale perspektiver og mangfoldige uttrykksformer.

G1 – "Hallo verden rundt",ossVed å bruke flere språk og kulturelle elementer introduserte studentene forbindelser på tvers av kulturer, noe som gjenspeiler den åpenheten som er sentral i CIS' internasjonale utdanning.

Sveip for å se mer

G2 – "Livssykluser",Studentene brakte vitenskapelige konsepter til scenen og portretterte livets vekst og forvandling. Denne forestillingen forbedret både forståelse og ferdigheter i samarbeid og uttrykk.

Sveip for å se mer

Elevene i G3, G4 og G5 viste selvtillit på scenen gjennom flere forestillinger.Åpningsdansen"Champion", av ASA streetdance-elever, tente publikum med energi, rytme og samarbeid. G5-elevene imponerte ytterligere med en streetdance-opptreden og to solosanger,"Omskriv stjernene"og"Fra starten", som formidler følelser og mot, og gjenspeiler deres vekst innen kunsten.

Sveip for å se mer

G6 –"Solsystemet",Avgangselever ledet publikum på en reise gjennom rommet, og kombinerte vitenskapelig undersøkelse med kreativ uttrykk, og viste frem kunnskap, samarbeid og scenetilstedeværelse.

Sveip for å se mer

Arrangementet inneholdt også en prisutdeling, der elever fra barnehage til grunnskole ble anerkjent for deres aktive engasjement i utforskende læring, lesing, musikk, kinesisk språk og skoleliv.

Prisene fokuserte ikke bare på læringsutbytte, men også på studentenes demonstrasjon av nysgjerrighet, kommunikasjon, omsorg for andre, mot til å prøve og reflekterende vekst.Hver anerkjennelse oppmuntret barna til å anerkjenne innsatsen sin og fortsette å bli proaktive, selvsikre og ansvarlige elever.

Premiene ble delt inn i

tre hovedkategorier:

• ECELærerprofilpriser og
  ElementærLærerprofilpriser

Disse prisene anerkjenner barns nysgjerrighet, kommunikasjon, omsorg for andre, mot til å prøve og reflekterende vekst i hverdagslæringen.

Sveip for å se mer

• Excellence Awards i musikk og kinesisk

Disse prisene hedrer studentenes vedvarende engasjement og aktive prestasjon i disse fagene, og oppmuntrer dem til å uttrykke seg frimodig og fortsette å utvikle seg på forskjellige områder.

Sveip for å se mer

• CIS Årbok Sertifikatutdelinger, Stand for internasjonal dag,

  Bøkenes kamp,

Disse prisene anerkjenner elevenes aktive deltakelse i skoleaktiviteter, demonstrasjon av ansvar og samfunnsbevissthet gjennom å dokumentere skoleminner og delta i kulturelle interaksjoner.

Sveip for å se mer

Presentasjonen ble organisert og planlagt av IB PYP-koordinator Michelle, som delte sine observasjoner:

«Fra forberedelsene til selve forestillingen observerte jeg at barna gradvis bygde opp selvtillit, lærte å samarbeide og presentere læringen sin på sine egne måter. Bak hver forestilling lå deres tanker, øvelser og innsats. I PYP-læringen er fokuset ikke bare på den endelige presentasjonen, men på hvordan elevene spør, knytter kontakt, uttrykker og reflekterer underveis i prosessen. Å se dem dele sin forståelse naturlig og selvsikkert på scenen var det mest rørende aspektet ved dette arrangementet.»

Denne UOI-samlingen var ikke bare et spennende skolearrangement, men også en konsentrert fremvisning av CIS' utforskende læringsutbytte.

Vil du se hvordan barn vokser i et internasjonalt læringsmiljø i et CIS?Du er velkommen til å avtale et skolebesøk og oppleve klasserommene og lokalsamfunnet våre på nært hold.