आईबी पीवाईपी शिक्षा
कार्यक्रम की मुख्य बातें | सीआईएस यूओआई असेंबली: पूछताछ से कार्रवाई तक विकास
इस सप्ताह, सीआईएस फोशान में ईसी से लेकर प्राथमिक स्तर तक के छात्र डब्ल्यू हॉल सभागार में एकत्रित हुए।के लिएएक जीवंत और रचनात्मक यूओआई (जांच इकाई) सभा।
एक आईबी पीवाईपी उम्मीदवार स्कूल के रूप मेंसीआईएस छात्रों को वास्तविक जीवन के संदर्भों में सक्रिय रूप से पूछताछ करने और सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है। संगीत, नृत्य, भूमिका-निर्वाह और भाषा प्रस्तुतियों के माध्यम से, छात्रों ने अपने सीखने के परिणामों और विकास को प्रदर्शित किया।उनकी वर्तमान इकाइयाँजाँच करना.
इस सभा की मेजबानी छह प्राथमिक विद्यालय के छात्रों ने की, जिन्होंने कार्यक्रम और पुरस्कार समारोह का संचालन पूरी तरह से अंग्रेजी में किया।वास्तविक मंच पर सशक्त भाषा कौशल और टीम वर्क का प्रदर्शन करना।
1
ईसीई:
दैनिक जीवन से शुरू होने वाली खोज
ईसीई के प्रदर्शन मासूमियत से भरे हुए थे और प्रारंभिक चरण की पूछताछ आधारित सीखने की विशेषता को दर्शाते थे: "दैनिक जीवन से शुरुआत करना।"
पीके2 –"पांच छोटे बंदर",हमलय, गति और कहानी सुनाने के माध्यम से बच्चों ने भाषा कौशल और शारीरिक समन्वय विकसित किया।
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पीके3 –"सामुदायिक सहायकों का फैशन शो"वास्तविक जीवन के संदर्भों में सीखने को शामिल करते हुए, बच्चों ने भूमिका-निर्वाह के माध्यम से विभिन्न व्यवसायों के बारे में सीखा और समुदाय के सदस्यों के बीच समर्थन और संबंधों को समझा।
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पीके4 -“दैनिक सकारात्मक विचार”, गीत और नृत्य के माध्यम से, बच्चों ने आत्मविश्वास बढ़ाया और स्वयं को और दूसरों को प्रेरित करने के लिए सचेतनता के संदेश साझा किए।
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पीके5-"बग सुपरहीरो परफॉर्मेंस"",सहमंच प्रदर्शन और कल्पनाशीलता के संयोजन से बच्चों ने जीवित प्राणियों की दुनिया का अन्वेषण किया। बड़ी स्क्रीन पर दिखाए गए कक्षा वीडियो ने दर्शकों को उनकी संपूर्ण सीखने की यात्रा देखने का अवसर प्रदान किया।
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2
प्राथमिक:
अंतःविषयक दृष्टिकोण का प्रदर्शन
मंच पर कौशल
प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, प्रस्तुतियों में अंतर्विषयक समझ, वैश्विक दृष्टिकोण और अभिव्यक्ति के विविध रूपों पर प्रकाश डाला गया।
G1 – "हेलो अराउंड द वर्ल्ड",हमकई भाषाओं और सांस्कृतिक तत्वों को शामिल करते हुए, छात्रों ने संस्कृतियों के बीच संबंध स्थापित किए, जो सीआईएस की अंतरराष्ट्रीय शिक्षा के केंद्र में मौजूद खुले विचारों को दर्शाते हैं।
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जी2 – "जीवन चक्र",विद्यार्थियों ने वैज्ञानिक अवधारणाओं को मंच पर प्रस्तुत करते हुए जीवन के विकास और परिवर्तन को दर्शाया। इस प्रस्तुति ने सहयोग और अभिव्यक्ति में समझ और कौशल दोनों को बढ़ाया।
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जी3, जी4 और जी5 के छात्रों ने कई प्रस्तुतियों में मंच पर आत्मविश्वास का प्रदर्शन किया।उद्घाटन नृत्य"चैंपियन"एएसए के स्ट्रीट डांस छात्रों द्वारा प्रस्तुत प्रस्तुति ने ऊर्जा, लय और टीमवर्क से दर्शकों को मंत्रमुग्ध कर दिया। जी5 के छात्रों ने भी स्ट्रीट डांस परफॉर्मेंस और दो एकल गीतों से दर्शकों को प्रभावित किया।"सितारों को फिर से लिखें"और"शुरुआत से"जो भावनाओं और साहस को व्यक्त करते हैं, और कला के क्षेत्र में उनकी प्रगति को दर्शाते हैं।
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जी6 –"सौर परिवार",अंतरिक्ष की यात्रा पर दर्शकों का नेतृत्व करते हुए, वरिष्ठ छात्रों ने वैज्ञानिक खोज को रचनात्मक अभिव्यक्ति के साथ जोड़ा, ज्ञान, टीम वर्क और मंच पर उपस्थिति का प्रदर्शन किया।
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3
पुरस्कार समारोह का क्षण:
चमक को पहचानना
शिक्षार्थी गुण
पुरस्कार
इस कार्यक्रम में पुरस्कार वितरण समारोह भी शामिल था, जिसमें किंडरगार्टन से लेकर प्राइमरी तक के उन छात्रों को सम्मानित किया गया जिन्होंने खोजपूर्ण शिक्षण, पठन, संगीत, चीनी भाषा और स्कूली जीवन में सक्रिय रूप से भाग लिया था।
इन पुरस्कारों का उद्देश्य न केवल सीखने के परिणामों पर था, बल्कि छात्रों द्वारा जिज्ञासा, संचार, दूसरों के प्रति देखभाल, प्रयास करने का साहस और चिंतनशील विकास के प्रदर्शन पर भी था।प्रत्येक सम्मान ने बच्चों को अपने प्रयासों को स्वीकार करने और सक्रिय, आत्मविश्वासी और जिम्मेदार शिक्षार्थी बनने के लिए प्रोत्साहित किया।
पुरस्कारों को विभाजित किया गया था
तीन मुख्य श्रेणियाँ:
शिक्षार्थी प्रोफ़ाइल विशेषताएँ
ईसीईशिक्षार्थी प्रोफ़ाइल पुरस्कार और
प्राथमिकशिक्षार्थी प्रोफ़ाइल पुरस्कार
ये पुरस्कार बच्चों की जिज्ञासा, संवाद क्षमता, दूसरों के प्रति स्नेह, प्रयास करने का साहस और रोजमर्रा की शिक्षा में उनके चिंतनशील विकास को मान्यता देते हैं।
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विषय एवं रुचि विकास
संगीत और चीनी भाषा में उत्कृष्टता पुरस्कार
ये पुरस्कार इन विषयों में छात्रों की निरंतर भागीदारी और सक्रिय प्रदर्शन को सम्मानित करते हैं, उन्हें खुलकर अपनी बात कहने और विभिन्न क्षेत्रों में प्रगति जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
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कैंपस सहभागिता
-
सीआईएस वार्षिक पुस्तक प्रमाणपत्र पुरस्कार, अंतर्राष्ट्रीय दिवस बूथ,
किताबों की लड़ाई,
ये पुरस्कार विद्यालय की गतिविधियों में छात्रों की सक्रिय भागीदारी को मान्यता देते हैं, जो विद्यालय की यादों को दस्तावेजीकरण करने और सांस्कृतिक आदान-प्रदान में संलग्न होने के माध्यम से जिम्मेदारी और सामुदायिक जागरूकता का प्रदर्शन करते हैं।
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इस प्रदर्शनी का आयोजन और योजना आईबी पीवाईपी समन्वयक सुश्री मिशेल द्वारा की गई थी, जिन्होंने अपने विचार साझा किए:
“तैयारी से लेकर वास्तविक प्रस्तुति तक, मैंने बच्चों को धीरे-धीरे आत्मविश्वास बढ़ाते, सहयोग करना सीखते और अपनी सीख को अपने-अपने तरीके से प्रस्तुत करते हुए देखा। हर प्रस्तुति के पीछे उनके विचार, अभ्यास और प्रयास थे। PYP की शिक्षा में, ध्यान केवल अंतिम प्रदर्शन पर ही नहीं, बल्कि इस बात पर भी होता है कि छात्र इस प्रक्रिया के दौरान कैसे जिज्ञासा जगाते हैं, संबंध स्थापित करते हैं, अभिव्यक्ति करते हैं और चिंतन करते हैं। उन्हें मंच पर स्वाभाविक और आत्मविश्वास से अपनी समझ साझा करते देखना इस कार्यक्रम का सबसे मार्मिक पहलू था।”
सुश्री मिशेल
यह यूओआई असेंबली न केवल एक रोमांचक स्कूली कार्यक्रम था, बल्कि सीआईएस के पूछताछ-आधारित शिक्षण परिणामों का एक केंद्रित प्रदर्शन भी था।
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