Veranstaltungshighlights | CIS UOI-Versammlung: Vom Forschungsansatz zum Handeln

Diese Woche trafen sich Schülerinnen und Schüler der CIS Foshan von der Vorschule bis zur Grundschule im W Hall Auditorium.füreine lebhafte und kreative UOI (Unit of Inquiry) Versammlung.

Als IB PYP KandidatenschuleCIS ermutigt Schülerinnen und Schüler, aktiv zu forschen und in realen Kontexten zusammenzuarbeiten. Mithilfe von Musik, Tanz, Rollenspielen und Sprachpräsentationen stellten die Schülerinnen und Schüler ihre Lernergebnisse und ihre Fortschritte unter Beweis.ihre aktuellen Einheiten vonAnfrageDie

Die Veranstaltung wurde von sechs Grundschülern ausgerichtet, die das Programm und die Preisverleihung vollständig auf Englisch leiteten.Sie demonstrierten ihre ausgeprägten Sprachkenntnisse und ihre Teamfähigkeit auf einer realen Bühne.

Die Darbietungen der ECE-Kinder waren von Unschuld geprägt und spiegelten die Charakteristik des forschenden Lernens im frühen Kindesalter wider: „ausgehend vom Alltag“.

PK2 –"Fünf kleine Affen",unsDurch Rhythmus, Bewegung und Geschichtenerzählen entwickelten die Kinder sprachliche Fähigkeiten und körperliche Koordination.

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PK3 –Modenschau der Helfer aus der GemeindeIndem das Lernen in reale Kontexte eingebunden wurde, lernten die Kinder durch Rollenspiele verschiedene Berufe kennen und verstanden die Unterstützung und die Verbindungen zwischen den Mitgliedern einer Gemeinschaft.

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PK4 -„Tägliche Affirmationen“ Durch Gesang und Tanz stärkten die Kinder ihr Selbstvertrauen und vermittelten Achtsamkeitsbotschaften, um sich selbst und andere zu inspirieren.

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PK5-"Insekten-Superhelden-Performance"",coDurch die Kombination von Bühnenperformance und Fantasie erkundeten die Kinder die Welt der Lebewesen. Videos aus dem Unterricht, die auf der großen Leinwand gezeigt wurden, ermöglichten es dem Publikum, ihren gesamten Lernprozess mitzuerleben.

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Auf der Grundschulebene wurden in den Präsentationen interdisziplinäres Verständnis, globale Perspektiven und vielfältige Ausdrucksformen hervorgehoben.

G1 – "Hallo Welt"unsDurch die Einbeziehung mehrerer Sprachen und kultureller Elemente stellten die Schüler Verbindungen zwischen den Kulturen her und spiegelten damit die Offenheit wider, die für die internationale Bildung des CIS von zentraler Bedeutung ist.

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G2 – "Lebenszyklen",Die Schülerinnen und Schüler brachten wissenschaftliche Konzepte auf die Bühne und stellten Wachstum und Wandel des Lebens dar. Diese Aufführung förderte sowohl das Verständnis als auch die Fähigkeiten in Zusammenarbeit und Ausdruck.

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Die Schülerinnen und Schüler der Klassen G3, G4 und G5 zeigten bei mehreren Aufführungen großes Selbstvertrauen auf der Bühne.Der Eröffnungstanz"Champion"Die Streetdance-Schüler der ASA begeisterten das Publikum mit Energie, Rhythmus und Teamwork. Die Schüler der Klasse G5 beeindruckten zudem mit einer Streetdance-Performance und zwei Solo-Liedern."Schreibe die Sterne neu"Und"Von Anfang an"Sie vermitteln Emotionen und Mut und spiegeln ihr künstlerisches Wachstum wider.

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G6 –"Sonnensystem",Die Oberstufenschüler nahmen das Publikum mit auf eine Reise durch den Weltraum und verbanden wissenschaftliche Forschung mit kreativem Ausdruck, indem sie Wissen, Teamfähigkeit und Bühnenpräsenz unter Beweis stellten.

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Im Rahmen der Veranstaltung fand auch eine Preisverleihung statt, bei der Schüler vom Kindergarten bis zur Grundschule für ihr aktives Engagement in den Bereichen forschendes Lernen, Lesen, Musik, Chinesisch und Schulleben ausgezeichnet wurden.

Bei den Auszeichnungen standen nicht nur die Lernergebnisse im Vordergrund, sondern auch die von den Schülern gezeigten Fähigkeiten: Forschergeist, Kommunikationsfähigkeit, Rücksichtnahme auf andere, Mut zum Ausprobieren und reflektiertes Wachstum.Jede Anerkennung ermutigte die Kinder, ihre Anstrengungen zu würdigen und weiterhin proaktiv, selbstbewusst und verantwortungsbewusst zu lernen.

Die Auszeichnungen wurden unterteilt in

drei Hauptkategorien:

• ECEAuszeichnungen für Lernprofile &
  GrundschuleAuszeichnungen für Lernprofile

Mit diesen Auszeichnungen werden die Neugier, die Kommunikationsfähigkeit, die Fürsorge für andere, der Mut zum Ausprobieren und das reflektierte Wachstum der Kinder im alltäglichen Lernen gewürdigt.

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• Auszeichnungen für herausragende Leistungen in Musik und Chinesisch

Mit diesen Auszeichnungen werden das anhaltende Engagement und die aktiven Leistungen der Schüler in diesen Fächern gewürdigt und sie ermutigt, sich selbstbewusst auszudrücken und in verschiedenen Bereichen weiter Fortschritte zu erzielen.

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• CIS-Jahrbuch-Zertifikatsverleihung, Stand zum Internationalen Tag

  Kampf der Bücher

Mit diesen Auszeichnungen wird die aktive Teilnahme der Schüler an schulischen Aktivitäten gewürdigt, wobei sie durch das Dokumentieren von Schulerinnerungen und die Teilnahme an kulturellen Interaktionen Verantwortungsbewusstsein und Gemeinschaftssinn beweisen.

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Die Präsentation wurde von IB PYP-Koordinatorin Frau Michelle organisiert und geplant, die ihre Beobachtungen mit uns teilte:

„Von der Vorbereitung bis zur Aufführung selbst konnte ich beobachten, wie die Kinder nach und nach an Selbstvertrauen gewannen, lernten zusammenzuarbeiten und ihre Lernerfolge auf ihre eigene Weise zu präsentieren. Hinter jeder Darbietung steckten ihre Gedanken, ihre Übung und ihre Anstrengungen. Im PYP-Lernen liegt der Fokus nicht nur auf der finalen Präsentation, sondern auch darauf, wie die Schüler während des Prozesses forschen, Verbindungen herstellen, sich ausdrücken und reflektieren. Zu sehen, wie sie ihr Verständnis auf natürliche und selbstbewusste Weise auf der Bühne teilten, war der berührendste Aspekt dieser Veranstaltung.“

Diese UOI-Versammlung war nicht nur ein aufregendes Schulereignis, sondern auch eine konzentrierte Darstellung der forschungsorientierten Lernergebnisse von CIS.

Möchten Sie sehen, wie Kinder in der internationalen Lernumgebung einer GUS-Universität aufwachsen?Gerne können Sie einen Schulbesuch vereinbaren und unsere Klassenzimmer und unsere Schulgemeinschaft persönlich kennenlernen.