Leave Your Message
Categories de notícies
Notícies destacades

Un dia al CIS

2024-09-05
CISHry

Ha començat l'Any Fundamental a CIS Elementary, aportant cada dia noves il·lusions i possibilitats. Estem compromesos a crear un entorn d'aprenentatge càlid i vibrant per a cada estudiant, on poden prosperar en una atmosfera d'amor i suport.

Un dia al CIS 13g
A través d'aquest article, explorem com els estudiants de primària del CIS passen un dia en un entorn on se'ls cuida i els apodera al campus.

Un inici càlid


Cada matí a la nostra escola de primària comença amb un ambient càlid i acollidor. Quan els estudiants arriben, són rebuts per la direcció superior, marcant un to positiu per al dia que ve. Aquesta interacció inicial és més que una salutació amistosa; fomenta un sentit de pertinença i comunitat des del principi.
Un dia a CIS1 oms
Lynne, directora del CIS (la primera des de l'esquerra), donant la benvinguda als estudiants a l'escola

Preparació a l'aula
i rutines matinals


Un cop dins, els alumnes són guiats a les seves aules pels seus socis d'aprenentatge. Aquest enfocament únic garanteix que tots els nens se sentin recolzats mentre passen al seu entorn d'aprenentatge. En entrar a les seves aules, els estudiants troben activitats atractives que els esperen, dissenyades per despertar la creativitat i la curiositat fins a l'inici oficial de l'agenda del dia.
Un dia a la CEI 25cz

Reunió de classe:
Reunió de classe: El vincle de comunitat i cura


El dia escolar comença amb una reunió de classe de 15 minuts, un component vital de la nostra rutina centrada en la cura pastoral i la construcció de la comunitat. Aquest temps permet als estudiants connectar-se entre ells, compartir pensaments i discutir les expectatives diàries. Estableix les bases de la col·laboració i el respecte entre els companys.
Un dia a la CIS 3kwxUn dia a la CEI 44zz

Un ric currículum acadèmic


A mesura que avança el dia, els estudiants s'embarquen en un viatge acadèmic a través de vuit sessions estructurades. Es submergeixen en assignatures com l'anglès, les matemàtiques, els estudis socials, les ciències i el xinès, juntament amb diverses matèries especialitzades com l'art, la música, l'educació física o el STEAM. Cada classe està dissenyada per ser interactiva, fomentant la participació i el compromís actius. Els professors utilitzen mètodes d'ensenyament creatius per fer que l'aprenentatge sigui agradable, assegurant que els estudiants es mantinguin entusiasmats amb la seva educació.
Un dia a la CEI 5wzwUn dia a la CEI 6xkiUn dia a la CIS 7lwcUn dia a la CEI 8 de junyUn dia a la CEI 9ml1

Pauses nutricionals
i l'hora de dinar


Entenent la importància de l'equilibri, el nostre horari inclou dues pauses nutricionals on els nens poden reposar amb aperitius saludables. Aquestes pauses no només promouen hàbits alimentaris saludables sinó que també proporcionen un moment per a la interacció social.
Un dia a la CEI 10lgnUn dia a la CEI 11kqc
El dinar és una altra oportunitat per alimentar-se, amb una varietat d'opcions delicioses que satisfan les necessitats nutricionals dels nostres alumnes. A l'hora de dinar els nostres alumnes seuen amb els seus professors en grups classe per crear un ambient familiar.

Horaris de joc:
Oportunitats per
Relaxació i Socialització


A més dels components acadèmics i nutricionals, prioritzem el temps de joc en la nostra rutina diària. Els estudiants reben tres hores de joc designades al llarg del dia, que els permeten relaxar-se, socialitzar i gastar energia. Aquests moments d'activitat física són crucials per mantenir la concentració i millorar el benestar general.
Un dia a la CEI 12bbiUn dia a la CEI 139ui


Un ric currículum acadèmic


La jornada escolar primària de CIS està estructurada amb cura per nodrir tant la ment com el cos. Combinant el rigor acadèmic amb oportunitats de socialització i activitat física, creem un entorn enriquidor on els estudiants poden prosperar no només acadèmicament, sinó també socialment i emocionalment.

Cada aspecte de la nostra rutina està dissenyat per garantir que cada nen se senti valorat, compromès i preparat per aprendre.
Un dia a la CEI 147juUn dia al CIS 15q4zUn dia a la CEI 16ngp

Apèndix—
Introducció a l'Equip Acadèmic de Primària
(Actualitzacions en curs...)

Llisca cap a l'esquerra o cap a la dreta per veure'n més

Elemental Director de l'escola

Lynne-Marieulj

Lynne-Marie

Austràlia


Antecedents educatius:

Llicenciat en Educació Especial (Primària) i Diploma d'Ensenyament, Western Sydney University, Austràlia

Experiència educativa:

Lynne ha treballat a la Xina durant més de 7 anys i ha ocupat diversos papers clau en l'educació, incloent professora per a tots els nivells de grau, directora d'escola primària i secundària, vicedirectora K-12 i directora de participació dels estudiants.


"Com a director/a de l'escola primària,per assegurar-nos que es posi en acció "l'excel·lència acadèmica i la comunitat solidària". Volem crear un ambient segur i amable on els estudiants se sentin valorats i els pares participin en l'educació dels seus fills.."


Mestra d'aula

Daniel Healy3ym

Daniel Healy

britànics


Antecedents educatius:

Educació Primària, Universitat de Greenwich, Regne Unit

Experiència educativa:

Més de 20 anys d'experiència en escoles internacionals


"Crec que és important crear un entorn de suport on els estudiants rebin molt d'ànim i se sentin segurs per expressar-se."

Mestra d'aula

Anton Mulder Oosthuizen3jn

Anton Mulder Oosthuizen

Sud-àfrica


Antecedents educatius:

  • Llicenciat en Urbanisme per la North West University de Sud-àfrica.

  • PGCE - Certificat de Postgrau en Educació

Experiència educativa:

8 anys d'experiència en educació escolar internacional


"El meu objectiu és fomentar el pensament crític i les habilitats de resolució de problemes en els meus estudiants, habilitats essencials per al nostre món en constant canvi".

Mestra d'aula

Jacqueline Abulx62

Jacqueline Abul

filipí


Antecedents educatius:

  • Grau en Educació Primària

  • Màster en Educació Infantil, Moreland University, EUA

Experiència educativa:

20 anys d'experiència docent, amb gairebé la meitat de la seva carrera immersa en l'entorn enriquidor del Programa de Primària de Batxillerat Internacional (PYP).


"Com a professor, vull que els meus alumnes entenguin què significa l'aprenentatge permanent.Vull que tinguin aquest objectiu d'entendre el concepte de ser un aprenent al llarg de la vida, que construeix contínuament les seves habilitats i coneixements al llarg de la seva vida".

Mestra d'aula

Peggy Fok4sj

Peggy Fok

americà



Antecedents educatius:

Llicenciatura en Administració d'Empreses, Universitat Estatal de San Diego, EUA


Experiència educativa:

Més de 10 anys d'experiència docent


“Crec que és crucial conèixer els estudiants on es troben i cultivar el seu aprenentatge de manera positiva i edificant. A partir dels seus punts forts i proporcionant un entorn d'aprenentatge divertit i atractiu, podem fomentar el seu creixement i curiositat".

Mestra d'aula

Nicolau Fouchecdh

Nicolau Fouché

Sud-àfrica


Antecedents educatius:

Mestratge en TIC en Educació, Universitat de Johannesburg, Sud-àfrica

Experiència educativa:

Més de 8 anys d'experiència docent


"Els nens són el futur del planeta i és la nostra responsabilitat com a comunitat escolar preparar-los per al món real".

Professor de Música

Claudi Onassie Maye645

Claudius Onassie Maye

Jamaica

Antecedents educatius:

  • Màster en Ciències de l'Educació, Universitat Walden, Minneapolis, Estats Units

  • Llicenciatura en Educació Musical, Edna Manley College of the Visual and Performing Arts, Kingston, Jamaica

  • Diploma en Ensenyament (Educació Musical), Edna Manley College of the Visual and Performing Arts

Experiència docent:

Més de 20 anys d'experiència en escoles internacionals


"Estic aquí per inspirar, ensenyar, aprendre i créixer"


Professor d'Educació Física

Marisa Healy03s

Marisa Healy

Nova Zelanda


Antecedents educatius:

Llicenciat en Educació Física, Universitat d'Auckland, Nova Zelanda

Experiència educativa:

13 anys d'experiència docent


"Crec fermament en cultivar un ambient d'aula on els estudiants valorin la seva forma física i el seu benestar promovent atributs com la col·laboració, la comunicació i el pensament crític."


Soci d'aprenentatge

Jessica Young 150

Jessica Young

Retornat



Antecedents educatius:

  • Màster en Educació, Universitat de Sydney, Austràlia

  • Certificació TESOL en Llengua i Literatura Anglesa

Experiència educativa:
5 anys d'experiència en ensenyament d'anglès, inclosos 3 anys com a professor d'anglès de primària i professor d'aula

Soci d'aprenentatge

Rosie Liu 3fj

Rosie Liu

xinès

Antecedents educatius:
Llicenciat en Educació Anglesa, Universitat Huanghuai

Experiència educativa:
Àmplia experiència en l'ensenyament de l'anglès a nivell de secundària


Soci d'aprenentatge

Coral Yano9i

Coral Yan

xinès


Antecedents educatius:

Llicenciat en anglès, Campus Zhuhai de l'Institut Tecnològic de Beijing

Experiència educativa:
Àmplia experiència com a professor d'anglès de primària i professor d'aula


Soci d'aprenentatge

Ivy Zhangced

Ivy Zhang

Xina

Antecedents educatius:
Llicenciat en Arts

Experiència educativa:
5 anys d'experiència com a professor d'art, inclosos 2 anys com a professor d'aula


Soci d'aprenentatge

YaNan Shitft

YanShi

Xina

Antecedents educatius:

Llicenciatura
Enginyeria Mecànica i Automàtica

Màster (en curs)
Educació Superior
Universitat Reial de Phnom Penh


Experiència educativa:
Més de 10 anys d'experiència, Eton House i HT Chinese Learning Center
(Cambodja)



Llisca cap a l'esquerra o cap a la dreta per veure'n més