Leave Your Message
קטגוריות חדשות
חדשות מומלצות

יום אחד בחבר המדינות

2024-09-05
CISHry

שנת היסוד ב-CIS יסודי החלה, מביא איתו תקוות ואפשרויות חדשות בכל יום. אנו מחויבים ליצור סביבת למידה חמה ותוססת עבור כל תלמיד, שבו הם יכולים לשגשג באווירה של אהבה ותמיכה.

יום אחד בחבר העמים 13 גרם
באמצעות מאמר זה, בואו נחקור כיצד תלמידי היסודי CIS מבלים יום בסביבה שבה הם מטופלים ומועצמים בקמפוס.

התחלה חמה


כל בוקר בבית הספר היסודי שלנו מתחיל באווירה חמה ומסבירת פנים. כשהסטודנטים מגיעים, הם מתקבלים על ידי מנהיגות בכירה, שנותנת נימה חיובית ליום הבא. האינטראקציה הראשונית הזו היא יותר מסתם שלום ידידותי; זה מטפח תחושת שייכות וקהילה כבר מההתחלה.
יום אחד בחבר העמים 1 oms
לין, מנהלת CIS (ראשון משמאל), מברך את התלמידים לבית הספר

הכנות לכיתה
ושגרות בוקר


כשהם נכנסים, התלמידים מודרכים לכיתותיהם על ידי שותפי הלמידה שלהם. גישה ייחודית זו מבטיחה שכל ילד ירגיש נתמך בעת המעבר לסביבת הלמידה שלו. עם כניסתם לחדרי הבית, התלמידים מוצאים מחכות להם פעילויות מרתקות, שנועדו לעורר יצירתיות וסקרנות עד לתחילתו הרשמית של סדר היום.
יום אחד בחבר העמים 25cz

מפגש כיתתי:
מפגש כיתתי: הקשר של קהילה ואכפתיות


יום הלימודים נפתח במפגש כיתה בן 15 דקות, מרכיב חיוני בשגרה שלנו המתמקד בטיפול פסטורלי ובניית קהילה. זמן זה מאפשר לתלמידים להתחבר אחד לשני, לחלוק מחשבות ולדון בציפיות היומיומיות. הוא קובע את הבסיס לשיתוף פעולה וכבוד בין חברים לכיתה.
יום אחד בחבר העמים 3kwxיום אחד בחבר העמים 44zz

תכנית לימודים אקדמית עשירה


ככל שהיום מתפתח, התלמידים יוצאים למסע אקדמי באמצעות שמונה מפגשים מובנים. הם צוללים לנושאים כמו אנגלית, מתמטיקה, לימודי חברה, מדעים וסינית, יחד עם מקצועות מומחים שונים כמו אמנות, מוזיקה, חינוך גופני או STEAM. כל שיעור מתוכנן להיות אינטראקטיבי, לעודד השתתפות פעילה ומעורבות. מורים משתמשים בשיטות הוראה יצירתיות כדי להפוך את הלמידה למהנה, כדי להבטיח שהתלמידים יישארו נלהבים מהחינוך שלהם.
יום אחד בחבר העמים 5wzwיום אחד בחבר העמים 6xkiיום אחד בחבר העמים 7lwcיום אחד בחבר העמים 8 בינואריום אחד בחבר העמים 9 מ

הפסקות תזונה
וזמן צהריים


מתוך הבנת החשיבות של איזון, לוח הזמנים שלנו כולל שתי הפסקות תזונה שבהן ילדים יכולים לתדלק בחטיפים בריאים. הפסקות אלו לא רק מקדמות הרגלי אכילה בריאים אלא גם מספקות רגע לאינטראקציה חברתית.
יום אחד בחבר העמים 10lgnיום אחד בחבר העמים 11kqc
ארוחת צהריים היא הזדמנות נוספת להזנה, הכוללת מגוון אפשרויות טעימות העונות על הצרכים התזונתיים של תלמידינו. בארוחת הצהריים התלמידים שלנו יושבים עם המורים שלהם בקבוצות כיתות כדי ליצור אווירה משפחתית.

זמני משחק:
הזדמנויות עבור
הרפיה וסוציאליזציה


בנוסף למרכיבים הלימודיים והתזונתיים, אנו נותנים עדיפות לזמן המשחק בשגרת היום שלנו. התלמידים מקבלים שלוש שעות משחק ייעודיות לאורך היום, המאפשרות להם להירגע, להתרועע ולהוציא אנרגיה. רגעים אלו של פעילות גופנית הם חיוניים לשמירה על מיקוד ולשיפור הרווחה הכללית.
יום אחד בחבר העמים 12bbiיום אחד בחבר העמים 139ui


תכנית לימודים אקדמית עשירה


יום בית הספר היסודי של CIS בנוי בקפידה לטיפוח הגוף והנפש כאחד. על ידי שילוב של הקפדה אקדמית עם הזדמנויות לחיברות ופעילות גופנית, אנו יוצרים סביבה מעשירה שבה התלמידים יכולים לשגשג לא רק מבחינה אקדמית אלא גם חברתית ורגשית.

כל היבט בשגרה שלנו נועד להבטיח שכל ילד ירגיש מוערך, מעורב ומוכן ללמוד.
יום אחד בחבר העמים 147juיום אחד בחבר העמים 15q4zיום אחד בחבר העמים 16 ננוגרם

נִספָּח-
היכרות עם הצוות האקדמי של בית הספר היסודי
(עדכונים שוטפים...)

החלק שמאלה או ימינה כדי לראות עוד

יְסוֹדִי מנהל בית ספר

לין-מריולג'

לין-מארי

אוֹסטְרַלִיָה


רקע חינוכי:

תואר ראשון בחינוך מיוחד (יסודי) ודיפלומה של הוראה, אוניברסיטת מערב סידני, אוסטרליה

ניסיון חינוכי:

לין עבדה בסין למעלה מ-7 שנים ומילאה תפקידי מפתח שונים בחינוך, כולל מורה לכל שכבות הכיתה, מנהלת בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים, סגן מנהל K-12 ומנהלת מעורבות תלמידים.


"בתור מנהל בית הספר היסודי,כדי לוודא ש"מצוינות אקדמית וקהילה אכפתית" מיושמות הלכה למעשה. אנו רוצים ליצור אווירה בטוחה וידידותית שבה התלמידים מרגישים מוערכים, וההורים מעורבים בחינוך ילדיהם.."


מורה לחדר בית

דניאל הילי3ym

דניאל הילי

בְּרִיטִי


רקע חינוכי:

השכלה יסודית, אוניברסיטת גריניץ', בריטניה

ניסיון חינוכי:

מעל 20 שנה ניסיון בבתי ספר בינלאומיים


"אני חושב שחשוב ליצור סביבה תומכת שבה התלמידים מקבלים הרבה עידוד וירגישו בטוחים לבטא את עצמם."

מורה לחדר בית

אנטון מולדר אוסטהויזן3jn

אנטון מאלדר אוסטהויז'ן

דרום אפריקאי


רקע חינוכי:

  • תואר ראשון בתכנון ערים מאוניברסיטת צפון מערב דרום אפריקה.

  • PGCE - תעודת תואר שני בחינוך

ניסיון חינוכי:

8 שנות ניסיון בחינוך בינלאומי בבתי ספר


"המטרה שלי היא לטפח חשיבה ביקורתית וכישורי פתרון בעיות אצל התלמידים שלי, יכולות חיוניות לעולמנו המשתנה ללא הרף."

מורה לחדר בית

ז'קלין אבולקס62

ג'קלין אבול

פיליפינית


רקע חינוכי:

  • תואר ראשון בחינוך יסודי

  • תואר שני בחינוך לגיל הרך, אוניברסיטת מורלנד, ארה"ב

ניסיון חינוכי:

20 שנות ניסיון בהוראה, כשכמעט מחצית מהקריירה שלה שקועה בסביבה המעשירה של התוכנית הבינלאומית ללימודים ראשוניים (PYP).


"כמורה, אני רוצה שהתלמידים שלי יבינו מה המשמעות של למידה לכל החיים.אני רוצה שתהיה להם מטרה זו להבין את הרעיון של להיות לומד לכל החיים, אשר בונה ללא הרף את הכישורים והידע שלהם לאורך כל חייהם."

מורה לחדר בית

פגי פוק4sj

פגי פוק

אֲמֶרִיקָאִי



רקע חינוכי:

תואר ראשון במנהל עסקים, אוניברסיטת סן דייגו סטייט, ארה"ב


ניסיון חינוכי:

מעל 10 שנות ניסיון בהוראה


"אני מאמין שזה חיוני לפגוש את התלמידים היכן שהם נמצאים ולטפח את הלמידה שלהם בדרכים חיוביות ומרוממות. על ידי בנייה על החוזקות שלהם ומתן סביבת למידה מהנה ומרתקת, נוכל לטפח את הצמיחה והסקרנות שלהם".

מורה לחדר בית

ניקולס פושקד

ניקולס פוש

דרום אפריקאי


רקע חינוכי:

תואר שני בתקשורת ותקשורת בחינוך, אוניברסיטת יוהנסבורג, דרום אפריקה

ניסיון חינוכי:

מעל 8 שנות ניסיון בהוראה


"ילדים הם העתיד של כדור הארץ וזו האחריות שלנו כקהילת בית ספר להכין אותם לעולם האמיתי".

מורה למוזיקה

קלאודיוס אונאסי מאי 645

קלאודיוס אונאסי מאי

ג'מייקה

רקע חינוכי:

  • תואר שני בחינוך, אוניברסיטת וולדן, מיניאפוליס, ארצות הברית

  • תואר ראשון בחינוך מוזיקלי, מכללת עדנה מנלי לאמנויות חזותיות וביצועיות, קינגסטון, ג'מייקה

  • דיפלומה בהוראה (חינוך מוזיקלי), מכללת עדנה מנלי לאמנויות חזותיות ואמנויות הבמה

ניסיון בהוראה:

מעל 20 שנות ניסיון בבתי ספר בינלאומיים


"אני כאן כדי לעורר השראה, ללמד, ללמוד ולצמוח"


מורה לכושר

מריסה הילי03s

מריסה הילי

ניו זילנד


רקע חינוכי:

תואר ראשון בחינוך גופני, אוניברסיטת אוקלנד, ניו זילנד

ניסיון חינוכי:

13 שנות ניסיון בהוראה


אני מאמין בתוקף בטיפוח סביבת כיתה שבה התלמידים מעריכים את הכושר הגופני והרווחה שלהם על ידי קידום תכונות כמו שיתוף פעולה, תקשורת וחשיבה ביקורתית."


שותף ללמידה

ג'סיקה יאנג 150

ג'סיקה יאנג

חוזר



רקע חינוכי:

  • תואר שני בחינוך, אוניברסיטת סידני, אוסטרליה

  • הסמכת TESOL בשפה וספרות אנגלית

ניסיון חינוכי:
5 שנות ניסיון בהוראת אנגלית, מתוכן 3 שנים כמורה לאנגלית ומורה בבית ספר יסודי

שותף ללמידה

רוזי ליו 3fj

רוזי ליו

סִינִית

רקע חינוכי:
תואר ראשון בחינוך אנגלי, אוניברסיטת Huanghuai

ניסיון חינוכי:
ניסיון רב בהוראת אנגלית ברמת בית ספר תיכון


שותף ללמידה

קורל יאנו9י

קורל יאן

סִינִית


רקע חינוכי:

תואר ראשון באנגלית, קמפוס Zhuhai של המכון הטכנולוגי של בייג'ינג

ניסיון חינוכי:
ניסיון רב כמורה לאנגלית ומורה בבית ספר יסודי


שותף ללמידה

אייבי ז'אנגסד

אייבי ג'אנג

סִין

רקע חינוכי:
תואר ראשון באמנויות

ניסיון חינוכי:
ניסיון של 5 שנים כמורה לאמנות, מתוכן שנתיים כמורה בבית


שותף ללמידה

יאנן שיטפט

YaNanShi

סִין

רקע חינוכי:

תואר ראשון
הנדסת מכונות ואוטומציה

תואר שני (בעיצומה)
השכלה גבוהה
האוניברסיטה המלכותית של פנום פן


ניסיון חינוכי:
מעל 10 שנות ניסיון, בית איטון ומרכז הלמידה הסינית של HT
(קמבודיה)



החלק שמאלה או ימינה כדי לראות עוד