Leave Your Message
خەۋەر تۈرلىرى
Featured News
0102030405

مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى بىر كۈن

2024-09-05
CIShry

مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسى باشلانغۇچ مەكتىپىنىڭ ئاساسى يىلى باشلاندىھەر كۈنى يېڭى ئۈمىد ۋە ئىمكانىيەتلەرنى ئېلىپ كېلىدۇ. بىز ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن قىزغىن ۋە ھاياتىي كۈچكە تولغان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ۋەدە بېرىمىز ، بۇ يەردە ئۇلار مۇھەببەت ۋە قوللاش كەيپىياتىدا گۈللىنەلەيدۇ.

مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى بىر كۈن 13 گرام
بۇ ماقالە ئارقىلىق مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ مەكتەپ ھويلىسىدا كۆڭۈل بۆلىدىغان ۋە ھوقۇق بېرىلگەن مۇھىتتا بىر كۈننى قانداق ئۆتكۈزىدىغانلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىپ باقايلى.

قىزغىن باشلىنىش


باشلانغۇچ مەكتىپىمىزدە ھەر كۈنى ئەتىگەندە قىزغىن ۋە قارشى ئېلىش كەيپىياتى باشلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار يېتىپ كەلگەندە ، ئۇلارنى يۇقىرى دەرىجىلىك رەھبەرلەر قارشى ئالىدۇ ، ئالدىمىزدىكى كۈنگە ئاكتىپ تۈس بېرىدۇ. بۇ دەسلەپكى ئۆز-ئارا تەسىر پەقەت دوستانە سالامدىن باشقا. ئۇ باشتىن-ئاخىر تەۋەلىك ۋە مەھەللە تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرىدۇ.
CIS1 دىكى بىر كۈن
مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسى مۇدىرى لىننې (سولدىن بىرىنچى) ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپكە كەلگەنلىكىنى قارشى ئالدى

دەرسخانا تەييارلىقى
ۋە ئەتىگەنلىك لىنىيەلەر


ئىچىگە كىرگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار ئۆگىنىش ھەمراھى تەرىپىدىن دەرسخانىسىغا يېتەكلىنىدۇ. بۇ ئۆزگىچە ئۇسۇل ھەر بىر بالىنىڭ ئۆگىنىش مۇھىتىغا ئۆتكەندە ئۆزىنى قوللىغاندەك ھېس قىلىشىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆز ئۆيىگە كىرگەندىن كېيىن ، ئۇلارنى جەلپ قىلىدىغان قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنى تاپتى ، ئۇلار بىر كۈنلۈك كۈن تەرتىپى رەسمىي باشلانغۇچە ئىجادچانلىق ۋە قىزىقىش قوزغاش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن.
CIS دىكى بىر كۈن 25cz

دەرس يىغىنى:
دەرس يىغىنى: مەھەللە ۋە غەمخورلۇقنىڭ رىشتىسى


ئوقۇش كۈنى 15 مىنۇتلۇق دەرس يىغىنى بىلەن باشلىنىدۇ ، بۇ بىزنىڭ كۈندىلىك چارۋىچىلىق ۋە مەھەللە قۇرۇشقا ئەھمىيەت بېرىدىغان مۇھىم تەركىبىي قىسمىمىز. بۇ ۋاقىت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا ئالاقىلىشىشى ، پىكىر ئالماشتۇرۇشى ۋە كۈندىلىك ئۈمىدلەرنى مۇزاكىرە قىلىشىغا يول قويىدۇ. ئۇ ساۋاقداشلار ئارىسىدىكى ھەمكارلىق ۋە ھۆرمەتكە ئاساس سالىدۇ.
CIS دىكى بىر كۈن 3kwxCIS دىكى بىر كۈن 44zz

مول ئىلمىي دەرسلىك


كۈننىڭ ئۇزىرىشىغا ئەگىشىپ ، ئوقۇغۇچىلار سەككىز قۇرۇلمىلىق يىغىن ئارقىلىق ئىلمىي سەپەرگە ئاتلاندى. ئۇلار سەنئەت ، مۇزىكا ، فىزىكا مائارىپى ياكى STEAM قاتارلىق ھەر خىل مۇتەخەسسىسلەر بىلەن بىللە ئىنگلىز تىلى ، ماتېماتىكا ، ئىجتىمائىي پەنلەر ، ئىلىم-پەن ۋە خەنزۇ تىلى قاتارلىق پەنلەرگە شۇڭغۇيدۇ. ھەر بىر سىنىپ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن بولۇپ ، ئاكتىپ قاتنىشىش ۋە قاتنىشىشقا ئىلھام بېرىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ئىجادىي ئوقۇتۇش ئۇسۇلىنى ئىشلىتىپ ، ئۆگىنىشنى ھۇزۇرلاندۇرىدۇ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ مائارىپىغا بولغان قىزغىنلىقىنى ساقلاپ قالىدۇ.
CIS دىكى بىر كۈن 5wzwCIS دىكى بىر كۈن 6xkiCIS 7lwc دىكى بىر كۈنCIS دىكى بىر كۈن 8jnuمۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى بىر كۈن 9ml1

ئوزۇقلۇق ئۈزۈش
ۋە چۈشلۈك تاماق ۋاقتى


تەڭپۇڭلۇقنىڭ مۇھىملىقىنى چۈشىنىش ئۈچۈن ، بىزنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇشىمىز ئىككى خىل ئوزۇقلۇق ئۈزۈشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، بۇ يەردە بالىلار ساغلام ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەر بىلەن ماي قاچىلىيالايدۇ. بۇ دەم ئېلىشلار ساغلام ئوزۇقلىنىش ئادىتىنى ئىلگىرى سۈرۈپلا قالماي ، يەنە ئىجتىمائىي ئالاقىگە بىر دەقىقە بىلەن تەمىنلەيدۇ.
CIS دىكى بىر كۈن 10lgnCIS دىكى بىر كۈن 11kqc
چۈشلۈك تاماق ئوزۇقلۇقنىڭ يەنە بىر پۇرسىتى ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوزۇقلۇق ئېھتىياجىنى قاندۇرىدىغان ھەر خىل مەززىلىك تاللاشلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. چۈشلۈك تاماق ۋاقتىدا ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن بىللە گۇرۇپپا بولۇپ ئولتۇرۇپ ئائىلە كەيپىياتى يارىتىدۇ.

قويۇش ۋاقتى:
پۇرسەت
ئارام ئېلىش ۋە ئىجتىمائىيلاشتۇرۇش


ئىلمىي ۋە ئوزۇقلۇق تەركىبلىرىدىن باشقا ، كۈندىلىك ئادىتىمىزدە ئويناش ۋاقتىنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويدۇق. ئوقۇغۇچىلارغا كۈندۈزى ئۈچ قېتىم بەلگىلەنگەن ئويۇن قويۇش ۋاقتى بېرىلىدۇ ، بۇ ئۇلارنىڭ ئېنىرگىيەسىزلىشىشى ، ئىجتىمائىيلىشىشى ۋە ئېنېرگىيە سەرپ قىلىشىغا يول قويىدۇ. جىسمانىي ھەرىكەتنىڭ بۇ دەقىقىلەر زېھنىنى ساقلاپ ، ئومۇمىي خەلقنى ياخشىلاشتا ئىنتايىن مۇھىم.
CIS دىكى بىر كۈن 12bbiCIS دىكى بىر كۈن 139ui


مول ئىلمىي دەرسلىك


CIS باشلانغۇچ مەكتىپىنىڭ كۈندۈزلۈك دەرسى ئەقىل ۋە بەدەننى يېتىلدۈرۈش ئۈچۈن ئەستايىدىللىق بىلەن تۈزۈلگەن. ئوقۇش جەھەتتىكى قاتتىقلىقنى ئىجتىمائىيلىشىش ۋە جىسمانىي پائالىيەت پۇرسەتلىرى بىلەن بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق، بىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ پەقەت ئوقۇش جەھەتتىنلا ئەمەس، بەلكى ئىجتىمائىي ۋە ھېسسىي جەھەتتىنمۇ گۈللىنىشى ئۈچۈن مول مۇھىت يارىتىمىز.

كۈندىلىك ئادىتىمىزنىڭ ھەر بىر تەرىپى ھەر بىر بالىنىڭ ئۆزىنى قەدىرلەيدىغان ، شۇغۇللىنىدىغان ۋە ئۆگىنىشكە تەييار ھېس قىلىدىغانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن.
مۇستەقىل دۆلەتلەر بىرلەشمىسىدىكى بىر كۈن 147juCIS دىكى بىر كۈن 15q4zCIS دىكى بىر كۈن 16ngp

قوشۇمچە:
باشلانغۇچ مەكتەپ lAcademic گۇرۇپپىسىنىڭ تونۇشتۇرۇشى
(داۋاملىشىۋاتقان يېڭىلانمىلار ...)

تېخىمۇ كۆپ كۆرۈش ئۈچۈن سول ياكى ئوڭغا سىيرىڭ

Elementary مەكتەپ مۇدىرى

لىننې-مارىيۇلج

Lynne-Marie

ئاۋسترالىيە


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

ئاۋىستىرالىيە غەربىي سىدنېي ئۇنۋېرسىتىتى ئالاھىدە مائارىپ باكلاۋۇر (باشلانغۇچ) ۋە ئوقۇتۇش دىپلومى

مائارىپ تەجرىبىسى:

لىننې جۇڭگودا 7 يىلدىن ئارتۇق خىزمەت قىلغان بولۇپ ، مائارىپتا ھەر خىل ئاچقۇچلۇق روللارنى ئۆتىگەن ، بۇنىڭ ئىچىدە ھەر دەرىجىلىك سىنىپلارنىڭ ئوقۇتقۇچىسى ، باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ مۇدىرى ، K-12 مۇئاۋىن مۇدىرى ۋە ئوقۇغۇچىلار بىلەن شۇغۇللىنىش مۇدىرى قاتارلىقلار بار.


«باشلانغۇچ مەكتەپ مۇدىرى بولۇش سۈپىتىم بىلەن،«ئاكادېمىك مۇنەۋۋەرلىك ۋە غەمخور جەمئىيەت» نىڭ ئەمەلىيلىشىشىگە كاپالەتلىك قىلىش. بىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىنى قەدىرلەنگەندەك ھېس قىلىدىغان، ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلىرىنىڭ مائارىپىغا قاتنىشىشىغا كاپالەتلىك قىلىدىغان بىخەتەر ۋە دوستلۇق كەيپىيات يارىتىشنى خالايمىز.. "


ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى

دانىيال ھېلى3ym

Daniel Healy

British


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

باشلانغۇچ مائارىپ ، ئەنگىلىيە گىرىنۋىچ ئۇنىۋېرسىتېتى

مائارىپ تەجرىبىسى:

20 يىلدىن كۆپرەك ۋاقىت خەلقئارالىق مەكتەپلەردىكى تەجرىبە


«مەن ئوقۇغۇچىلارغا كۆپ ئىلھام بېرىدىغان ۋە ئۆزىنى ئىپادىلەشكە ئىشەنچ قىلىدىغان قوللاش مۇھىتى يارىتىشنىڭ مۇھىم دەپ قارايمەن».

ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى

ئانتون مۇلدېر ئوستخۇيزېن3jn

Anton Mulder Oosthuizen

جەنۇبىي ئافرىقا


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

  • جەنۇبىي ئافرىقىنىڭ غەربىي غەربىي ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ شەھەر پىلانلاش كەسپىدە باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى.

  • PGCE - مائارىپتىكى ئاسپىرانتلىق گۇۋاھنامىسى

مائارىپ تەجرىبىسى:

خەلقئارا مەكتەپ مائارىپىدىكى 8 يىللىق تەجرىبىسى


مېنىڭ مەقسىتىم ئوقۇغۇچىلىرىمدا تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈش ، بىزنىڭ كۈنسېرى ئۆزگىرىۋاتقان دۇنيامىز ئۈچۈن موھىم ئىقتىدارلارنى يېتىلدۈرۈش ».

ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى

Jacqueline Abulx62

Jacqueline Abul

فىلىپپىنلىق


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

  • باشلانغۇچ مائارىپتا باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى

  • ئامېرىكا مورلاند ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ دەسلەپكى بالىلىق مائارىپىدا ماگىستىرلىق ئۇنۋانى

مائارىپ تەجرىبىسى:

20 يىللىق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى ، كەسپىي ھاياتىنىڭ يېرىمى دېگۈدەك خەلقئارا باكلاۋۇرلۇق باشلانغۇچ يىل پروگراممىسى (PYP) نىڭ مول مۇھىتقا چۆمدى.


«ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ، ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ ئۆمۈرلۈك ئۆگىنىشنىڭ مەنىسىنى چۈشىنىشىنى ئۈمىد قىلىمەن.مەن ئۇلارنىڭ بۇ ئۆمۈرلۈك ئۆگەنگۈچى بولۇش ئۇقۇمىنى چۈشىنىشىنى ، ئۇلارنىڭ ئۆمۈر بويى ماھارەت ۋە بىلىملىرىنى ئۈزلۈكسىز بەرپا قىلىشىنى ئۈمىد قىلىمەن ».

ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى

پېگگى فوك4سج

Peggy Fok

ئامېرىكىلىق



مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

ئامېرىكا سان دىياگو شىتاتلىق ئۇنىۋېرسىتېتى، سودا باشقۇرۇش باكلاۋۇرى


مائارىپ تەجرىبىسى:

10 يىلدىن ئارتۇق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى


«ئىشىنىمەنكى ، ئوقۇغۇچىلار قەيەردە بولسا شۇ يەردە ئۇچرىشىپ ، ئۆگىنىشنى ئاكتىپ ۋە كۆتۈرەڭگۈ ئۇسۇلدا يېتىلدۈرۈش ئىنتايىن مۇھىم. ئۇلارنىڭ ئارتۇقچىلىقىنى ئاساس قىلىپ ، قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق ئۆگىنىش مۇھىتى بىلەن تەمىنلىسەك ، ئۇلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشى ۋە قىزىقىشىنى ئاشۇرالايمىز ».

ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى

نىكولاس فوچېدھ

Nicholas Fouche

جەنۇبىي ئافرىقا


ئوقۇش تارىخى:

جەنۇبىي ئافرىقا، يوھاننىسبۇرگ ئۇنىۋېرسىتېتى، مائارىپتا MEd ICT

مائارىپ تەجرىبىسى:

8 يىلدىن ئارتۇق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى


«بالىلار يەرشارىنىڭ كەلگۈسى ، ئۇلارنى ھەقىقىي دۇنياغا تەييارلىق قىلىش مەكتەپ جەمئىيىتى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن بىزنىڭ مەسئۇلىيىتىمىز».

مۇزىكا ئوقۇتقۇچىسى

كلاۋدىئۇس ئوناسسى مايې645

Claudius Onassie Maye

يامايكا

مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

  • ئامېرىكا مىننېپولىس شەھىرىدىكى ۋالدېن ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ مائارىپ پەنلىرى ماگىستىرى

  • ئېدنا مانلېي كۆرۈنۈش ۋە سەھنە سەنئىتى ئىنىستىتۇتى مۇزىكا مائارىپى باكلاۋۇرى، كىڭستون، يامايكا

  • ئېدنا مانلېي كۆرۈنۈشلۈك ۋە سەھنە سەنئىتى ئىنىستىتۇتى ئوقۇتقۇچىلىق كەسپىدە دىپلوم (مۇزىكا مائارىپى)

ئوقۇتۇش تەجرىبىسى:

خەلقئارا مەكتەپلەردە 20 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار


«مەن بۇ يەرگە ئىلھام بېرىش ، ئۆگىتىش ، ئۆگىنىش ۋە ئۆسۈپ يېتىلىش ئۈچۈن كەلدىم».


PE ئوقۇتقۇچى

مارىسا ھېلى03s

Marisa Healy

يېڭى زېلاندىيە


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

يېڭى زېلاندىيە ئوكلاند ئۇنىۋېرسىتېتى فىزىكا مائارىپىنىڭ باكلاۋۇر

مائارىپ تەجرىبىسى:

13 يىللىق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى


«مەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز جىسمانىي ساغلاملىقى ۋە پاراۋانلىقىغا ئەھمىيەت بېرىدىغان دەرسخانا مۇھىتىنى يارىتىشقا قەتئىي ئىشىنىمەن، بۇنىڭ ئۈچۈن ھەمكارلىق، ئالاقە ۋە تەنقىدىي ئويلاش قاتارلىق ئالاھىدىلىكلەرنى ئىلگىرى سۈرۈش كېرەك».


ئۆگىنىش ھەمراھى

جېسسىكا يۇڭ 150

جېسسىكا ياڭ

Returnee



مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

  • ئاۋىستىرالىيە سىدنېي ئۇنۋېرسىتىتى مائارىپ ماگىستىرى

  • ئىنگلىز تىلى ۋە ئەدەبىياتىدىكى TESOL گۇۋاھنامىسى

مائارىپ تەجرىبىسى:
ئىنگلىز تىلى ئوقۇتۇشىدىكى 5 يىللىق تەجرىبىسى ، باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىسى ۋە ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى بولغان 3 يىل

ئۆگىنىش ھەمراھى

روسى ليۇ 3fj

روزى ليۇ

خەنزۇچە

مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:
خۇاڭخۇي ئۇنىۋېرسىتېتى ئىنگلىز تىلى مائارىپىدا باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى

مائارىپ تەجرىبىسى:
ئوتتۇرا مەكتەپ سەۋىيىسىدە ئىنگلىز تىلى ئوقۇتۇشىدىكى مول تەجرىبە


ئۆگىنىش ھەمراھى

مارجان يانو9ى

مارجان يەن

خەنزۇچە


مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

ئىنگلىز تىلىدا باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى ، بېيجىڭ سانائەت ئىنستىتۇتى جۇخەي مەكتەپ رايونى

مائارىپ تەجرىبىسى:
باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىسى ۋە ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى بولۇش سۈپىتى بىلەن مول تەجرىبە


ئۆگىنىش ھەمراھى

ئىۋى جاڭسېد

Ivy جاڭ

جۇڭگو

مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:
باكلاۋۇر

مائارىپ تەجرىبىسى:
سەنئەت ئوقۇتقۇچىسى بولغان 5 يىللىق تەجرىبىسى ، بۇنىڭ ئىچىدە 2 يىل ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى


ئۆگىنىش ھەمراھى

يانان شىتفت

YaNanShi

جۇڭگو

مائارىپ ئارقا كۆرۈنۈشى:

باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى
ماشىنىسازلىق قۇرۇلۇشى ۋە ئاپتوماتلاشتۇرۇش

ماگىستىرلىق ئۇنۋانى (داۋاملىشىۋاتىدۇ)
ئالىي مائارىپ
فنوم پېن خان جەمەتى ئۇنىۋېرسىتېتى


مائارىپ تەجرىبىسى:
10 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبە ، ئېتون ئۆيى ۋە HT جۇڭگو ئۆگىنىش مەركىزى
(كامبودژا)



تېخىمۇ كۆپ كۆرۈش ئۈچۈن سول ياكى ئوڭغا سىيرىڭ