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Un giorno nella CSI

2024-09-05
CISHr

L'anno di fondazione alla CIS Elementary è iniziato, portando con sé ogni giorno nuove speranze e possibilità. Ci impegniamo a creare un ambiente di apprendimento caldo e vivace per ogni studente, dove possono prosperare in un’atmosfera di amore e sostegno.

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Attraverso questo articolo, esploriamo come gli studenti elementari della CIS trascorrono una giornata in un ambiente in cui vengono curati e responsabilizzati nel campus.

Un inizio caldo


Ogni mattina nella nostra scuola elementare inizia con un'atmosfera calda e accogliente. Quando gli studenti arrivano, vengono accolti dai dirigenti senior, che danno un tono positivo per la giornata a venire. Questa interazione iniziale è molto più di un semplice saluto amichevole; favorisce fin dall'inizio il senso di appartenenza e di comunità.
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Lynne, preside della CIS (la prima da sinistra), dà il benvenuto agli studenti a scuola

Preparativi in ​​aula
e routine mattutine


Una volta dentro, gli studenti vengono guidati nelle loro aule dai loro Learning Partner. Questo approccio unico garantisce che ogni bambino si senta supportato durante la transizione nel proprio ambiente di apprendimento. Entrando nelle loro aule, gli studenti trovano ad attenderli attività coinvolgenti, progettate per stimolare la creatività e la curiosità fino all'inizio ufficiale dell'agenda della giornata.
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Riunione di classe:
Incontro di classe: Il legame di comunità e di cura


La giornata scolastica inizia con un incontro di classe di 15 minuti, una componente vitale della nostra routine incentrata sulla cura pastorale e sulla costruzione della comunità. Questa volta consente agli studenti di connettersi tra loro, condividere pensieri e discutere le aspettative quotidiane. Pone le basi per la collaborazione e il rispetto tra i compagni di classe.
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Un ricco curriculum accademico


Nel corso della giornata, gli studenti intraprendono un viaggio accademico attraverso otto sessioni strutturate. Si tuffano in materie come inglese, matematica, studi sociali, scienze e cinese, insieme a varie materie specialistiche come arte, musica, educazione fisica o STEAM. Ogni lezione è realizzata per essere interattiva e incoraggiare la partecipazione attiva e il coinvolgimento. Gli insegnanti utilizzano metodi di insegnamento creativi per rendere l'apprendimento piacevole, assicurando che gli studenti rimangano entusiasti della loro istruzione.
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Pause nutrizionali
e ora di pranzo


Comprendendo l'importanza dell'equilibrio, il nostro programma prevede due pause nutrizionali in cui i bambini possono ricaricarsi con spuntini salutari. Queste pause non solo promuovono abitudini alimentari sane, ma forniscono anche un momento di interazione sociale.
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Il pranzo è un'altra opportunità di nutrimento, con una varietà di deliziose opzioni che soddisfano le esigenze nutrizionali dei nostri studenti. A pranzo i nostri studenti si siedono con i loro insegnanti in gruppi classe per creare un'atmosfera familiare.

Tempi di gioco:
Opportunità per
Rilassamento e socializzazione


Oltre alle componenti accademiche e nutrizionali, diamo priorità al tempo libero nella nostra routine quotidiana. Agli studenti vengono concessi tre momenti di gioco designati durante il giorno, consentendo loro di rilassarsi, socializzare e spendere energia. Questi momenti di attività fisica sono cruciali per mantenere la concentrazione e migliorare il benessere generale.
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Un ricco curriculum accademico


La giornata scolastica della scuola elementare CIS è strutturata con cura per nutrire sia la mente che il corpo. Combinando il rigore accademico con opportunità di socializzazione e attività fisica, creiamo un ambiente arricchente in cui gli studenti possono prosperare non solo dal punto di vista accademico, ma anche sociale ed emotivo.

Ogni aspetto della nostra routine è progettato per garantire che ogni bambino si senta apprezzato, coinvolto e pronto ad apprendere.
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Appendice-
Introduzione al team accademico della Scuola Elementare
(Aggiornamenti continui...)

Scorri verso sinistra o destra per vedere di più

Elementare Preside della scuola

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Lynne-Marie

Australia


Background educativo:

Laurea in Educazione Speciale (primaria) e Diploma di Insegnamento, Western Sydney University, Australia

Esperienza educativa:

Lynne ha lavorato in Cina per oltre 7 anni e ha ricoperto vari ruoli chiave nel campo dell'istruzione, tra cui insegnante di tutti i livelli scolastici, preside di scuola elementare e media, vice preside K-12 e direttore del coinvolgimento degli studenti.


"Come preside della scuola elementare,Per garantire che "l'eccellenza accademica e la comunità solidale" siano messe in pratica. Vogliamo creare un ambiente sicuro e amichevole in cui gli studenti si sentano valorizzati e i genitori siano coinvolti nell'educazione dei propri figli.."


Insegnante di casa

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Daniele Healy

britannico


Background educativo:

Istruzione primaria, Università di Greenwich, Regno Unito

Esperienza educativa:

Oltre 20 anni di esperienza in scuole internazionali


"Penso che sia importante creare un ambiente di supporto in cui gli studenti ricevano molto incoraggiamento e si sentano sicuri di potersi esprimere."

Insegnante di casa

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Anton Mulder Oosthuizen

sudafricano


Background educativo:

  • Laurea in Pianificazione Urbana presso la North West University del Sud Africa.

  • PGCE- Certificato post-laurea in Educazione

Esperienza educativa:

8 anni di esperienza nell'istruzione scolastica internazionale


"Il mio obiettivo è coltivare il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi nei miei studenti, abilità essenziali per il nostro mondo in continua evoluzione."

Insegnante di casa

Jacqueline Abulx62

Jacqueline Abul

filippino


Background educativo:

  • Laurea in Educazione Elementare

  • Master in Educazione della prima infanzia, Moreland University, USA

Esperienza educativa:

20 anni di esperienza nell'insegnamento, con quasi la metà della sua carriera immersa nell'ambiente arricchente dell'International Baccalaureate Primary Years Program (PYP).


"Come insegnante, voglio che i miei studenti capiscano cosa significa apprendimento permanente.Voglio che abbiano questo obiettivo: comprendere il concetto di essere uno studente permanente, che sviluppa continuamente le proprie capacità e conoscenze durante tutta la vita."

Insegnante di casa

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Peggy Fok

americano



Background educativo:

Laurea in Economia Aziendale, San Diego State University, USA


Esperienza educativa:

Oltre 10 anni di esperienza nell'insegnamento


“Credo che sia fondamentale incontrare gli studenti dove sono e coltivare il loro apprendimento in modi positivi ed edificanti. Facendo leva sui loro punti di forza e fornendo un ambiente di apprendimento divertente e coinvolgente, possiamo favorire la loro crescita e la loro curiosità”.

Insegnante di casa

Nicholas Fouchecdh

Nicola Fouché

sudafricano


Background educativo:

Master in ICT in Educazione, Università di Johannesburg, Sud Africa

Esperienza educativa:

Oltre 8 anni di esperienza nell'insegnamento


"I bambini sono il futuro del pianeta ed è nostra responsabilità come comunità scolastica prepararli per il mondo reale."

Insegnante di musica

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Claudio Onassie Maye

Giamaica

Background educativo:

  • Master in Scienze dell'Educazione, Walden University, Minneapolis, Stati Uniti

  • Laurea in Educazione Musicale, Edna Manley College of the Visual and Performing Arts, Kingston, Giamaica

  • Diploma in Insegnamento (Educazione Musicale), Edna Manley College of the Visual and Performing Arts

Esperienza di insegnamento:

Oltre 20 anni di esperienza nelle scuole internazionali


"Sono qui per ispirare, insegnare, imparare e crescere"


Insegnante di educazione fisica

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Marisa Healy

Nuova Zelanda


Background educativo:

Laurea in Educazione Fisica, Università di Auckland, Nuova Zelanda

Esperienza educativa:

13 anni di esperienza nell'insegnamento


"Credo fermamente che sia importante creare un ambiente scolastico in cui gli studenti diano valore alla propria forma fisica e al proprio benessere, promuovendo qualità come la collaborazione, la comunicazione e il pensiero critico."


Partner di apprendimento

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Jessica Young

Rimpatriato



Background educativo:

  • Master in Educazione, Università di Sydney, Australia

  • Certificazione TESOL in lingua e letteratura inglese

Esperienza educativa:
5 anni di esperienza nell'insegnamento dell'inglese, di cui 3 anni come insegnante di inglese nella scuola primaria e insegnante di scuola elementare

Partner di apprendimento

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Rosie Liu

cinese

Background educativo:
Laurea in Educazione Inglese, Università di Huanghuai

Esperienza educativa:
Vasta esperienza nell'insegnamento della lingua inglese a livello di scuola secondaria


Partner di apprendimento

Coral Yano9i

Corallo Yan

cinese


Background educativo:

Laurea in inglese, campus di Zhuhai del Beijing Institute of Technology

Esperienza educativa:
Vasta esperienza come insegnante di inglese nella scuola primaria e insegnante di scuola elementare


Partner di apprendimento

Ivy Zhangced

Ivy Zhang

Cina

Background educativo:
Laurea in Lettere

Esperienza educativa:
5 anni di esperienza come insegnante d'arte, di cui 2 anni come insegnante di scuola


Partner di apprendimento

Merda in fiamme

YaNanShi

Cina

Background educativo:

Laurea
Ingegneria Meccanica e Automazione

Laurea Magistrale (in corso)
Istruzione superiore
Università reale di Phnom Penh


Esperienza educativa:
Oltre 10 anni di esperienza, Eton House e HT Chinese Learning Center
(Cambogia)



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