
დსთ-ს დაწყებით სკოლაში საფუძვლიანი წელი დაიწყო, ყოველ დღე მოაქვს ახალი იმედები და შესაძლებლობები. ჩვენ მზად ვართ შევქმნათ თბილი და ენერგიული სასწავლო გარემო ყველა სტუდენტისთვის, სადაც მათ შეუძლიათ აყვავდნენ სიყვარულისა და მხარდაჭერის ატმოსფეროში.

ამ სტატიის საშუალებით, მოდით გამოვიკვლიოთ, თუ როგორ ატარებენ დსთ-ს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები ერთ დღეს გარემოში, სადაც მათზე ზრუნავენ და უფლებამოსილნი არიან კამპუსში.
თბილი დასაწყისი
ყოველი დილა ჩვენს დაწყებით სკოლაში იწყება თბილი და მისასალმებელი ატმოსფეროთი. როდესაც სტუდენტები ჩამოდიან, მათ მიესალმებიან უფროსი ხელმძღვანელობა, რაც დადებით ტონს აყალიბებს მომავალი დღისთვის. ეს საწყისი ურთიერთქმედება უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ მეგობრული გამარჯობა; ის თავიდანვე ავითარებს კუთვნილების და საზოგადოების გრძნობას.

ლინი, დსთ-ს დირექტორი (პირველი მარცხნიდან), მიესალმება მოსწავლეებს სკოლაში
საკლასო მომზადება
და დილის რუტინები
შიგნით შესვლის შემდეგ, სტუდენტებს სასწავლო პარტნიორები ხელმძღვანელობენ თავიანთ კლასებში. ეს უნიკალური მიდგომა უზრუნველყოფს, რომ ყველა ბავშვმა იგრძნოს მხარდაჭერა სასწავლო გარემოში გადასვლისას. საშინაო ოთახებში შესვლისას სტუდენტები ელოდებათ მათ საინტერესო აქტივობებს, რომლებიც შექმნილია კრეატიულობისა და ცნობისმოყვარეობის გაღვივებისთვის დღის დღის წესრიგის ოფიციალურ დაწყებამდე.
კლასის შეხვედრა:
კლასის შეხვედრა: საზოგადოებისა და ზრუნვის კავშირი
სკოლის დღე იწყება 15 წუთიანი კლასის შეხვედრით, ჩვენი რუტინის მნიშვნელოვანი კომპონენტი, რომელიც ორიენტირებულია პასტორალურ ზრუნვასა და საზოგადოების მშენებლობაზე. ეს დრო საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს დაუკავშირდნენ ერთმანეთს, გაუზიარონ აზრები და განიხილონ ყოველდღიური მოლოდინები. ის აყალიბებს თანაკლასელებს შორის თანამშრომლობისა და პატივისცემის საფუძველს.

მდიდარი აკადემიური პროგრამა
როგორც დღე ვითარდება, სტუდენტები იწყებენ აკადემიურ მოგზაურობას რვა სტრუქტურირებული სესიით. ისინი სწავლობენ ისეთ საგნებს, როგორიცაა ინგლისური, მათემატიკა, სოციალური კვლევები, მეცნიერება და ჩინური ენა, სხვადასხვა სპეციალიზირებულ საგნებთან ერთად, როგორიცაა ხელოვნება, მუსიკა, ფიზიკური განათლება ან STEAM. თითოეული კლასი შექმნილია ისე, რომ იყოს ინტერაქტიული, წაახალისოს აქტიური მონაწილეობა და ჩართულობა. მასწავლებლები იყენებენ სწავლების შემოქმედებით მეთოდებს, რათა სწავლა სასიამოვნო გახადონ, რაც უზრუნველყოფს, რომ მოსწავლეები დარჩებიან ენთუზიაზმით თავიანთი განათლების მიმართ.




კვების შესვენებები
და ლანჩის დრო
ბალანსის მნიშვნელობის გაცნობიერებით, ჩვენი გრაფიკი მოიცავს ორ კვების შესვენებას, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ საწვავის შევსება ჯანსაღი საჭმელებით. ეს შესვენებები არა მხოლოდ ხელს უწყობს ჯანსაღი კვების ჩვევებს, არამედ იძლევა მომენტს სოციალური ურთიერთობისთვის.


სადილი არის კვების კიდევ ერთი შესაძლებლობა, რომელიც შეიცავს მრავალფეროვან გემრიელ ვარიანტს, რომელიც აკმაყოფილებს ჩვენი სტუდენტების კვების საჭიროებებს. ლანჩზე ჩვენი მოსწავლეები სხედან მასწავლებლებთან ერთად კლასის ჯგუფებში, რათა შექმნან ოჯახური ატმოსფერო.
სათამაშო დროები:
შესაძლებლობები ამისთვის
რელაქსაცია და სოციალიზაცია
გარდა აკადემიური და კვების კომპონენტებისა, ჩვენ ყოველდღიურ რუტინაში უპირატესობას ვანიჭებთ სათამაშო დროს. მოსწავლეებს ეძლევათ სამი სათამაშო დრო მთელი დღის განმავლობაში, რაც მათ საშუალებას აძლევს განიტვირთონ, სოციალიზაცია და ენერგია დახარჯონ. ფიზიკური აქტივობის ეს მომენტები გადამწყვეტია ფოკუსის შესანარჩუნებლად და საერთო კეთილდღეობის გასაუმჯობესებლად.


მდიდარი აკადემიური პროგრამა
CIS-ის დაწყებითი სკოლის დღე გააზრებულად არის სტრუქტურირებული როგორც გონებრივი, ასევე ფიზიკური განვითარებისთვის. აკადემიური მოსწრების სოციალიზაციისა და ფიზიკური აქტივობის შესაძლებლობებთან შერწყმით, ჩვენ ვქმნით გამდიდრებულ გარემოს, სადაც მოსწავლეებს შეუძლიათ არა მხოლოდ აკადემიურად, არამედ სოციალურად და ემოციურადაც წინსვლა.
ჩვენი რუტინის ყველა ასპექტი შექმნილია იმისთვის, რომ თითოეულმა ბავშვმა იგრძნოს დაფასება, ჩართულობა და სწავლისთვის მზად.



დანართი -
დაწყებითი სკოლის აკადემიური გუნდის გაცნობა
(მიმდინარე განახლებები...)
მეტის სანახავად გადაფურცლეთ მარცხნივ ან მარჯვნივ
ელემენტარული სკოლის დირექტორი
საგანმანათლებლო ფონი:
სპეციალური განათლების ბაკალავრი (დაწყებითი) და სწავლების დიპლომი, დასავლეთ სიდნეის უნივერსიტეტი, ავსტრალია
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
ლინი მუშაობდა ჩინეთში 7 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში და ეკავა სხვადასხვა საკვანძო როლი განათლებაში, მათ შორის მასწავლებელი ყველა კლასისთვის, დაწყებითი და საშუალო სკოლის დირექტორი, K-12 ვიცე დირექტორი და მოსწავლეთა ჩართულობის დირექტორი.
„როგორც დაწყებითი სკოლის დირექტორი,იმის უზრუნველსაყოფად, რომ „აკადემიური სრულყოფილება და მზრუნველი საზოგადოება“ პრაქტიკაში იქნას გამოყენებული. ჩვენ გვსურს შევქმნათ უსაფრთხო და მეგობრული ატმოსფერო, სადაც სტუდენტები თავს დაფასებულად გრძნობენ და მშობლები ჩართულნი არიან შვილების განათლებაში.."
საშინაო ოთახის მასწავლებელი
საგანმანათლებლო ფონი:
დაწყებითი განათლება, გრინვიჩის უნივერსიტეტი, დიდი ბრიტანეთი
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
20 წელზე მეტი გამოცდილება საერთაშორისო სკოლებში
„ვფიქრობ, მნიშვნელოვანია ისეთი მხარდამჭერი გარემოს შექმნა, სადაც სტუდენტებს დიდი წახალისება ეძლევათ და თავდაჯერებულად იგრძნობენ თავს, რათა გამოხატონ საკუთარი თავი.“
საშინაო ოთახის მასწავლებელი
ანტონ მალდერ ოსტუიზენი
სამხრეთ აფრიკელი
საგანმანათლებლო ფონი:
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
საერთაშორისო სასკოლო განათლების 8 წლიანი გამოცდილება
"ჩემი მიზანია ჩემს მოსწავლეებში კრიტიკული აზროვნების და პრობლემის გადაჭრის უნარების განვითარება, რაც აუცილებელი უნარებია ჩვენი მუდმივად ცვალებადი სამყაროსთვის."
საშინაო ოთახის მასწავლებელი
საგანმანათლებლო ფონი:
ბაკალავრის ხარისხი დაწყებით განათლებაში
მაგისტრის ხარისხი ადრეულ ბავშვობაში განათლებაში, მორლენდის უნივერსიტეტი, აშშ
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
სწავლების 20 წლიანი გამოცდილება, მისი კარიერის თითქმის ნახევარი ჩაეფლო საერთაშორისო ბაკალავრიატის დაწყებითი წლების პროგრამის (PYP) გამდიდრებულ გარემოში.
„როგორც მასწავლებელს, მინდა, ჩემმა მოსწავლეებმა გაიგონ, რას ნიშნავს უწყვეტი სწავლა.მსურს მათ ჰქონდეთ ეს მიზანი, გააცნობიერონ კონცეფცია, რომ იყვნენ მთელი ცხოვრების მანძილზე, რომლებიც განუწყვეტლივ აშენებენ თავიანთ უნარებსა და ცოდნას მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ”
საშინაო ოთახის მასწავლებელი
საგანმანათლებლო ფონი:
ბიზნესის ადმინისტრირების ბაკალავრის ხარისხი, სან დიეგოს სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აშშ
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
სწავლების 10 წელზე მეტი გამოცდილება
„მჯერა, რომ გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს სტუდენტების შეხვედრას იქ, სადაც ისინი არიან და მათი სწავლის განვითარება პოზიტიური და ამაღლებული გზებით. მათი ძლიერი მხარეების საფუძველზე და სახალისო და საინტერესო სასწავლო გარემოს უზრუნველყოფით, ჩვენ შეგვიძლია ხელი შევუწყოთ მათ ზრდას და ცნობისმოყვარეობას. ”
საშინაო ოთახის მასწავლებელი
ნიკოლას ფუში
სამხრეთ აფრიკელი
განათლების საფუძველი:
განათლებაში ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ITC) მაგისტრი, იოჰანესბურგის უნივერსიტეტი, სამხრეთ აფრიკა
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
8 წელზე მეტი პედაგოგიური გამოცდილება
ბავშვები არიან პლანეტის მომავალი და ჩვენი, როგორც სკოლის საზოგადოების პასუხისმგებლობაა მოვამზადოთ ისინი რეალური სამყაროსთვის.
კლავდიუს ონასიე მაიე
იამაიკა
საგანმანათლებლო ფონი:
განათლების მეცნიერებათა მაგისტრი, უოლდენის უნივერსიტეტი, მინეაპოლისი, აშშ
მუსიკალური განათლების ბაკალავრი, ედნა მენლის ვიზუალური და საშემსრულებლო ხელოვნების კოლეჯი, კინგსტონი, იამაიკა
მასწავლებლის დიპლომი (მუსიკალური განათლება), ედნა მენლის ვიზუალური და საშემსრულებლო ხელოვნების კოლეჯი
სწავლების გამოცდილება:
20 წელზე მეტი გამოცდილება საერთაშორისო სკოლებში
"მე აქ ვარ შთაგონების მიზნით, ვასწავლო, ვისწავლო და გავიზარდო"
მარისა ჰილი
ახალი ზელანდია
საგანმანათლებლო ფონი:
ფიზიკური აღზრდის ბაკალავრი, ოკლენდის უნივერსიტეტი, ახალი ზელანდია
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
13 წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება
„მე მტკიცედ მჯერა ისეთი საკლასო გარემოს შექმნის, სადაც მოსწავლეები აფასებენ საკუთარ ფიზიკურ მომზადებასა და კეთილდღეობას ისეთი თვისებების ხელშეწყობით, როგორიცაა თანამშრომლობა, კომუნიკაცია და კრიტიკული აზროვნება.“
საგანმანათლებლო ფონი:
განათლების მაგისტრი, სიდნეის უნივერსიტეტი, ავსტრალია
TESOL სერთიფიკატი ინგლისურ ენასა და ლიტერატურაში
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
ინგლისური ენის სწავლების 5 წლიანი გამოცდილება, მათ შორის 3 წელი დაწყებითი კლასების ინგლისურის მასწავლებლად და სახლის მასწავლებლად
საგანმანათლებლო ფონი:
ბაკალავრის ხარისხი ინგლისურ განათლებაში, Huanghuai University
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
ინგლისური ენის სწავლების დიდი გამოცდილება საშუალო სკოლის დონეზე
საგანმანათლებლო ფონი:
ბაკალავრის ხარისხი ინგლისურ ენაში, პეკინის ტექნოლოგიური ინსტიტუტის ჟუჰაის კამპუსი
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
დიდი გამოცდილება, როგორც დაწყებითი სკოლის ინგლისური ენის მასწავლებელი და საშინაო ოთახის მასწავლებელი
საგანმანათლებლო ფონი:
ხელოვნების ბაკალავრის ხარისხი
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
ხელოვნების მასწავლებლად მუშაობის 5 წლიანი გამოცდილება, მათ შორის 2 წელი სახლის მასწავლებლად
საგანმანათლებლო ფონი:
ბაკალავრის ხარისხი
მანქანათმშენებლობა და ავტომატიზაცია
მაგისტრის ხარისხი (მიმდინარეობს)
უმაღლესი განათლება
პნომპენის სამეფო უნივერსიტეტი
საგანმანათლებლო გამოცდილება:
10 წელზე მეტი გამოცდილება, Eton House და HT ჩინური სასწავლო ცენტრი
(კამბოჯა)
მეტის სანახავად გადაფურცლეთ მარცხნივ ან მარჯვნივ