Leave Your Message
Kategoritë e lajmeve
Lajme të veçuara

Një ditë në CIS

2024-09-05
CISHry

Viti i themelimit në CIS Elementary ka filluar, duke sjellë me vete shpresa dhe mundësi të reja çdo ditë. Ne jemi të përkushtuar për të krijuar një mjedis të ngrohtë dhe të gjallë mësimi për çdo student, ku ata mund të lulëzojnë në një atmosferë dashurie dhe mbështetjeje.

Një ditë në CIS 13g
Nëpërmjet këtij artikulli, le të eksplorojmë se si studentët e shkollës fillore të CIS kalojnë një ditë në një mjedis ku ata kujdesen dhe fuqizohen në kampus.

Një Fillim i ngrohtë


Çdo mëngjes në shkollën tonë fillore fillon me një atmosferë të ngrohtë dhe mikpritëse. Ndërsa studentët mbërrijnë, ata përshëndeten nga udhëheqja e lartë, duke vendosur një ton pozitiv për ditën në vazhdim. Ky ndërveprim fillestar është më shumë se thjesht një përshëndetje miqësore; ajo nxit ndjenjën e përkatësisë dhe komunitetit që në fillim.
Një ditë në CIS1 oms
Lynne, drejtoreshë e CIS (e para nga e majta), duke mirëpritur studentët në shkollë

Përgatitjet në klasë
dhe rutinat e mëngjesit


Pasi hyjnë brenda, studentët udhëhiqen në klasat e tyre nga Partnerët e tyre Mësimdhënës. Kjo qasje unike siguron që çdo fëmijë të ndihet i mbështetur teksa kalon në mjedisin e tij të të mësuarit. Me të hyrë në dhomat e tyre të shtëpisë, studentët gjejnë aktivitete tërheqëse që i presin, të krijuara për të ndezur kreativitetin dhe kuriozitetin deri në fillimin zyrtar të agjendës së ditës.
Një ditë në CIS 25cz

Takimi i klasës:
Takimi i klasës: Lidhja e komunitetit dhe kujdesit


Dita e shkollës nis me një takim klase 15-minutësh, një komponent jetik i rutinës sonë të fokusuar në kujdesin baritor dhe ndërtimin e komunitetit. Kjo kohë i lejon studentët të lidhen me njëri-tjetrin, të ndajnë mendimet dhe të diskutojnë pritshmëritë e përditshme. Ai vendos themelet për bashkëpunimin dhe respektin midis shokëve të klasës.
Një ditë në CIS 3kwxNjë ditë në CIS 44zz

Një kurrikulë e pasur akademike


Ndërsa dita shpaloset, studentët nisin një udhëtim akademik përmes tetë sesioneve të strukturuara. Ata zhyten në lëndë të tilla si anglishtja, matematika, studimet sociale, shkenca dhe kinezishtja, së bashku me lëndë të ndryshme të specializuara si Arti, Muzika, Edukimi Fizik ose STEAM. Çdo klasë është krijuar për të qenë ndërvepruese, duke inkurajuar pjesëmarrjen dhe angazhimin aktiv. Mësuesit përdorin metoda krijuese të mësimdhënies për ta bërë mësimin të këndshëm, duke siguruar që studentët të mbeten entuziastë për arsimimin e tyre.
Një ditë në CIS 5wzwNjë Ditë në CIS 6xkiNjë Ditë në CIS 7lwcNjë ditë në CIS 8jnuNjë Ditë në CIS 9ml1

Pushime ushqyese
dhe Ora e drekës


Duke kuptuar rëndësinë e ekuilibrit, orari ynë përfshin dy pushime ushqimore ku fëmijët mund të furnizohen me karburante me ushqime të shëndetshme. Këto pushime jo vetëm që promovojnë zakone të shëndetshme të të ushqyerit, por gjithashtu ofrojnë një moment për ndërveprim social.
Një Ditë në CIS 10lgnNjë Ditë në CIS 11kqc
Dreka është një tjetër mundësi ushqimi, me një shumëllojshmëri opsionesh të shijshme që plotësojnë nevojat ushqimore të nxënësve tanë. Në drekë nxënësit tanë ulen me mësuesit e tyre në grupe klasash për të krijuar një atmosferë familjare.

Orari i lojës:
Mundësitë për
Relaksimi dhe Socializimi


Përveç komponentëve akademikë dhe ushqimorë, ne i japim përparësi kohës së lojës në rutinën tonë të përditshme. Nxënësve u jepen tre orare të caktuara për lojë gjatë ditës, duke i lejuar ata të çlodhen, të shoqërohen dhe të shpenzojnë energji. Këto momente të aktivitetit fizik janë vendimtare për ruajtjen e fokusit dhe përmirësimin e mirëqenies së përgjithshme.
Një Ditë në CIS 12bbiNjë ditë në CIS 139ui


Një kurrikulë e pasur akademike


Dita e shkollës fillore CIS është strukturuar me kujdes për të ushqyer si mendjen ashtu edhe trupin. Duke kombinuar rigorozitetin akademik me mundësitë për socializim dhe aktivitet fizik, ne krijojmë një mjedis pasurues ku nxënësit mund të përparojnë jo vetëm akademikisht, por edhe shoqërisht dhe emocionalisht.

Çdo aspekt i rutinës sonë është krijuar për të siguruar që çdo fëmijë të ndihet i vlerësuar, i angazhuar dhe i gatshëm për të mësuar.
Një ditë në CIS 147juNjë ditë në CIS 15q4zNjë ditë në CIS 16ngp

Shtojca -
Hyrje në Ekipin Akademik të Shkollës Fillore
(Përditësimet në vazhdim...)

Rrëshqitni majtas ose djathtas për të parë më shumë

Elementare Drejtoresha e shkollës

Lynne-Marieulj

Lynne-Marie

Australia


Sfondi arsimor:

Bachelor i Arsimit Special (Fillor) dhe Diploma e Mësimdhënies, Western Sydney University, Australi

Përvoja arsimore:

Lynne ka punuar në Kinë për më shumë se 7 vjet dhe ka mbajtur role të ndryshme kyçe në arsim, duke përfshirë mësuesin për të gjitha nivelet e klasave, drejtoreshën e shkollës fillore dhe të mesme, zëvendësdrejtoren K-12 dhe drejtoren e angazhimit të studentëve.


"Si drejtor i shkollës fillore,për t'u siguruar që 'përsosmëria akademike dhe komuniteti i kujdesshëm' të vihen në veprim. Ne duam të krijojmë një atmosferë të sigurt dhe miqësore ku studentët ndihen të vlerësuar dhe prindërit janë të përfshirë në edukimin e fëmijëve të tyre.."


Mësues i dhomës së shtëpisë

Daniel Healy3ym

Daniel Healy

britanike


Sfondi arsimor:

Arsimi Fillor, Universiteti i Greenwich, Mbretëria e Bashkuar

Përvoja arsimore:

Mbi 20 vjet përvojë në shkollat ​​ndërkombëtare


"Mendoj se është e rëndësishme të krijohet një mjedis mbështetës ku studentët inkurajohen shumë dhe ndihen të sigurt për të shprehur veten."

Mësues i dhomës së shtëpisë

Anton Mulder Oosthuizen3jn

Anton Mulder Oosthuizen

Afrika e Jugut


Sfondi arsimor:

  • Diplomë Bachelor në Planifikimin e Qytetit nga Universiteti Veriperëndimor i Afrikës së Jugut.

  • PGCE - Certifikatë pasuniversitare në arsim

Përvoja arsimore:

8 vjet përvojë në arsimin shkollor ndërkombëtar


“Qëllimi im është të ushqej të menduarit kritik dhe aftësitë e zgjidhjes së problemeve tek studentët e mi, aftësi thelbësore për botën tonë në ndryshim të vazhdueshëm”.

Mësues i dhomës së shtëpisë

Jacqueline Abulx62

Jacqueline Abul

filipinase


Sfondi arsimor:

  • Diplomë Bachelor në Arsimin Fillor

  • Diplomë Master në Edukimin e Fëmijërisë së Hershme, Universiteti Moreland, SHBA

Përvoja arsimore:

20 vjet përvojë në mësimdhënie, me gati gjysmën e karrierës së saj të zhytur në mjedisin pasurues të Programit Ndërkombëtar të Baccalaureate Primary Years Program (PYP).


“Si mësues, dua që nxënësit e mi të kuptojnë se çfarë do të thotë të mësuarit gjatë gjithë jetës.Unë dua që ata të kenë këtë qëllim për të kuptuar konceptin e të qenit një nxënës i përjetshëm, i cili vazhdimisht ndërton aftësitë dhe njohuritë e tyre gjatë gjithë jetës së tyre."

Mësues i dhomës së shtëpisë

Peggy Fok4sj

Peggy Fok

amerikan



Sfondi arsimor:

Bachelor i Diplomës në Administrim Biznesi, Universiteti Shtetëror i San Diegos, SHBA


Përvoja arsimore:

Mbi 10 vjet eksperiencë në mësimdhënie


“Unë besoj se është thelbësore të takosh studentët aty ku janë dhe të kultivosh të mësuarit e tyre në mënyra pozitive dhe ngritëse. Duke ndërtuar mbi pikat e tyre të forta dhe duke ofruar një mjedis mësimor argëtues dhe tërheqës, ne mund të nxisim rritjen dhe kuriozitetin e tyre.”

Mësues i dhomës së shtëpisë

Nicholas Fouchecdh

Nicholas Fouche

Afrika e Jugut


Sfondi arsimor:

MEd TIK në Arsim, Universiteti i Johanesburgut, Afrika e Jugut

Përvoja arsimore:

Mbi 8 vite eksperiencë në mësimdhënie


"Fëmijët janë e ardhmja e planetit dhe është përgjegjësia jonë si komunitet shkollor t'i përgatisim ata për botën reale."

Mësues muzike

Claudius Onassie Maye645

Claudius Onassie Maye

Xhamajka

Sfondi arsimor:

  • Master i Shkencave në Arsim, Universiteti Walden, Minneapolis, Shtetet e Bashkuara

  • Diplomë Bachelor në Edukim Muzikor, Kolegji Edna Manley i Arteve Vizuale dhe Performuese, Kingston, Xhamajka

  • Diplomë në Mësimdhënie (Edukim Muzikor), Kolegji Edna Manley i Arteve Vizuale dhe Performuese

Përvoja në mësimdhënie:

Mbi 20 vjet përvojë në shkolla ndërkombëtare


"Unë jam këtu për të frymëzuar, mësuar, mësuar dhe rritur"


Mësues PE

Marisa Healy03s

Marisa Healy

Zelanda e Re


Sfondi arsimor:

Bachelor i Edukimit Fizik, Universiteti i Auckland, Zelanda e Re

Përvoja arsimore:

13 vite eksperiencë në mësimdhënie


"Unë besoj fuqimisht në kultivimin e një mjedisi në klasë ku nxënësit vlerësojnë gjendjen e tyre fizike dhe mirëqenien duke promovuar atribute të tilla si bashkëpunimi, komunikimi dhe të menduarit kritik."


Partner mësimor

Jessica Young 150

Jessica Young

I kthyer



Sfondi arsimor:

  • Master i Edukimit, Universiteti i Sidneit, Australi

  • TESOL Certifikimi në Gjuhë dhe Letërsi Angleze

Përvoja arsimore:
5 vjet përvojë në mësimdhënien e anglishtes, duke përfshirë 3 vjet si mësuese e anglishtes në shkollën fillore dhe mësuese në klasë

Partner mësimor

Rosie Liu 3fj

Rosie Liu

kineze

Sfondi arsimor:
Diplomë Bachelor në Edukimin Anglez, Universiteti Huanghuai

Përvoja arsimore:
Përvojë e gjerë në mësimdhënien e anglishtes në nivelin e shkollës së mesme


Partner mësimor

Koral Yano9i

Koral Yan

kineze


Sfondi arsimor:

Diplomë Bachelor në Anglisht, Kampusi Zhuhai i Institutit të Teknologjisë në Pekin

Përvoja arsimore:
Përvojë e gjerë si mësuese e anglishtes në shkollën fillore dhe mësuese në klasë


Partner mësimor

Ivy Zhangced

Ivy Zhang

Kinë

Sfondi arsimor:
Bachelor i Arteve

Përvoja arsimore:
5 vjet eksperiencë si mësuese arti, duke përfshirë 2 vjet si mësuese shtëpie


Partner mësimor

YaNan Shitft

YaNanShi

Kinë

Sfondi arsimor:

Diplomë Bachelor
Inxhinieri Mekanike dhe Automatizimi

Diplomë Master (në vazhdim)
Arsimi i Lartë
Universiteti Mbretëror i Phnom Penh


Përvoja arsimore:
Mbi 10 vjet përvojë, Eton House & Qendra e Mësimit Kinez HT
(Kamboxhia)



Rrëshqitni majtas ose djathtas për të parë më shumë