Taun Yayasan ing SD CIS wis diwiwiti, nggawa pangarep-arep lan kemungkinan anyar saben dina. Kita setya nggawe lingkungan sinau sing anget lan sregep kanggo saben siswa, ngendi padha bisa berkembang ing atmosfer katresnan lan dhukungan.
Liwat artikel iki, ayo njelajah kepiye siswa SD CIS nglampahi sedina ing lingkungan sing dijaga lan diberkahi ing kampus.
Wiwitan Anget
Saben esuk ing SD kita diwiwiti kanthi swasana sing nyenengake lan nyenengake. Nalika siswa teka, dheweke disambut dening pimpinan senior, nyetel nada positif kanggo dina ngarep. Interaksi awal iki luwih saka mung hello loropaken; iku nuwuhake rasa duweke lan komunitas wiwit wiwitan.
Lynne, Kepala Sekolah CIS (pisanan saka kiwa), nampani para siswa ing sekolah
Persiapan Kelas
lan Rutinitas Esuk
Sawise mlebu, siswa dituntun menyang kelas dening Mitra Pembelajaran. Pendekatan unik iki njamin saben bocah rumangsa didhukung nalika dheweke pindhah menyang lingkungan sinau. Nalika mlebu ing ruang kelas, para siswa nemokake kegiatan sing nyenengake, sing dirancang kanggo narik kreatifitas lan rasa penasaran nganti wiwitan agenda dina.
Rapat Kelas:
Rapat Kelas: Ikatan Komunitas lan Peduli
Dina sekolah diwiwiti kanthi rapat kelas 15 menit, komponen penting saka rutinitas kita fokus ing perawatan pastoral lan bangunan komunitas. Wektu iki ngidini siswa nyambungake siji liyane, nuduhake pikirane, lan ngrembug pangarepan saben dina. Iki nggawe pondasi kanggo kolaborasi lan ngormati antarane kanca sekelas.
Kurikulum Akademik Kaya
Nalika dina mbukak, siswa miwiti lelungan akademik liwat wolung sesi terstruktur. Dheweke nyilem menyang subjek kayata Inggris, Matematika, Studi Sosial, Ilmu, lan Cina, bebarengan karo macem-macem subjek spesialis kayata Seni, Musik, Pendidikan Jasmani utawa STEAM. Saben kelas digawe supaya interaktif, nyengkuyung partisipasi aktif lan keterlibatan. Guru nggunakake metode piwulangan kreatif kanggo nggawe sinau nyenengake, mesthekake siswa tetep semangat babagan pendhidhikan.
Nutritional Breaks
lan Lunchtime
Ngerti pentinge keseimbangan, jadwal kita kalebu rong istirahat nutrisi ing ngendi bocah-bocah bisa ngisi bahan bakar karo cemilan sehat. Istirahat kasebut ora mung ningkatake kabiasaan mangan sing sehat nanging uga nyedhiyakake wayahe kanggo interaksi sosial.
Nedha awan minangka kesempatan liyane kanggo nutrisi, nampilake macem-macem pilihan sing enak sing nyukupi kabutuhan nutrisi siswa. Nalika nedha awan, para siswa njagong karo guru ing kelompok kelas kanggo nggawe swasana kulawarga.
Wektu dolanan:
Kesempatan kanggo
Relaksasi lan Sosialisasi
Saliyane komponen akademik lan nutrisi, kita prioritasake wektu dolanan ing rutinitas saben dina. Siswa diwenehi telung wektu dolanan sing ditemtokake sedina muput, supaya bisa santai, sosialisasi, lan mbuwang energi. Momen kegiatan fisik iki penting kanggo njaga fokus lan ningkatake kesejahteraan sakabehe.
Kurikulum Akademik Kaya
Dina sekolah dasar CIS disusun kanthi tliti kanggo ngopeni pikiran lan awak. Kanthi nggabungake kaku akademik karo kesempatan kanggo sosialisasi lan aktivitas fisik, kita nggawe lingkungan sing sugih ing ngendi siswa bisa berkembang ora mung sacara akademik nanging uga sacara sosial lan emosional.
Saben aspek saka rutinitas kita dirancang kanggo mesthekake yen saben bocah ngrasa dihargai, melu, lan siap sinau.
Lampiran—
Pambuka Tim lAkademik Sekolah Dasar
(Update terus ...)
Gesek ngiwa utawa nengen kanggo ndeleng liyane
Latar mburi pendidikan:
Sarjana Pendidikan Khusus (Primary) lan Diploma Pengajaran, Universitas Sydney Barat, Australia
Pengalaman pendidikan:
Lynne wis kerja ing China luwih saka 7 taun lan wis nyekel macem-macem peran penting ing pendhidhikan, kalebu guru kanggo kabeh tingkat kelas, kepala sekolah SD lan SMP, wakil kepala sekolah K-12, lan direktur keterlibatan siswa.
"Minangka Kepala Sekolah Dasar,kanggo mesthekake yen 'kaunggulan akademik lan komunitas sing peduli' ditindakake. Kita pengin nggawe swasana sing aman lan ramah ing ngendi siswa rumangsa dihargai, lan wong tuwa melu ing pendidikan anak-anake.."
Latar mburi pendidikan:
Pendidikan Dasar, Universitas Greenwich, Inggris
Pengalaman pendidikan:
Swara 20 taun pengalaman ing sekolah internasional
"Aku mikir penting kanggo nggawe lingkungan sing ndhukung ing ngendi para siswa diwenehi akeh panyengkuyung lan rumangsa percaya diri kanggo ngekspresikake awake dhewe."
Anton Mulder Oosthuizen
Afrika Kidul
Latar mburi pendidikan:
Pengalaman pendidikan:
8 taun pengalaman ing pendidikan sekolah internasional
"Tujuanku yaiku kanggo nurture pamikiran kritis lan katrampilan pemecahan masalah ing siswa, kabisan penting kanggo jagad sing saya ganti."
Latar mburi pendidikan:
Pengalaman pendidikan:
20 taun pengalaman ngajar, kanthi meh setengah saka kariré nyemplungaken ing lingkungan enriching International Baccalaureate Primary Years Program (PYP).
"Minangka guru, aku pengin murid-muridku ngerti apa tegese sinau seumur hidup.Aku pengin wong-wong mau duwe tujuan kanggo mangerteni konsep dadi wong sing sinau seumur hidup, sing terus-terusan mbangun katrampilan lan kawruh sajrone urip.
Latar mburi pendidikan:
S.Si. Administrasi Bisnis, Universitas Negeri San Diego, AS
Pengalaman pendidikan:
Swara 10 taun pengalaman ngajar
"Aku yakin penting banget kanggo ketemu para siswa ing ngendi wae lan ngembangake sinau kanthi cara sing positif lan nyenengake. Kanthi mbangun kekuwatane lan nyedhiyakake lingkungan sinau sing nyenengake lan nyenengake, kita bisa ningkatake wutah lan rasa penasaran.
Nicholas Fouche
Afrika Kidul
Latar mburi pendidikan:
MEd TIK ing Pendidikan, Universitas Johannesburg, Afrika Selatan
Pengalaman pendidikan:
Swara 8 taun pengalaman ngajar
"Anak-anak minangka masa depan planet lan dadi tanggung jawab kita minangka komunitas sekolah kanggo nyiapake dheweke kanggo jagad nyata."
Claudius Onassie Maye
Jamaika
Latar mburi pendidikan:
Magister Sains ing Pendidikan, Universitas Walden, Minneapolis, Amerika Serikat
Sarjana Pendidikan Musik, Edna Manley College of the Visual and Performing Arts, Kingston, Jamaika
Diploma Pengajaran (Pendidikan Musik), Edna Manley College of the Visual and Performing Arts
Pengalaman Pengajaran:
Luwih saka 20 taun pengalaman ing sekolah internasional
"Aku ing kene kanggo menehi inspirasi, mulang, sinau, lan tuwuh"
Marisa Healy
Selandia Anyar
Latar mburi pendidikan:
Sarjana Pendidikan Jasmani, Universitas Auckland, Selandia Baru
Pengalaman pendidikan:
13 taun pengalaman ngajar
"Aku pancen percaya banget babagan mbangun lingkungan kelas ing ngendi para siswa ngajeni kebugaran fisik lan kesejahteraane kanthi ningkatake sipat-sipat kayata kolaborasi, komunikasi, lan pamikiran kritis."
Latar mburi pendidikan:
Master of Education, Universitas Sydney, Australia
Sertifikasi TESOL ing Basa lan Sastra Inggris
Pengalaman pendidikan:
Pengalaman 5 taun ing wulangan Inggris, kalebu 3 taun minangka guru basa Inggris sekolah dasar lan guru wali kelas
Latar mburi pendidikan:
Gelar Sarjana Pendidikan Inggris, Universitas Huanghuai
Pengalaman pendidikan:
Pengalaman ekstensif mulang basa Inggris ing tingkat sekolah menengah
Latar mburi pendidikan:
Gelar Sarjana ing Inggris, Kampus Zhuhai Institut Teknologi Beijing
Pengalaman pendidikan:
Pengalaman ekstensif minangka guru basa Inggris sekolah dasar lan guru wali kelas
Latar mburi pendidikan:
Sarjana Seni
Pengalaman pendidikan:
Pengalaman 5 taun dadi guru seni, kalebu 2 taun dadi guru wali kelas
Latar mburi pendidikan:
Gelar sarjana
Teknik Mesin lan Otomasi
Sarjana (In Progress)
Pendidikan Tinggi
Universitas Royal Phnom Penh
Pengalaman pendidikan:
Swara 10 Taun Pengalaman, Eton House & HT Chinese Learning Center
(Kamboja)
Gesek ngiwa utawa nengen kanggo ndeleng liyane
Pendidikan IB PYP
