IB PYP bilimi
0102030405
GDA-da bir gün
2024-09-05
GDA başlangyç mekdebinde esas ýyly başlandy, her gün täze umytlar we mümkinçilikler getirýär. Her bir okuwçy üçin mähirli we joşgunly okuw gurşawyny döretmäge borçlanýarys, söýgi we goldaw atmosferasynda gülläp ösüp bilerler.
Bu makalanyň üsti bilen, GDA başlangyç okuwçylarynyň uniwersitet şäherçesinde ideg edilýän we güýçlendirilen şertlerde bir gününi nädip geçirýändiklerini öwreneliň.
Armyly başlangyç
Başlangyç mekdebimizde her gün irden mähirli we hoşniýetli atmosfera başlaýar. Talyplar gelenlerinde, öňdäki gün üçin oňyn äheň döredip, ýokary ýolbaşçylar tarapyndan garşylanýar. Bu başlangyç özara gatnaşyk diňe bir dostlukly salam däl; ilkibaşdan degişlilik we jemgyýet duýgusyny ösdürýär.
GDA-nyň müdiri Linn (ilki çepden), okuwçylary mekdebe garşy alýar
Synp taýýarlyklary
we säher düzgünleri
Içeri girensoň, okuwçylar Okuw hyzmatdaşlary tarapyndan synp otaglaryna ugrukdyrylýar. Bu üýtgeşik çemeleşme, her bir çaganyň okuw gurşawyna geçip barýarka goldaw berilmegini üpjün edýär. Öýlerine girenlerinde, talyplar günüň gün tertibiniň resmi başlanýança döredijiligini we bilesigelijiligini ýokarlandyrmak üçin özlerine garaşýan gyzykly çäreleri görýärler.
Synp ýygnagy:
Synp ýygnagy: Jemgyýet we aladanyň baglanyşygy
Mekdep güni çopançylyk idegine we jemgyýetçilik gurluşyna gönükdirilen gündelik işimiziň möhüm bölegi bolan 15 minutlyk sapak bilen başlaýar. Bu gezek okuwçylara biri-biri bilen aragatnaşyk gurmaga, pikir alyşmaga we gündelik garaşýan zatlary ara alyp maslahatlaşmaga mümkinçilik berýär. Klasdaşlaryň arasynda hyzmatdaşlygyň we hormatyň düýbüni tutýar.
Baý akademiki okuw meýilnamasy
Gün geçip barýarka, talyplar sekiz gurluşly sapakdan akademiki syýahata başlaýarlar. Iňlis, matematika, jemgyýetçilik öwrenişleri, ylym we hytaý dersleri, sungat, aýdym-saz, bedenterbiýe ýa-da STEAM ýaly dürli hünärmenler bilen bir hatarda çümýärler. Her synp interaktiw bolmak üçin döredilýär, işjeň gatnaşmagy we gatnaşmagy höweslendirýär. Mugallymlar okuwçylaryň okuwyna höwesli bolmagyny üpjün edip, okuwy lezzetli etmek üçin döredijilikli okuw usullaryny ulanýarlar.
Iýmitleniş arakesmeleri
we günortanlyk nahary
Deňagramlylygyň ähmiýetine düşünip, meýilnamamyzda çagalar sagdyn iýmitler bilen ýangyç guýup bilýän iki iýmit arakesmesini öz içine alýar. Bu arakesmeler diňe sagdyn iýmitleniş endiklerini ösdürmek bilen çäklenmän, sosial gatnaşyklar üçin pursat döredýär.
Nahar iýmitlenmek üçin başga bir mümkinçilik bolup, okuwçylarymyzyň iýmitlenişine laýyk gelýän dürli tagamly görnüşleri hödürleýär. Nahar wagtynda okuwçylarymyz maşgala atmosferasyny döretmek üçin mugallymlary bilen synp toparlarynda oturýarlar.
Oýun wagty:
Mümkinçilikler
Dynç alyş we sosiallaşma
Akademiki we iýmitlendiriji komponentlerden başga-da, gündelik işimizde oýnamak wagtyny ileri tutýarys. Talyplara günüň dowamynda üç sany oýnalýan wagt berilýär, bu bolsa olary açmaga, jemlemäge we energiýa sarp etmäge mümkinçilik berýär. Fiziki işjeňligiň bu pursatlary ünsi saklamak we umumy abadançylygy ýokarlandyrmak üçin möhümdir.
Baý akademiki okuw meýilnamasy
CIS başlangyç mekdebiniň güni aňy we bedeni terbiýelemek üçin oýlanyşykly gurluşa eýedir. Akademiki berkligi jemgyýetçilik gatnaşyklary we fiziki işjeňlik mümkinçilikleri bilen utgaşdyrmak arkaly, okuwçylaryň diňe akademiki taýdan däl, eýsem sosial we emosional taýdan hem gülläp ösmegi üçin baýlaşdyryjy gurşawy döredýäris.
Gündelik işimiziň her bir tarapy, her bir çaganyň gadyryny, meşguldygyny we öwrenmäge taýýardygyny duýmak üçin döredildi.
Goşundy—
Başlangyç Schoo lAcademic topary bilen tanyşlyk
(Dowam edýän täzelenmeler ...)
Has giňişleýin görmek üçin çepe ýa-da saga süýşüriň
Has giňişleýin görmek üçin çepe ýa-da saga süýşüriň