Leave Your Message
Haber Kategorileri
Öne Çıkan Haberler

BDT'de Bir Gün

2024-09-05
CISHry

CIS İlkokulunda Hazırlık Yılı başladıher gün yeni umutları ve olasılıkları beraberinde getiriyor. Her öğrenci için sıcak ve canlı bir öğrenme ortamı yaratmaya kararlıyız. sevgi ve destek atmosferinde gelişebilecekleri yer.

Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 13g
Bu makale aracılığıyla, BDT ilkokul öğrencilerinin kampüste kendilerine bakılan ve güçlendirilen bir ortamda bir günü nasıl geçirdiklerini inceleyelim.

Sıcak Bir Başlangıç


İlkokulumuzda her sabah sıcak ve samimi bir atmosferle başlar. Öğrenciler geldiklerinde üst düzey yöneticiler tarafından karşılanırlar ve bu da önümüzdeki gün için olumlu bir hava yaratır. Bu ilk etkileşim, arkadaşça bir merhabadan daha fazlasıdır; en başından itibaren aidiyet ve topluluk duygusunu teşvik eder.
CIS1'de Bir Gün oms
Lynne, CIS Müdürü (soldan birinci), öğrencileri okula davet ediyor

Sınıf Hazırlıkları
ve Sabah Rutinleri


İçeri girdikten sonra öğrenciler, Öğrenim Ortakları tarafından sınıflarına yönlendirilir. Bu benzersiz yaklaşım, her çocuğun öğrenme ortamına geçerken desteklendiğini hissetmesini sağlar. Öğrenciler sınıflarına girdiklerinde, günün gündeminin resmi başlangıcına kadar yaratıcılık ve merak uyandırmak için tasarlanmış ilgi çekici etkinliklerin onları beklediğini görürler.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 25cz

Sınıf Toplantısı:
Sınıf Toplantısı: Topluluk ve İlginin Bağı


Okul günü, pastoral bakım ve topluluk inşasına odaklanan rutinimizin hayati bir bileşeni olan 15 dakikalık bir sınıf toplantısıyla başlıyor. Bu süre öğrencilerin birbirleriyle bağlantı kurmasına, düşüncelerini paylaşmasına ve günlük beklentileri tartışmasına olanak tanır. Sınıf arkadaşları arasında işbirliği ve saygının temelini oluşturur.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 3kwxBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 44zz

Zengin Bir Akademik Müfredat


Gün ilerledikçe öğrenciler sekiz yapılandırılmış oturum aracılığıyla akademik bir yolculuğa çıkarlar. Sanat, Müzik, Beden Eğitimi veya STEAM gibi çeşitli uzmanlık konularının yanı sıra İngilizce, Matematik, Sosyal Bilgiler, Bilim ve Çince gibi konulara da dalıyorlar. Her sınıf, aktif katılımı ve etkileşimi teşvik edecek şekilde etkileşimli olacak şekilde tasarlanmıştır. Öğretmenler, öğrenmeyi keyifli hale getirmek için yaratıcı öğretim yöntemlerinden yararlanarak öğrencilerin eğitim konusunda istekli olmalarını sağlar.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 5wzwBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 6xkiBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 7lwcBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 8 TemmuzBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 9ml1

Beslenme Araları
ve Öğle Yemeği


Dengenin öneminin bilincinde olarak programımızda çocukların sağlıklı atıştırmalıklarla enerji depolayabilecekleri iki beslenme molası yer alıyor. Bu molalar sadece sağlıklı beslenme alışkanlıklarını teşvik etmekle kalmıyor, aynı zamanda sosyal etkileşim için de bir an sağlıyor.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 10lgnBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 11kqc
Öğle yemeği öğrencilerimizin beslenme ihtiyaçlarını karşılayan çeşitli lezzetli seçeneklerin yer aldığı bir başka beslenme fırsatıdır. Öğle yemeğinde öğrencilerimiz sınıf gruplarında öğretmenleriyle birlikte oturup aile ortamı oluşturuyorlar.

Oyun süreleri:
Şunlar için fırsatlar:
Rahatlama ve Sosyalleşme


Akademik ve beslenme bileşenlerinin yanı sıra günlük rutinimizde oyun zamanına da öncelik veriyoruz. Öğrencilere gün boyunca, dinlenmelerine, sosyalleşmelerine ve enerji harcamalarına olanak tanıyan üç oyun zamanı verilir. Bu fiziksel aktivite anları, odaklanmayı sürdürmek ve genel refahı artırmak için çok önemlidir.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 12bbiCIS'te Bir Gün 139ui


Zengin Bir Akademik Müfredat


CIS ilkokulunda günlük program, hem zihni hem de bedeni beslemek üzere özenle yapılandırılmıştır. Akademik titizliği sosyalleşme ve fiziksel aktivite fırsatlarıyla birleştirerek, öğrencilerin sadece akademik olarak değil, sosyal ve duygusal olarak da gelişebilecekleri zenginleştirici bir ortam yaratıyoruz.

Rutinimizin her yönü, her çocuğun kendini değerli, ilgili ve öğrenmeye hazır hissetmesini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.
Bağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 147juBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 15q4zBağımsız Devletler Topluluğu'nda Bir Gün 16ngp

Ek-
İlkokul Akademik Ekibine Giriş
(Güncellemeler devam ediyor...)

Daha fazlasını görmek için sola veya sağa kaydırın

İlköğretim Okul Müdürü

Lynne-Marieulj

Lynne-Marie

Avustralya


Eğitim Geçmişi:

Özel Eğitim Lisansı (İlkokul) ve Öğretmenlik Diploması, Western Sydney Üniversitesi, Avustralya

Eğitim Deneyimi:

Lynne, 7 yılı aşkın bir süre Çin'de çalıştı ve tüm sınıf seviyelerinde öğretmenlik, ilkokul ve ortaokul müdürü, K-12 müdür yardımcısı ve öğrenci etkileşimi direktörü dahil olmak üzere eğitim alanında çeşitli kilit roller üstlendi.


"İlkokul Müdürü olarak,'Akademik mükemmellik ve ilgili topluluk' anlayışının hayata geçirilmesini sağlamak istiyoruz. Öğrencilerin değer gördüğü, velilerin çocuklarının eğitimine dahil olduğu güvenli ve dostane bir ortam yaratmak istiyoruz.."


Sınıf Öğretmeni

Daniel Healy3ym

Daniel Healy

İngiliz


Eğitim Geçmişi:

İlköğretim, Greenwich Üniversitesi, Birleşik Krallık

Eğitim Deneyimi:

20 yıldan fazla uluslararası okullarda deneyim


"Öğrencilere bolca cesaret verilen ve kendilerini ifade etme konusunda özgüven duydukları destekleyici bir ortam yaratmanın önemli olduğunu düşünüyorum."

Sınıf Öğretmeni

Anton Mulder Oosthuizen3jn

Anton Mulder Oosthuizen

Güney Afrika


Eğitim Geçmişi:

  • Güney Afrika Kuzey Batı Üniversitesi'nden Şehir Planlama alanında lisans derecesi.

  • PGCE- Eğitimde Lisansüstü Sertifika

Eğitim Deneyimi:

Uluslararası okul eğitiminde 8 yıllık deneyim


"Amacım öğrencilerimde eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini, sürekli değişen dünyamız için temel becerileri geliştirmek."

Sınıf Öğretmeni

Jacqueline Abulx62

Jacqueline Abul

Filipinli


Eğitim Geçmişi:

  • İlköğretim Lisans Derecesi

  • Erken Çocukluk Eğitimi Yüksek Lisans Derecesi, Moreland Üniversitesi, ABD

Eğitim Deneyimi:

Kariyerinin neredeyse yarısını Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programının (PYP) zenginleştirici ortamında geçirerek 20 yıllık öğretmenlik deneyimi.


"Bir öğretmen olarak öğrencilerimin yaşam boyu öğrenmenin ne anlama geldiğini anlamalarını istiyorum.Yaşam boyu öğrenen, yaşamları boyunca becerilerini ve bilgilerini sürekli geliştiren bir kişi olma kavramını anlama hedefine sahip olmalarını istiyorum."

Sınıf Öğretmeni

Peggy Fok4sj

Peggy Fok

Amerikan



Eğitim Geçmişi:

İşletme Yönetimi Lisans Derecesi, San Diego Eyalet Üniversitesi, ABD


Eğitim Deneyimi:

10 yıldan fazla öğretmenlik deneyimi


“Öğrencilerle bulundukları yerde tanışmanın ve öğrenmelerini olumlu ve moral verici yollarla geliştirmenin çok önemli olduğuna inanıyorum. Güçlü yönlerini geliştirerek ve eğlenceli ve ilgi çekici bir öğrenme ortamı sunarak onların büyümelerini ve meraklarını teşvik edebiliriz."

Sınıf Öğretmeni

Nicholas Fouchevdh

Nicholas Fouche

Güney Afrika


Eğitim geçmişi:

Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojileri Yüksek Lisans Programı, Johannesburg Üniversitesi, Güney Afrika

Eğitim deneyimi:

8 yıldan fazla öğretmenlik deneyimi


"Çocuklar gezegenin geleceğidir ve onları gerçek dünyaya hazırlamak okul topluluğu olarak bizim sorumluluğumuzdur."

Müzik Öğretmeni

Claudius Onassie Maye645

Claudius Onassie Maye

Jamaika

Eğitim Geçmişi:

  • Eğitim Bilimleri Yüksek Lisansı, Walden Üniversitesi, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri

  • Müzik Eğitimi Lisans Derecesi, Edna Manley Görsel ve Sahne Sanatları Koleji, Kingston, Jamaika

  • Edna Manley Görsel ve Sahne Sanatları Koleji'nden Müzik Eğitimi Öğretmenliği Diploması

Öğretmenlik Deneyimi:

Uluslararası okullar alanında 20 yılı aşkın deneyim.


"İlham vermek, öğretmek, öğrenmek ve büyümek için buradayım"


Beden Eğitimi Öğretmeni

Marisa Healy03s

Marisa Healy

Yeni Zelanda


Eğitim Geçmişi:

Beden Eğitimi Lisansı, Auckland Üniversitesi, Yeni Zelanda

Eğitim Deneyimi:

13 yıllık öğretmenlik deneyimi


"Öğrencilerin fiziksel zindeliklerine ve refahlarına değer verdikleri, iş birliği, iletişim ve eleştirel düşünme gibi nitelikleri teşvik eden bir sınıf ortamı oluşturmaya kesinlikle inanıyorum."


Öğrenim Ortağı

Jessica Young 150

Jessica Young

Geri dönen kişi



Eğitim Geçmişi:

  • Eğitim Yüksek Lisansı, Sidney Üniversitesi, Avustralya

  • İngiliz Dili ve Edebiyatı TESOL Sertifikası

Eğitim Deneyimi:
3 yılı ilkokul İngilizce öğretmeni ve sınıf öğretmeni olmak üzere İngilizce öğretiminde 5 yıllık deneyim

Öğrenim Ortağı

Rosie Liu 3fj

Rosie Liu

Çince

Eğitim Geçmişi:
İngilizce Eğitimi Lisans Derecesi, Huanghuai Üniversitesi

Eğitim Deneyimi:
Ortaokul düzeyinde İngilizce öğretme konusunda kapsamlı deneyim


Öğrenim Ortağı

Coral Yano9i

Mercan Yan

Çince


Eğitim Geçmişi:

İngilizce Lisans Derecesi, Pekin Teknoloji Enstitüsü Zhuhai Kampüsü

Eğitim Deneyimi:
İlkokul İngilizce öğretmeni ve sınıf öğretmeni olarak kapsamlı deneyim


Öğrenim Ortağı

Sarmaşık Zhangced

sarmaşık Zhang

Çin

Eğitim Geçmişi:
Sanat Lisansı

Eğitim Deneyimi:
2 yılı sınıf öğretmeni olmak üzere 5 yıllık resim öğretmeni deneyimi


Öğrenim Ortağı

YaNan Shitft

YaNanShi

Çin

Eğitim Geçmişi:

Lisans
Makine Mühendisliği ve Otomasyon

Yüksek Lisans (Devam Ediyor)
Yüksek Öğrenim
Phnom Penh Kraliyet Üniversitesi


Eğitim Deneyimi:
10 Yılı Aşkın Deneyim, Eton House ve HT Çince Öğrenim Merkezi
(Kamboçya)



Daha fazlasını görmek için sola veya sağa kaydırın