IB PYP-onderwijs
0102030405
Eén dag in het GOS
2024-09-05
Het basisjaar bij CIS Elementary is begonnenen brengt elke dag nieuwe hoop en mogelijkheden met zich mee. Wij streven ernaar om voor iedere leerling een warme en levendige leeromgeving te creëren. waar ze kunnen gedijen in een sfeer van liefde en steun.
Laten we met dit artikel onderzoeken hoe basisschoolleerlingen van het CIS een dag doorbrengen in een omgeving waar op de campus voor hen wordt gezorgd en mogelijkheden worden geboden.
Een warm begin
Elke ochtend op onze basisschool begint met een warme en gastvrije sfeer. Als de studenten arriveren, worden ze begroet door het senior leiderschap, wat een positieve toon zet voor de komende dag. Deze eerste interactie is meer dan alleen een vriendelijke groet; het bevordert vanaf het begin een gevoel van verbondenheid en gemeenschap.
Lynne, CIS-directeur (eerste van links), verwelkomt leerlingen op school
Voorbereidingen in de klas
en ochtendroutines
Eenmaal binnen worden de leerlingen door hun Learning Partners naar hun klaslokalen geleid. Deze unieke aanpak zorgt ervoor dat elk kind zich gesteund voelt bij de overgang naar zijn leeromgeving. Bij het betreden van hun huiskamer vinden de leerlingen boeiende activiteiten die op hen wachten, ontworpen om creativiteit en nieuwsgierigheid te stimuleren tot het officiële begin van de agenda van de dag.
Klassenbijeenkomst:
Klassenbijeenkomst: de band van gemeenschap en zorg
De schooldag begint met een klasbijeenkomst van 15 minuten, een essentieel onderdeel van onze routine gericht op pastorale zorg en gemeenschapsopbouw. Deze keer kunnen leerlingen met elkaar in contact komen, gedachten delen en de dagelijkse verwachtingen bespreken. Het legt de basis voor samenwerking en respect tussen klasgenoten.
Een rijk academisch curriculum
Naarmate de dag vordert, beginnen studenten aan een academische reis door middel van acht gestructureerde sessies. Ze duiken in vakken als Engels, Wiskunde, Sociale Studies, Wetenschappen en Chinees, naast verschillende specialistische vakken zoals Kunst, Muziek, Lichamelijke Opvoeding of STEAM. Elke les is ontworpen om interactief te zijn en actieve deelname en betrokkenheid aan te moedigen. Docenten gebruiken creatieve lesmethoden om het leren leuk te maken en ervoor te zorgen dat studenten enthousiast blijven over hun onderwijs.
Voedingspauzes
en lunchtijd
Omdat we het belang van evenwicht begrijpen, bevat ons schema twee voedingspauzes waarin kinderen kunnen bijtanken met gezonde snacks. Deze pauzes bevorderen niet alleen gezonde eetgewoonten, maar bieden ook een moment voor sociale interactie.
De lunch is een andere gelegenheid voor voeding, met een verscheidenheid aan heerlijke opties die tegemoetkomen aan de voedingsbehoeften van onze studenten. Tijdens de lunch zitten onze studenten met hun leraren in klasgroepen om een familiale sfeer te creëren.
Speeltijden:
Kansen voor
Ontspanning en socialisatie
Naast academische en voedingscomponenten geven we prioriteit aan speeltijd in onze dagelijkse routine. Studenten krijgen gedurende de dag drie aangewezen speelmomenten, zodat ze kunnen ontspannen, socialiseren en energie kunnen verbruiken. Deze momenten van fysieke activiteit zijn cruciaal voor het behouden van de focus en het verbeteren van het algehele welzijn.
Een rijk academisch curriculum
De schooldag op de CIS-basisschool is zorgvuldig gestructureerd om zowel de geest als het lichaam te stimuleren. Door academische diepgang te combineren met mogelijkheden voor sociale interactie en lichamelijke activiteit, creëren we een verrijkende omgeving waarin leerlingen niet alleen academisch, maar ook sociaal en emotioneel kunnen floreren.
Elk aspect van onze routine is ontworpen om ervoor te zorgen dat elk kind zich gewaardeerd, betrokken en klaar om te leren voelt.
Bijlage-
Introductie van het academische team van de basisschool
(Voortdurende updates...)
Veeg naar links of rechts om meer te zien
Veeg naar links of rechts om meer te zien