CIS зуны зуслан | CIS зуны зуслан 2-р үе шатны тойм: Зуны баяр баясгалан, зөв ​​цагтаа өсөж хөгжих тухай магтаал

Долдугаар сарын халуун нар CIS зуны зуслангийн хоёр дахь хичээлийг хуваарийн дагуу авчирлаа. Хичээлийн бүтэц эхний хичээлтэй адил хэвээр байгаа ч ангид цоо шинэ хүүхдүүдийн бүлэг орж ирэв - тэд өөр өөр хурд, зан чанар, илэрхийлэх арга барилтай.

Ийм учраас хичээлийн агуулга ижил төстэй байсан ч бид сурагчдын онцлогт тохируулан заах арга барил, удирдамжийн хурдыг тохируулах бөгөөд ингэснээр хүүхэд бүр өөрт тохирсон байдлаар судалж, илэрхийлж, өсөж хөгжих боломжтой болно.

Цэцэрлэгийн шат

Англи хэлний илэрхийлэл нь мэдрэхүйн судалгаанаас эхэлдэг

Цэцэрлэгийн насны хүүхдүүдэд зориулсан CIS зуны зуслан нь "хэлний орчинд гүнзгий нэвтэрч орох + мэдрэхүйн сонирхолтой судалгаа"-ны хүрээнд өрнөсөөр байна. Гэхдээ энэ бүлгийн нэгдүгээр курсын оюутнуудтай тулгарч байгаа тул бид хүүхэд бүрийн байдлыг дахин шалгаж, сургалтын хурд болон удирдамжийн арга барилыг өөрчилсөн.

●Зарим хүүхдүүд эхэндээ буланд чимээгүйхэн ажиглаж, бүлгийн үйл ажиллагаанд оролцохоос дургүйцдэг. Багш нар тэднийг өдөр тутмын өглөөний ELA үйл ажиллагааны үеэр бага багаар удирдан чиглүүлдэг байв. Хоёр, гурав дахь өдөр тэд эцэст нь сайн дураараа гараа өргөж, эхний асуултанд энгийн англи үгсээр хариулсан.

●Зарим хүүхдүүд багш нарынхаа хамт бүхэл бүтэн ажлыг хийж дуусгаад, багш, ангийнхантайгаа хуваалцах зориг гаргах хүртлээ үйл ажиллагааны үеэр үргэлж эргэлзэж, үйлдэл хийхээс зүрхэлдэггүй.

●Аяллын үеэр оюутнууд цагаан нөмрөг өмсөж, ойрын дурангаар туршлага хуримтлуулна: мэргэжлийн лекц сонсож, аман шалгалтанд хамрагдаж, практик дасгал хийж, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлж, эрүүл мэндийн бяцхан хамгаалагчид болно.

●Энэ үе шатанд бидний анхаарах зүйл бол "хэр их мэдлэг сурсан бэ" биш, харин хүүхэд өөрийгөө судлахдаа аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгож, өөрийгөө илэрхийлэхдээ итгэлтэй болсон эсэх юм.

Хэдийгээр тэд бага ч гэсэн өсөлт хөгжилтөд үзүүлэх хариу үйлдэл нь маш хурдан байдаг. Сургалтууд нь төстэй мэт санагдаж болох ч хүүхэд бүрт бодитоор тохиолддог өөрчлөлтийг давтах боломжгүй юм.

Бага сургуулийн тайз

Лавлагаагаа Экспрессээр илгээх,

Илэрхийллийн өсөлт

Бага сургуулийн зуны зуслангийн сургалтууд нь ELA хэлний сургалт, салбар дундын UOI судалгаа, STEAM төслүүд, урлаг, нарийн боов, бүжиг, спортын үйл ажиллагаа зэрэг олон төрлийн агуулгыг санал болгосоор байгаа бөгөөд зөвхөн англи хэлний орчинд явагдаж байна.

Гэсэн хэдий ч хоёр дахь зуны зусланд шинээр элсэж буй оюутнуудын бүлэгтэй тулгарсан тул бид заах арга барилдаа чиглэсэн өөрчлөлт, удирдамж гаргасан.

●Зарим сурагчид хичээл дээр бие даан сэтгэхдээ илүү сайн байдаг. Бид хувь хүний ​​санал хүсэлт болон бие даан илэрхийлэх илүү их зай гаргаж өгдөг.

●Зарим оюутнууд илүү идэвхтэй, харилцах хүсэлтэй байдаг. Бид бүлгийн хамтын ажиллагаа болон практик дадлагын хэсгүүдийг илүү олон удаа зохион байгуулсан.

●UOI сэдэвчилсэн судалгааны хичээл дээр оюутнууд янз бүрийн сэдвээр санал бодлоо чөлөөтэй илэрхийлж, бичгээр эсвэл уран бүтээлээр дамжуулан бодлоо илэрхийлдэг.

●STEAM туршилтын ангид хүмүүс анхны бүтэлгүйтлийн дараа дахин оролдохыг шаардах үе байдаг. Усанд сэлэх, спортын үйл ажиллагаанд оюутнууд давтан оролдлого, сорилтоор дамжуулан биеэ дасгалжуулж, сэтгэл хөдлөлөө удирдах, хамтын ажиллагааны чадвараа хөгжүүлдэг.

●Зуны зуслангийн аялалын үеэр хүүхдүүд шүдний эмнэлэгт орж шүдний бүтэц, арчилгааны талаарх мэдлэгээ сурч, эрүүл мэндийн мэдлэгээ практик дээр дээшлүүлэв.

Хичээлийн хуваарь адилхан боловч бид хүүхдүүдийн хариу үйлдэл ижил байх вий гэж хэзээ ч санаа зовдоггүй. Ийм учраас сургалт нь хүүхдүүдийн хувь хүний ​​​​ялгаа, сонирхлын хандлага, танин мэдэхүйн хэмнэлд хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд байнга өөрчлөгдөж байх ёстой.

Өсөлтийн үе шат бүр

Орлуулшгүй

Цэцэрлэгээс бага сургууль хүртэл, өглөөний уншлагын хичээлээс эхлээд нарийн боовны туршлага, шинжлэх ухааны туршилтаас эхлээд олон нийтийн судалгааны аялал хүртэл бид янз бүрийн насны сурагчид дэлхийг судалж, өөрийгөө илэрхийлж, нэг хүрээнд өөрсдийн гэсэн арга замаар холбоо тогтоож байгааг харсан.

Эдгээр бодит өөрчлөлтүүд - нэг удаа ам нээх, нэг удаа хамтын ажиллагаа, нэг удаа сэтгэлгээний өөрчлөлт - энэ хоёр долоо хоногийн хамгийн сэтгэл хөдөлгөм боловсролын ололт амжилтуудыг бүрдүүлж байна.

CIS зуны зуслангийн хоёр дахь үе шат амжилттай өндөрлөлөө. Бидэнтэй нэгдсэн шинэ хүүхэд, гэр бүл бүрт талархал илэрхийлье. Энэ нь бидэнд мэргэжлийн ур чадвар, багшлах хүсэл тэмүүллээр хувь хүн бүрийн өвөрмөц өсөлтийн хэмнэлд дахин нэг удаа хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгож байна.

Та хоёрын зам адилхан ч гэсэн өөр. Иймэрхүү учрал бүрийг тэмдэглэж авах ёстой гэдгийг бид сайн мэднэ.