ค่ายฤดูร้อน CIS | บทสรุปค่ายฤดูร้อน CIS ระยะที่ 2: บทเพลงแห่งความสุขในฤดูร้อน การเติบโตในเวลาที่เหมาะสม

แสงแดดอันร้อนแรงในเดือนกรกฎาคมนำมาซึ่งการเปิดภาคเรียนที่สองของค่ายฤดูร้อน CIS ตามกำหนดการ แม้ว่าโครงสร้างหลักสูตรจะยังคงเหมือนกับภาคเรียนแรก แต่กลุ่มเด็กใหม่เอี่ยมได้ก้าวเข้าสู่ห้องเรียน พวกเขามีจังหวะการเรียนรู้ บุคลิกภาพ และวิธีการแสดงออกที่แตกต่างกัน

ด้วยเหตุนี้ แม้ว่าเนื้อหาหลักสูตรจะคล้ายคลึงกัน เราจะปรับวิธีการสอนและจังหวะการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของนักเรียน เพื่อให้เด็กทุกคนสามารถสำรวจ แสดงออก และเติบโตในแบบที่เหมาะสมกับตนเอง

ระดับอนุบาล

การแสดงออกทางภาษาอังกฤษเริ่มต้นด้วยการสำรวจผ่านประสาทสัมผัส

ค่ายฤดูร้อนของ CIS สำหรับเด็กอนุบาลยังคงเน้นที่ "สภาพแวดล้อมทางภาษาที่เข้มข้น + การสำรวจประสาทสัมผัสที่น่าสนใจ" แต่สำหรับนักเรียนใหม่กลุ่มนี้ เราได้ประเมินสภาพของเด็กแต่ละคนอีกครั้ง และปรับจังหวะการสอนและวิธีการให้คำแนะนำให้เหมาะสม

●เด็กบางคนในตอนแรกจะนั่งฟังเงียบๆ อยู่ที่มุมห้องและไม่ค่อยอยากเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม ครูจึงค่อยๆ แนะนำพวกเขาไปทีละเล็กทีละน้อยในระหว่างกิจกรรมภาษาอังกฤษตอนเช้าทุกวัน ในวันที่สองและสาม ในที่สุดพวกเขาก็ยกมือขึ้นเองและตอบคำถามแรกด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายๆ

●เด็กบางคนมักลังเลและไม่กล้าลงมือทำกิจกรรมใดๆ จนกว่าจะทำผลงานชิ้นนั้นเสร็จสมบูรณ์โดยมีครูคอยให้คำแนะนำ และรวบรวมความกล้าที่จะนำเสนอผลงานนั้นต่อหน้าครูและเพื่อนร่วมชั้น

●ในการทัศนศึกษา นักเรียนจะได้สวมเสื้อกาวน์สีขาวและสัมผัสประสบการณ์อย่างใกล้ชิด ได้แก่ การฟังบรรยายจากผู้เชี่ยวชาญ การสอบปากเปล่า การฝึกปฏิบัติจริง การปลูกฝังวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี และการเป็นผู้พิทักษ์สุขภาพตัวน้อย

●ในขั้นตอนนี้ สิ่งที่เราให้ความสำคัญไม่ใช่ "เด็กเรียนรู้ได้มากแค่ไหน" แต่เป็นว่าเด็กได้สร้างความรู้สึกปลอดภัยในการสำรวจและมีความเชื่อมั่นในการแสดงออกหรือไม่

แม้ว่าพวกเขาจะยังอายุน้อย แต่ปฏิกิริยาต่อการเจริญเติบโตของพวกเขานั้นรวดเร็วมาก แม้ว่ารูปแบบการเจริญเติบโตอาจดูคล้ายกัน แต่การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริงในเด็กแต่ละคนนั้นไม่สามารถจำลองซ้ำได้

เวทีโรงเรียนประถม

แสดงความสอบถาม

เติบโตในการแสดงออก

หลักสูตรค่ายฤดูร้อนในระดับประถมศึกษา ยังคงนำเสนอเนื้อหาที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การสำรวจองค์ความรู้แบบบูรณาการ โครงการ STEAM ศิลปะ การทำขนม การเต้นรำ และกิจกรรมกีฬา โดยยังคงดำเนินการในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษทั้งหมด

อย่างไรก็ตาม เมื่อต้องรับมือกับนักเรียนใหม่กลุ่มใหญ่ในค่ายฤดูร้อนครั้งที่สอง เราจึงได้ปรับเปลี่ยนและให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงในวิธีการสอนของเรา

●นักเรียนบางคนมีความสามารถในการคิดอย่างอิสระในชั้นเรียนได้ดีกว่า เราจึงเปิดโอกาสให้มีการแสดงความคิดเห็นและการแสดงออกอย่างอิสระมากขึ้น

●นักเรียนบางคนกระตือรือร้นและเต็มใจที่จะมีปฏิสัมพันธ์มากกว่า เราจึงได้จัดพื้นที่สำหรับการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มและการฝึกปฏิบัติจริงเพิ่มมากขึ้น

●ในรายวิชาสำรวจหัวข้อเฉพาะของ UOI นักศึกษาจะได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการเขียนหรือการสร้างสรรค์ทางศิลปะ เพื่อนำเสนอความคิดของตนเอง

●ในชั้นเรียนทดลอง STEAM ก็มีช่วงเวลาที่ผู้คนยืนหยัดที่จะพยายามใหม่หลังจากความล้มเหลวครั้งแรก ในกิจกรรมว่ายน้ำและกีฬา นักเรียนได้ออกกำลังกายร่างกายผ่านการพยายามและความท้าทายซ้ำๆ และยังได้ฝึกฝนทักษะการจัดการอารมณ์และการทำงานร่วมกันอีกด้วย

●ระหว่างการทัศนศึกษาของค่ายฤดูร้อน เด็กๆ ได้เข้าเยี่ยมชมคลินิกทันตกรรมเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของฟันและความรู้ด้านการดูแลรักษา และเสริมสร้างความตระหนักด้านสุขภาพของตนเองในทางปฏิบัติ

ตารางเรียนเหมือนเดิม แต่เราไม่เคยกังวลว่าปฏิกิริยาของเด็กๆ จะเหมือนเดิม ด้วยเหตุนี้ การสอนจึงต้องเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอเพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างเฉพาะตัว ความสนใจ และจังหวะการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน

ทุกขั้นตอนของการเติบโต

ไม่สามารถหาใครมาแทนได้

ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษา ตั้งแต่ชั้นเรียนอ่านหนังสือยามเช้าไปจนถึงประสบการณ์การทำขนม ตั้งแต่การทดลองวิทยาศาสตร์ไปจนถึงทัศนศึกษาชุมชน เราได้เห็นนักเรียนในวัยต่างๆ สำรวจโลก แสดงออกถึงความคิดของตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ในแบบของตนเองภายในกรอบเดียวกัน

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริงเหล่านี้ ไม่ว่าจะเป็นการเปิดปากพูด การร่วมมือกัน หรือการเปลี่ยนวิธีคิด ล้วนเป็นความสำเร็จทางการศึกษาที่น่าประทับใจที่สุดในช่วงสองสัปดาห์นี้

ค่ายฤดูร้อน CIS ระยะที่สองได้เสร็จสิ้นลงอย่างประสบความสำเร็จ ขอขอบคุณเด็กๆ และครอบครัวทุกท่านที่เข้าร่วมกับเรา ทำให้เรามีโอกาสได้ตอบสนองต่อจังหวะการเติบโตของแต่ละบุคคลอย่างมีเอกลักษณ์ ด้วยความเป็นมืออาชีพและความมุ่งมั่นในการสอนอีกครั้ง

เส้นทางเดียวกัน แต่คุณแตกต่างออกไป เรารู้ดีว่าการพบปะทุกครั้งเช่นนี้สมควรได้รับการบันทึกไว้