ជំរំរដូវក្តៅ CIS | ការពិនិត្យឡើងវិញនៃជំរំរដូវក្តៅ CIS ដំណាក់កាលទី 2៖ កំណាព្យសម្រាប់សេចក្តីរីករាយរដូវក្តៅ ការរីកចម្រើននៅពេលវេលាត្រឹមត្រូវ

ព្រះអាទិត្យដ៏ក្ដៅគគុកនៃខែកក្កដាបាននាំមកនូវវគ្គទីពីរនៃជំរុំរដូវក្តៅ CIS ដូចដែលបានគ្រោងទុក។ ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធវគ្គសិក្សានៅតែដដែលនឹងវគ្គទីមួយក៏ដោយ ក្រុមកុមារថ្មីថ្មោងមួយក្រុមបានចូលមកក្នុងថ្នាក់រៀន - ពួកគេមានល្បឿន បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិខុសៗគ្នា។

ដោយហេតុផលនេះ ទោះបីជាខ្លឹមសារវគ្គសិក្សាស្រដៀងគ្នាក៏ដោយ យើងនឹងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងល្បឿនណែនាំទៅតាមលក្ខណៈរបស់សិស្ស ដើម្បីឱ្យកុមារគ្រប់រូបអាចស្វែងយល់ បង្ហាញ និងរីកចម្រើនតាមរបៀបដែលសាកសមនឹងពួកគេ។

ដំណាក់កាលថ្នាក់មត្តេយ្យ

ការបញ្ចេញមតិភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការរុករកញ្ញាណ

ជំរំរដូវក្តៅ CIS សម្រាប់ដំណាក់កាលមត្តេយ្យនៅតែផ្តោតលើ "បរិយាកាសភាសាដ៏ស៊ីជម្រៅ + ការរុករកញ្ញាណគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍"។ ប៉ុន្តែនៅចំពោះមុខសិស្សថ្នាក់ទីមួយក្រុមនេះ យើងបានពិនិត្យឡើងវិញនូវស្ថានភាពរបស់កុមារម្នាក់ៗ និងកែសម្រួលល្បឿនបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តណែនាំ។

●ដំបូងឡើយ កុមារមួយចំនួនសង្កេតមើលដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅជ្រុងម្ខាង ហើយស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក្រុម។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានណែនាំពួកគេបន្តិចម្តងៗក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសពេលព្រឹកប្រចាំថ្ងៃ។ នៅថ្ងៃទីពីរ និងទីបី ពួកគេបានលើកដៃឡើងដោយស្ម័គ្រចិត្ត ហើយឆ្លើយសំណួរទីមួយដោយប្រើពាក្យភាសាអង់គ្លេសសាមញ្ញៗ។

●កុមារមួយចំនួនតែងតែស្ទាក់ស្ទើរ និងមិនហ៊ានធ្វើសកម្មភាពក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពរហូតដល់ពួកគេបញ្ចប់ការងារទាំងមូលជាមួយនឹងការអមដំណើរពីគ្រូរបស់ពួកគេ និងប្រមូលភាពក្លាហានដើម្បីចែករំលែកវានៅចំពោះមុខគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

●នៅក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សា សិស្សានុសិស្សស្លៀកអាវពណ៌ស និងទទួលបានបទពិសោធន៍ជិតស្និទ្ធ៖ ស្តាប់ការបង្រៀនប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ឆ្លងកាត់ការពិនិត្យផ្ទាល់មាត់ អនុវត្តប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែង បណ្តុះរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ និងក្លាយជាអ្នកថែរក្សាសុខភាពតូចៗ។

●នៅដំណាក់កាលនេះ អ្វីដែលយើងផ្តោតលើមិនមែន "ថាតើចំណេះដឹងត្រូវបានរៀនប៉ុន្មានទេ" នោះទេ ប៉ុន្តែថាតើកុមារបានបង្កើតអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការរុករក និងទំនុកចិត្តក្នុងការបញ្ចេញមតិឬអត់។

ទោះបីជាពួកគេនៅក្មេងក៏ដោយ ប្រតិកម្មរបស់ពួកគេចំពោះការលូតលាស់គឺលឿនខ្លាំងណាស់។ ដំណើរនៃការលូតលាស់អាចហាក់ដូចជាស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងចំពោះកុមារគ្រប់រូបមិនអាចចម្លងបានទេ។

ដំណាក់កាលសាលាបឋមសិក្សា

បញ្ជាក់​ក្នុង​ការ​សាកសួរ,

រីកចម្រើនក្នុងការបញ្ចេញមតិ

វគ្គសិក្សាជំរុំរដូវក្តៅនៅដំណាក់កាលបឋមសិក្សាបន្តផ្តល់ជូននូវខ្លឹមសារចម្រុះដូចជាការរៀនភាសា ELA ការរុករក UOI អន្តរវិញ្ញាសា គម្រោង STEAM សិល្បៈ ការដុតនំ របាំ និងសកម្មភាពកីឡា ហើយនៅតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងបរិយាកាសភាសាអង់គ្លេសទាំងស្រុង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចំពោះមុខសិស្សថ្មីស្រឡាងមួយក្រុមនៅក្នុងជំរុំរដូវក្តៅលើកទីពីរ យើងបានធ្វើការរៀបចំ និងណែនាំតាមគោលដៅជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់យើង។

●សិស្សមួយចំនួនពូកែខាងគិតដោយឯករាជ្យក្នុងថ្នាក់រៀន។ យើងផ្តល់កន្លែងទំនេរច្រើនសម្រាប់មតិយោបល់ និងការបញ្ចេញមតិដោយឯករាជ្យរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

●សិស្សមួយចំនួនមានភាពសកម្ម និងមានឆន្ទៈក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាច្រើនជាងមុន។ យើងបានបង្កើតផ្នែកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាក្រុម និងផ្នែកអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។

●នៅក្នុងវគ្គសិក្សាស្វែងយល់តាមប្រធានបទរបស់ UOI សិស្សានុសិស្សអាចបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេដោយសេរីជុំវិញប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ទាំងក្នុងការសរសេរ ឬតាមរយៈការបង្កើតសិល្បៈ ដោយបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ។

●នៅក្នុងថ្នាក់ពិសោធន៍ STEAM ក៏មានពេលខ្លះដែលមនុស្សទទូចចង់ព្យាយាមម្តងទៀតបន្ទាប់ពីការបរាជ័យលើកដំបូង។ នៅក្នុងសកម្មភាពហែលទឹក និងកីឡា សិស្សានុសិស្សហាត់ប្រាណរាងកាយរបស់ពួកគេតាមរយៈការប៉ុនប៉ង និងបញ្ហាប្រឈមម្តងហើយម្តងទៀត ហើយក៏អនុវត្តជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងជំនាញសហប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេផងដែរ។

●ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកំសាន្តនៃជំរុំរដូវក្តៅ កុមារបានចូលទៅក្នុងគ្លីនិកធ្មេញដើម្បីសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធធ្មេញ និងចំណេះដឹងអំពីការថែទាំ ព្រមទាំងបានបង្កើនការយល់ដឹងអំពីសុខភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

កាលវិភាគថ្នាក់រៀនគឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែយើងមិនដែលបារម្ភថាប្រតិកម្មរបស់កុមារនឹងដូចគ្នានោះទេ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ការបង្រៀនក៏ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងភាពខុសគ្នារបស់កុមារម្នាក់ៗ ទំនោរចំណាប់អារម្មណ៍ និងចង្វាក់នៃការយល់ដឹង។

ដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការលូតលាស់

មិនអាចជំនួសបាន

ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យរហូតដល់បឋមសិក្សា ចាប់ពីថ្នាក់អានសៀវភៅពេលព្រឹក រហូតដល់បទពិសោធន៍ដុតនំ ចាប់ពីការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ រហូតដល់ដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សាសហគមន៍ យើងបានឃើញសិស្សានុសិស្សដែលមានអាយុខុសៗគ្នាកំពុងរុករកពិភពលោក បង្ហាញពីខ្លួនឯង និងកសាងទំនាក់ទំនងតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងក្របខ័ណ្ឌដូចគ្នា។

ការផ្លាស់ប្ដូរពិតប្រាកដទាំងនេះដែលបានកើតឡើង - ការបើកមាត់មួយ កិច្ចសហការមួយ ការផ្លាស់ប្តូរការគិតមួយ - បង្កើតបានជាសមិទ្ធផលអប់រំដ៏រំជួលចិត្តបំផុតក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍នេះ។

ដំណាក់កាលទីពីរនៃជំរុំរដូវក្តៅ CIS ត្រូវបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។ សូមអរគុណដល់កុមារ និងគ្រួសារថ្មីទាំងអស់ដែលបានចូលរួមជាមួយយើង ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យយើងឆ្លើយតបទៅនឹងចង្វាក់លូតលាស់របស់បុគ្គលម្នាក់ៗជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈ និងចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការបង្រៀន។

ដំណើររឿងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកទាំងពីរខុសគ្នា។ យើងដឹងច្បាស់ថា រាល់ការជួបប្រទះបែបនេះសមនឹងទទួលបានការកត់ត្រាទុក។