Xerada Xagaaga ee CIS | Dib u eegista Xerada Xagaaga ee CIS Wejiga 2: Ode ilaa Farxadda Xagaaga, Kobaca Waqtiga Saxda ah

Qorraxda kulul ee Luulyo waxay keentay kalfadhigii labaad ee Xerada Xagaaga ee CIS sidii loo qorsheeyay. Inkasta oo qaab-dhismeedka koorsadu uu la mid yahay kalfadhigii ugu horreeyay, haddana koox carruur cusub ah ayaa soo galay fasalka - waxay leeyihiin xawaare kala duwan, shakhsiyado iyo qaabab ay wax u muujiyaan.

Sababtan awgeed, xitaa haddii nuxurka koorsadu isku mid yahay, waxaan hagaajin doonnaa hababka waxbaridda iyo xawaaraha hagitaanka iyadoo loo eegayo astaamaha ardayda, si ilmo kastaa u sahamiyo, u muujiyo oo u koro si ku habboon.

Marxaladda Xanaanada Carruurta

Muujinta Ingiriisku waxay ka bilaabataa Sahaminta Dareenka

Xerada xagaaga ee CIS ee marxaladda xanaanada carruurta ayaa wali ku wareegsan "deegaan luqadeed oo xiiso leh + sahaminta dareenka xiisaha leh". Laakiin iyadoo la wajahayo dufcaddan cusub, waxaan dib u eegnay xaaladda ilmo kasta waxaanan hagaajinay xawaaraha waxbaridda iyo hababka hagitaanka.

●Carruur qaar ayaa marka hore si aamusnaan ah ugu fiirsanaya geeska waxayna ka caga jiidayaan inay ka qayb qaataan hawlaha kooxda. Macallimiintu waxay si tartiib tartiib ah u hagayeen hawlaha maalinlaha ah ee ELA subaxdii. Maalmihii labaad iyo saddexaad, ugu dambeyntii waxay si iskood ah u kor u qaadeen gacmahooda waxayna ka jawaabeen su'aalihii ugu horreeyay ereyo Ingiriisi ah oo fudud.

●Carruurta qaar ayaa had iyo jeer ka labalabeeya oo aan ku dhiiran inay wax ka qabtaan inta ay socdaan hawlaha ilaa ay dhammaystiraan shaqo dhan oo ay la socdaan macallimiintooda oo ay helaan geesinimo ay kula wadaagaan macallimiintooda iyo ardayda fasalka.

●Safarka Goobta, ardaydu waxay xirtaan jaakado cad waxayna leeyihiin waayo-aragnimo dhow: dhageystaan ​​​​muxaadarooyin xirfadeed, la kulmaan baaritaanno afka ah, ku celcelinta qalliinnada gacanta, kobcinta qaab nololeed caafimaad leh, iyo inay noqdaan ilaaliyeyaal yar oo caafimaad qaba.

●Marxaladdan, waxa aan diiradda saarno maaha "inta aqoon ee la bartay", laakiin waa in ilmuhu uu dareemayo amni sahaminta iyo kalsoonida muujinta.

Inkastoo ay yar yihiin, haddana falcelintooda ku aaddan koritaanka aad bay u dhakhso badan tahay. Koorasyadu waxay u ekaan karaan kuwo isku mid ah, laakiin isbeddellada dhab ahaan ka dhaca ilmo kasta lama soo koobi karo.

Marxaladda Dugsiga Hoose

Weydiinta Degdegga ah,

Kobaca Muujinta

Koorsooyinka xerada xagaaga ee heerka dugsiga hoose waxay sii wadaan inay bixiyaan maadooyin kala duwan sida barashada luqadda ELA, sahaminta UOI ee maadooyinka kala duwan, mashaariicda STEAM, farshaxanka, dubista, qoob ka ciyaarka iyo hawlaha isboortiga, waxaana wali lagu qabtaa jawi Ingiriisi oo dhan ah.

Si kastaba ha ahaatee, iyadoo ay la kulmayaan arday cusub oo ku jira xerada xagaaga labaad, waxaan sameynay la-qabsasho iyo hagitaan ku saabsan hababka waxbaridda.

●Ardayda qaar ayaa ku fiican fikirka madaxbannaan ee fasalka dhexdiisa. Waxaan siineynaa meel bannaan oo loogu talagalay jawaab celinta shaqsiyeed iyo muujinta madaxbannaanida.

●Ardayda qaar ayaa aad u firfircoon oo diyaar u ah inay is dhexgalaan. Waxaan diyaarinay iskaashi kooxeed oo dheeraad ah iyo qaybo tababar oo gacan-ku-jir ah.

●Koorsada sahaminta mawduuca UOI, ardaydu si xor ah ayay u muujiyaan ra'yigooda ku saabsan mawduucyo kala duwan, ha ahaato qoraal ama iyada oo loo marayo abuurista farshaxanka, iyagoo soo bandhigaya fikradahooda.

●Fasalka tijaabada STEAM, waxaa sidoo kale jira waqtiyo ay dadku ku adkaystaan ​​​​inay dib isku dayaan ka dib guuldaradii ugu horreysay. Hawlaha dabaasha iyo isboortiga, ardaydu waxay jimicsadaan jirkooda iyagoo isku dayaya iyo caqabado soo noqnoqda, waxayna sidoo kale ku dhaqmaan xirfadahooda maaraynta shucuureed iyo iskaashiga.

●Intii lagu jiray Safarka Beerta ee xerada xagaaga, carruurtu waxay galeen xarunta caafimaadka ilkaha si ay wax uga bartaan qaab-dhismeedka ilkaha iyo aqoonta daryeelka, waxayna kor u qaadeen wacyigelintooda caafimaad ee ku aaddan ficil ahaan.

Jadwalka fasalku waa isku mid, laakiin waligeen kama walwalno in falcelinta carruurtu ay isku mid noqon doonto. Sababtan awgeed, waxbariddu waa inay sidoo kale si joogto ah isu beddeshaa si ay uga jawaabto kala duwanaanshaha shaqsiyeed ee carruurta, u janjeersiga xiisaha iyo laxanka garashada.

Marxalad kasta oo Kobaca ah

Ma la bedeli karaa

Laga bilaabo xanaanada ilaa dugsiga hoose, laga bilaabo fasallada akhriska subaxda ilaa khibradaha dubista, laga bilaabo tijaabooyinka sayniska ilaa booqashooyinka daraasadda bulshada, waxaan aragnay ardayda da'da kala duwan ee sahaminaya adduunka, iyagoo isu muujinaya naftooda oo dhisa xiriirro siyaabo u gaar ah iyagoo ku jira qaab isku mid ah.

Isbeddelladan dhabta ah ee dhacay - hal furitaan afka ah, hal iskaashi, hal isbeddel fikir - ayaa ah guulaha waxbarasho ee ugu taabanaya labada toddobaad.

Wajigii labaad ee xerada xagaaga ee CIS si guul leh ayaa loo soo gabagabeeyay. Waad ku mahadsan tihiin ilmo kasta iyo qoys kasta oo cusub oo nagu soo biiray, taasoo na siinaysa fursad aan mar kale uga jawaabno laxanka koritaanka qof kasta oo gaar ah iyadoo la adeegsanayo xirfadda iyo xiisaha waxbaridda.

Koorsadani waa isku mid, laakiin way ka duwan tahay adiga. Si fiican ayaan u ognahay in kulan kasta oo noocaas ah uu mudan yahay in la duubo.