დსთ-ს ზაფხულის ბანაკი | დსთ-ს ზაფხულის ბანაკის მე-2 ფაზის მიმოხილვა: ოდა ზაფხულის სიხარულისთვის, ზრდა სწორ დროს

ივლისის მცხუნვარე მზემ დსთ-ს ზაფხულის ბანაკის მეორე სესია დაგეგმილზე მიიყვანა. მიუხედავად იმისა, რომ კურსის სტრუქტურა პირველი სესიის ანალოგიური დარჩა, კლასში სრულიად ახალი ბავშვების ჯგუფი შემოდის - მათ განსხვავებული ტემპი, ხასიათი და გამოხატვის მანერები აქვთ.

სწორედ ამიტომ, მაშინაც კი, თუ კურსის შინაარსი მსგავსია, ჩვენ შევცვლით სწავლების მეთოდებსა და ხელმძღვანელობის ტემპს მოსწავლეთა მახასიათებლების შესაბამისად, რათა ყველა ბავშვმა შეძლოს მისთვის შესაფერისი გზით შესწავლა, გამოხატვა და განვითარება.

საბავშვო ბაღის ეტაპი

ინგლისური გამოხატვა სენსორული კვლევით იწყება

საბავშვო ბაღის ეტაპისთვის CIS-ის ზაფხულის ბანაკი კვლავ „ინტერესიული ენობრივი გარემო + საინტერესო სენსორული კვლევა“-ს იდეებს ეფუძნება. თუმცა, პირველკურსელების ამ ჯგუფის წინაშე, ჩვენ ხელახლა გამოვიკვლიეთ თითოეული ბავშვის მდგომარეობა და შევცვალეთ სწავლების ტემპი და ხელმძღვანელობის მეთოდები.

● ზოგიერთი ბავშვი თავდაპირველად კუთხეში მშვიდად აკვირდება და ერიდება ჯგუფურ აქტივობებში მონაწილეობას. მასწავლებლები მათ ეტაპობრივად უძღვებოდნენ დილის ყოველდღიური ინგლისური ენის გაკვეთილების დროს. მეორე და მესამე დღეს, საბოლოოდ, მათ ნებაყოფლობით ასწიეს ხელები და პირველ კითხვას მარტივი ინგლისური სიტყვებით უპასუხეს.

●ზოგიერთი ბავშვი ყოველთვის ყოყმანობს და ვერ ბედავს აქტივობების დროს მოქმედების განხორციელებას მანამ, სანამ მასწავლებლების თანხლებით არ დაასრულებს ნამუშევრის მთლიან ნაწილს და არ მოიკრებს გამბედაობას, რომ ეს ნამუშევარი მასწავლებლებისა და თანაკლასელების წინაშე გაუზიაროს.

●ექსკურსიის დროს სტუდენტები თეთრ ხალათებს იცვამენ და ახლოდან ეცნობიან: ისმენენ პროფესიულ ლექციებს, გადიან ზეპირ გამოცდებს, ივარჯიშებენ პრაქტიკულ ოპერაციებში, ავითარებენ ჯანსაღ ცხოვრების წესს და ჯანმრთელობის პატარა დამცველები ხდებიან.

●ამ ეტაპზე ჩვენი ყურადღება არა იმაზეა გამახვილებული, „რამდენი ცოდნა იქნა შეძენილი“, არამედ იმაზე, ჩამოუყალიბდა თუ არა ბავშვმა უსაფრთხოების განცდა კვლევისას და ნდობა გამოხატვისას.

მიუხედავად იმისა, რომ ისინი პატარები არიან, მათი რეაქცია ზრდაზე უკიდურესად სწრაფია. კურსები შეიძლება მსგავსი ჩანდეს, მაგრამ ის ცვლილებები, რომლებიც რეალურად ყველა ბავშვში ხდება, ვერ განმეორდება.

დაწყებითი სკოლის ეტაპი

ექსპრეს მოთხოვნაში,

გამოხატვის ზრდა

დაწყებითი სკოლის საფეხურის ზაფხულის ბანაკის კურსები კვლავაც გვთავაზობს მრავალფეროვან შინაარსს, როგორიცაა ინგლისური ენის, როგორც მეორე ენის, სწავლება, ინტერდისციპლინარული UOI კვლევა, STEAM პროექტები, ხელოვნება, ცხობა, ცეკვა და სპორტული აქტივობები და კვლავაც ინგლისურენოვან გარემოში ხორციელდება.

თუმცა, მეორე ზაფხულის ბანაკში სრულიად ახალი სტუდენტების ნაკადის გათვალისწინებით, ჩვენ სწავლების მეთოდებში მიზანმიმართული ადაპტაციები და რეკომენდაციები განვახორციელეთ.

●ზოგიერთი სტუდენტი უკეთ აზროვნებს გაკვეთილზე. ჩვენ მეტ სივრცეს ვუთმობთ ინდივიდუალური უკუკავშირისა და ავტონომიური გამოხატვისთვის.

● ზოგიერთი სტუდენტი უფრო აქტიურია და ურთიერთობისთვის მზადაა. ჩვენ შევქმენით მეტი ჯგუფური თანამშრომლობისა და პრაქტიკული პრაქტიკის სექციები.

● UOI-ს თემატური კვლევის კურსზე სტუდენტები თავისუფლად გამოხატავენ საკუთარ მოსაზრებებს სხვადასხვა თემაზე, წერილობით ან მხატვრული შემოქმედების საშუალებით, წარმოადგენენ თავიანთ ნააზრევს.

● STEAM ექსპერიმენტულ კლასში ასევე არის მომენტები, როდესაც ადამიანები პირველი წარუმატებლობის შემდეგ დაჟინებით ცდილობენ ხელახლა სცადონ. ცურვასა და სპორტულ აქტივობებში სტუდენტები განმეორებითი მცდელობებითა და გამოწვევებით ავარჯიშებენ სხეულს და ასევე ავარჯიშებენ ემოციების მართვისა და თანამშრომლობის უნარებს.

●ზაფხულის ბანაკის ექსკურსიის დროს ბავშვები სტომატოლოგიურ კლინიკაში შევიდნენ, რათა კბილების სტრუქტურისა და მოვლის შესახებ ცოდნა გაეგოთ და პრაქტიკაში ჯანმრთელობის შესახებ ცნობიერება გაეზარდათ.

გაკვეთილების განრიგი იგივეა, მაგრამ ჩვენ არასდროს ვნერვიულობთ, რომ ბავშვების რეაქციებიც იგივე იქნება. სწორედ ამიტომ, სწავლებაც მუდმივად უნდა იცვლებოდეს ბავშვების ინდივიდუალურ განსხვავებებზე, ინტერესთა ტენდენციებსა და კოგნიტურ რიტმებზე რეაგირების მიზნით.

ზრდის ყველა ეტაპი

შეუცვლელია

საბავშვო ბაღიდან დაწყებით სკოლამდე, დილის კითხვის გაკვეთილებიდან დაწყებული ცხობის გამოცდილებით დამთავრებული, სამეცნიერო ექსპერიმენტებიდან დაწყებული საზოგადოებრივი შესწავლის ტურებით დამთავრებული, ჩვენ ვნახეთ სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეები, რომლებიც ერთსა და იმავე ჩარჩოში იკვლევენ სამყაროს, გამოხატავენ საკუთარ თავს და ამყარებენ კავშირებს საკუთარი გზებით.

ეს რეალური ცვლილებები, რაც მოხდა - პირის ერთი გაღება, ერთი თანამშრომლობა, აზროვნების ერთი ცვლილება - ამ ორი კვირის ყველაზე შემაძრწუნებელ საგანმანათლებლო მიღწევებს წარმოადგენს.

დსთ-ს ზაფხულის ბანაკის მეორე ფაზა წარმატებით დასრულდა. მადლობას ვუხდით თითოეულ ახალ ბავშვსა და ოჯახს, ვინც შემოგვიერთდა, რამაც საშუალება მოგვცა, კიდევ ერთხელ ვუპასუხოთ თითოეული უნიკალური ინდივიდის ზრდის რიტმს პროფესიონალიზმითა და სწავლებისადმი ვნებით.

იგივე კურსი, მაგრამ თქვენგან განსხვავებული. ჩვენ კარგად ვიცით, რომ ყველა ასეთი შეხვედრა იმსახურებს ჩანაწერს.