CIS يازلىق لاگېرى | CIS يازلىق لاگېرىنىڭ 2-باسقۇچلۇق باھالىشى: يازلىق خۇشاللىق ۋە توغرا ۋاقىتتا ئۆسۈشنىڭ مەدھىيەسى

ئىيۇل ئېيىنىڭ قىزغىن قۇياشى پىلان بويىچە CIS يازلىق لاگېرىنىڭ ئىككىنچى قېتىملىق يىغىنىنى ئېلىپ كەلدى. دەرس قۇرۇلمىسى بىرىنچى قېتىملىق يىغىن بىلەن ئوخشاش بولسىمۇ، بىر توپ يېڭى بالىلار سىنىپقا كىردى - ئۇلارنىڭ سۈرئىتى، خاراكتېرى ۋە ئىپادىلەش ئۇسۇلى ئوخشىمايدۇ.

شۇڭلاشقا، دەرس مەزمۇنى ئوخشاش بولسىمۇ، بىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالاھىدىلىكىگە ئاساسەن ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى ۋە يېتەكچىلىك سۈرئىتىنى تەڭشەيمىز، شۇنداق قىلساق ھەر بىر بالا ئۆزىگە ماس كېلىدىغان ئۇسۇلدا ئىزدىنىپ، ئىپادىلەپ ۋە ئۆسۈپ يېتىلەلەيدۇ.

بالىلار باغچىسى سەھنىسى

ئىنگلىزچە ئىپادىلەش سېزىم تەكشۈرۈشىدىن باشلىنىدۇ

بالىلار باغچىسى باسقۇچىدىكى CIS يازلىق لاگېرى يەنىلا «چىمدىش تىل مۇھىتى + قىزىقارلىق سېزىم تەكشۈرۈشى» ئەتراپىدا داۋاملىشىدۇ. ئەمما بۇ بىر تۈركۈم بىرىنچى يىللىق ئوقۇغۇچىلارغا قارىتا، بىز ھەر بىر بالىنىڭ ئەھۋالىنى قايتا تەكشۈرۈپ، ئوقۇتۇش سۈرئىتى ۋە يېتەكچىلىك ئۇسۇللىرىنى تەڭشىدۇق.

●بەزى بالىلار دەسلەپتە بۇلۇڭدا جىمجىت كۆزىتىپ، گۇرۇپپا پائالىيەتلىرىگە قاتنىشىشنى خالىمايدۇ. ئوقۇتقۇچىلار كۈندىلىك ئەتىگەنلىك ELA پائالىيەتلىرى جەريانىدا ئۇلارغا ئاستا-ئاستا يېتەكچىلىك قىلدى. ئىككىنچى ۋە ئۈچىنچى كۈنلەردە، ئۇلار ئاخىرى ئۆز ئىختىيارلىقى بىلەن قول كۆتۈرۈپ، تۇنجى سوئالغا ئاددىي ئىنگلىزچە سۆزلەر بىلەن جاۋاب بەردى.

●بەزى بالىلار ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھەمراھلىقىدا پۈتۈن بىر ئىشنى تاماملاپ، ئۇنى ئوقۇتقۇچىلار ۋە سىنىپداشلىرى ئالدىدا ئورتاقلىشىشقا جۈرئەت قىلمىغۇچە، پائالىيەتلەر جەريانىدا ھەمىشە ئىككىلىنىپ، ھەرىكەت قىلىشقا جۈرئەت قىلالمايدۇ.

●بۇ قېتىملىق دالا ساياھىتىدە، ئوقۇغۇچىلار ئاق خالات كىيىپ، يېقىندىن كۆزىتىش تەجرىبىسىگە ئېرىشىدۇ: كەسپىي لېكسىيەلەرنى ئاڭلايدۇ، ئېغىزچە ئىمتىھانغا قاتنىشىدۇ، ئەمەلىي مەشغۇلاتلارنى مەشىق قىلىدۇ، ساغلام تۇرمۇش ئۇسۇلىنى يېتىلدۈرىدۇ ۋە ساغلاملىقنىڭ كىچىك قوغدىغۇچىلىرىغا ئايلىنىدۇ.

●بۇ باسقۇچتا، بىز دىققەت قىلىدىغىنىمىز «قانچىلىك بىلىم ئۆگەنگەنلىكى» ئەمەس، بەلكى بالىنىڭ تەكشۈرۈشتە بىخەتەرلىك تۇيغۇسىغا ئىگە بولغان-بولمىغانلىقى ۋە ئۆزىنى ئىپادىلەشكە ئىشىنىدىغان-ئىشەنمەيدىغانلىقىغا مەركەزلىشىدۇ.

گەرچە ئۇلار ياش بولسىمۇ، ئۇلارنىڭ ئۆسۈشكە بولغان ئىنكاسى ناھايىتى تېز. دەرسلەر ئوخشاش كۆرۈنگەن بىلەن، ئەمەلىيەتتە ھەر بىر بالىدا يۈز بېرىدىغان ئۆزگىرىشلەرنى تەكرارلىغىلى بولمايدۇ.

باشلانغۇچ مەكتەپ سەھنىسى

سوئال سوراشتا تېز يوللانما،

ئىپادىلەش ئىقتىدارىڭىزنى ئاشۇرۇڭ

باشلانغۇچ مەكتەپ باسقۇچىدىكى يازلىق لاگېر كۇرسلىرى ELA تىل ئۆگىنىش، كۆپ پەنلىك UOI تەكشۈرۈش، STEAM تۈرلىرى، سەنئەت، نان پىشۇرۇش، ئۇسسۇل ۋە تەنتەربىيە پائالىيەتلىرى قاتارلىق كۆپ خىل مەزمۇنلارنى تەمىنلەشنى داۋاملاشتۇرماقتا، ھەمدە ھازىرمۇ پۈتۈنلەي ئىنگلىزچە مۇھىتتا ئېلىپ بېرىلماقتا.

قانداقلا بولمىسۇن، ئىككىنچى يازلىق لاگېرغا يېڭى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كېلىشىگە قارىماي، بىز ئوقۇتۇش ئۇسۇلىمىزدا نىشانلىق ئۆزگەرتىشلەر ۋە يېتەكچىلىكلەرنى قىلدۇق.

●بەزى ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىدا مۇستەقىل پىكىر يۈرگۈزۈشتە تېخىمۇ ياخشى. بىز شەخسىي پىكىر ۋە ئۆز-ئۆزىنى ئىپادىلەشكە كۆپرەك بوشلۇق بېرىمىز.

●بەزى ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ ئاكتىپ ۋە ئۆزئارا ئالاقە قىلىشقا تەييار. بىز كۆپرەك گۇرۇپپا ھەمكارلىقى ۋە ئەمەلىي مەشىق بۆلۈملىرىنى تەسىس قىلدۇق.

●UOI تېمىلىق تەكشۈرۈش دەرسىدە، ئوقۇغۇچىلار يازما ياكى سەنئەت ئىجادىيىتى ئارقىلىق ھەر خىل تېمىلارغا قارىتا ئۆز پىكىرلىرىنى ئەركىن ئىپادىلەيدۇ، ئۆز ئوي-پىكىرلىرىنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ.

●STEAM تەجرىبە دەرسىدە، كىشىلەر تۇنجى قېتىم مەغلۇب بولغاندىن كېيىن قايتا سىناپ كۆرۈشنى تەلەپ قىلىدىغان پەيتلەرمۇ بولىدۇ. سۇ ئۈزۈش ۋە تەنتەربىيە پائالىيەتلىرىدە، ئوقۇغۇچىلار قايتا-قايتا سىناق قىلىش ۋە قىيىنچىلىقلارنى يېڭىش ئارقىلىق بەدىنىنى چېنىقتۇرىدۇ، شۇنداقلا ھېسسىياتنى باشقۇرۇش ۋە ھەمكارلىق ماھارىتىنى مەشىق قىلىدۇ.

●يازلىق لاگېرنىڭ ساياھەت پائالىيىتى جەريانىدا، بالىلار چىش دوختۇرخانىسىغا كىرىپ، چىشنىڭ قۇرۇلمىسى ۋە ئاسراش بىلىملىرىنى ئۆگەندى، ھەمدە ئەمەلىيىتىدە ساغلاملىق ئېڭىنى ئاشۇردى.

دەرس ۋاقتى ئوخشاش، ئەمما بىز بالىلارنىڭ ئىنكاسىنىڭ ئوخشاش بولۇشىدىن ھەرگىز ئەنسىرىمەيمىز. شۇڭلاشقا، ئوقۇتۇش ئۇسۇلىمۇ بالىلارنىڭ شەخسىي پەرقى، قىزىقىش يۈزلىنىشى ۋە بىلىش رېتىمىغا ماسلىشىش ئۈچۈن دائىم ئۆزگىرىپ تۇرۇشى كېرەك.

ئۆسۈشنىڭ ھەر بىر باسقۇچى

ئالماشتۇرغىلى بولمايدۇ

بالىلار باغچىسىدىن باشلانغۇچ مەكتەپكىچە، ئەتىگەنلىك ئوقۇش دەرسلىرىدىن تارتىپ پىشۇرۇش تەجرىبىلىرىگىچە، پەن تەجرىبىلىرىدىن تارتىپ جەمئىيەت ئۆگىنىش ساياھەتلىرىگىچە، بىز ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دۇنيانى ئايلىنىپ، ئۆزلىرىنى ئىپادىلەۋاتقانلىقىنى ۋە ئوخشاش بىر رامكا ئىچىدە ئۆزلىرىنىڭ ئۇسۇللىرى بىلەن ئالاقە ئورناتقانلىقىغا شاھىت بولدۇق.

بۇ ئىككى ھەپتىلىك ئەڭ تەسىرلىك مائارىپ نەتىجىلىرىنى يۈز بەرگەن ھەقىقىي ئۆزگىرىشلەر - بىر قېتىم ئېغىز ئېچىش، بىر قېتىم ھەمكارلىشىش، بىر قېتىم ئويلاش ئۇسۇلىنىڭ ئۆزگىرىشى تەشكىل قىلىدۇ.

CIS يازلىق لاگېرىنىڭ ئىككىنچى باسقۇچى مۇۋەپپەقىيەتلىك ئاخىرلاشتى. بىزگە قوشۇلغان ھەر بىر يېڭى بالا ۋە ئائىلىگە رەھمەت، بىزگە يەنە بىر قېتىم كەسپىي ماھارەت ۋە ئوقۇتۇش قىزغىنلىقى بىلەن ھەر بىر ئۆزگىچە شەخسنىڭ ئۆسۈش رېتىمىغا جاۋاب قايتۇرۇش پۇرسىتى يارىتىپ بەردى.

ئوخشاش يول، ئەمما سىلەر ئوخشىمايدۇ. بىز ھەر بىر بۇنداق ئۇچرىشىشنىڭ خاتىرىلىنىشى كېرەكلىكىنى ياخشى بىلىمىز.