Camp d'été CIS | Bilan de la phase 2 du camp d'été CIS : Ode à la joie estivale, à la croissance au bon moment

Sous le soleil de plomb de juillet, la deuxième session du camp d'été du CIS a débuté comme prévu. Si la structure du cours reste identique à celle de la première session, un tout nouveau groupe d'enfants fait son entrée en classe : chacun avec son propre rythme, sa personnalité et sa façon de s'exprimer.

C’est pourquoi, même si le contenu du cours est similaire, nous adapterons les méthodes pédagogiques et le rythme d’apprentissage aux caractéristiques des élèves, afin que chaque enfant puisse explorer, s’exprimer et grandir à son propre rythme.

Niveau de maternelle

L'expression anglaise commence par l'exploration sensorielle

Le camp d'été du CIS pour les enfants de maternelle s'articule toujours autour d'un « environnement linguistique immersif et d'une exploration sensorielle stimulante ». Mais face à cette nouvelle promotion d'élèves de CP, nous avons réévalué la situation de chaque enfant et adapté le rythme d'enseignement et les méthodes d'accompagnement.

● Au départ, certains enfants observent en silence dans un coin et se montrent réticents à participer aux activités de groupe. Les enseignants les ont accompagnés progressivement lors des activités quotidiennes de français du matin. Le deuxième et le troisième jour, ils ont finalement levé la main spontanément et répondu à la première question avec des mots simples en anglais.

●Certains enfants hésitent toujours et n'osent pas agir pendant les activités jusqu'à ce qu'ils aient terminé un travail complet avec l'aide de leurs enseignants et qu'ils aient rassemblé le courage de le partager devant leurs enseignants et leurs camarades de classe.

●Lors de cette sortie scolaire, les élèves enfilent des blouses blanches et vivent une expérience immersive : ils assistent à des conférences de professionnels, passent des examens oraux, pratiquent des opérations concrètes, adoptent un mode de vie sain et deviennent de petits gardiens de la santé.

●À ce stade, ce sur quoi nous nous concentrons n'est pas « la quantité de connaissances acquises », mais plutôt si l'enfant a développé un sentiment de sécurité dans l'exploration et une confiance dans l'expression.

Bien que jeunes, leur croissance est extrêmement rapide. Les parcours peuvent sembler similaires, mais les changements qui s'opèrent chez chaque enfant sont uniques et ne peuvent être reproduits à l'identique.

Niveau de l'école primaire

Exprimez-vous dans l'enquête,

Développer son expression

Les stages d'été pour les élèves du primaire continuent de proposer des contenus variés tels que l'apprentissage de l'anglais, l'exploration interdisciplinaire de l'unité d'intérêt, des projets STEAM, des activités artistiques, de pâtisserie, de danse et sportives, et se déroulent toujours dans un environnement entièrement anglophone.

Cependant, face à un groupe de nouveaux élèves lors du deuxième camp d'été, nous avons procédé à des adaptations et à des orientations ciblées dans nos méthodes d'enseignement.

● Certains élèves sont plus à l'aise avec la réflexion autonome en classe. Nous leur offrons davantage d'espace pour les retours individuels et l'expression indépendante.

●Certains élèves sont plus actifs et plus enclins à interagir. Nous avons donc mis en place davantage de travaux de groupe et de séances d'exercices pratiques.

●Dans le cours d'exploration thématique de l'UOI, les étudiants expriment librement leurs opinions sur différents thèmes, soit par écrit, soit par le biais d'une création artistique, présentant ainsi leurs réflexions.

●Dans le cadre des activités STEAM, il arrive que les élèves persévèrent après un premier échec. En natation et dans les activités sportives, ils font travailler leur corps par la répétition de tentatives et de défis, et développent également leurs compétences en gestion des émotions et en coopération.

●Lors de la sortie scolaire du camp d'été, les enfants sont entrés dans la clinique dentaire pour en apprendre davantage sur la structure des dents et les soins à leur apporter, et ont ainsi amélioré leurs connaissances en matière de santé par la pratique.

L'emploi du temps reste le même, mais nous veillons à ce que les réactions des enfants ne soient jamais identiques. C'est pourquoi l'enseignement doit lui aussi évoluer constamment pour tenir compte des différences individuelles, des centres d'intérêt et des rythmes cognitifs de chaque enfant.

Chaque étape de la croissance

Est irremplaçable

De la maternelle à l'école primaire, des cours de lecture du matin aux ateliers de pâtisserie, des expériences scientifiques aux voyages d'études communautaires, nous avons vu des élèves de différents âges explorer le monde, s'exprimer et tisser des liens à leur manière dans un même cadre.

Ces changements concrets qui se sont produits – une simple prise de parole, une collaboration, un changement de mentalité – constituent les réussites éducatives les plus touchantes de ces deux semaines.

La deuxième phase du camp d'été du CIS s'est déroulée avec succès. Merci à tous les nouveaux enfants et à leurs familles qui nous ont rejoints, nous permettant ainsi de répondre une fois de plus au rythme de développement de chaque enfant avec professionnalisme et passion.

Le même parcours, mais différent pour vous. Nous sommes bien conscients que chaque rencontre de ce genre mérite d'être consignée.