Sumarbúðir CIS | Umsögn um 2. áfanga sumarbúða CIS: Óður til sumargleði, vaxtar á réttum tíma

Brennandi júlísólin leiddi til þess að önnur lota sumarbúða CIS hófst eins og áætlað var. Þó að námskeiðsuppbyggingin sé sú sama og í fyrri lotunni kemur hópur glænýrra barna inn í kennslustofuna - þau hafa ólíkan hraða, persónuleika og tjáningarhætti.

Þess vegna, jafnvel þótt námsefnið sé svipað, munum við aðlaga kennsluaðferðir og leiðbeiningarhraða að eiginleikum nemendanna, þannig að hvert barn geti kannað, tjáð sig og vaxið á þann hátt sem hentar því.

Leikskólastig

Ensk tjáning byrjar með skynjunarkönnun

Sumarbúðir CIS fyrir leikskólastig snúast enn um „upplifun í tungumálaumhverfi + áhugaverða skynjunarkönnun“. En frammi fyrir þessum hópi nýnema skoðuðum við ástand hvers barns upp á nýtt og aðlöguðum kennsluhraða og leiðbeiningaraðferðir.

● Sum börn horfa fyrst á hljóðlega í horninu og eru treg til að taka þátt í hópastarfi. Kennararnir leiðbeindu þeim smátt og smátt í daglegum morgunnámskeiðum. Á öðrum og þriðja degi réttu þau loksins upp höndina sjálfviljug og svöruðu fyrstu spurningunni með einföldum enskum orðum.

●Sum börn hika alltaf og þora ekki að gera neitt í verkefnum fyrr en þau hafa lokið við heilt verkefni með undirleik kennara sinna og safnað kjarki til að deila því með kennurum sínum og bekkjarfélögum.

●Í vettvangsferðinni klæðast nemendur hvítum sloppum og fá nærveru: hlusta á fyrirlestra, taka þátt í munnlegum prófum, æfa sig í verklegum aðgerðum, tileinka sér heilbrigðan lífsstíl og verða litlir heilsuverndarmenn.

●Á þessu stigi einbeitum við okkur ekki að „hversu mikil þekking hefur verið aflað“ heldur hvort barnið hefur myndað sér öryggistilfinningu í könnun og traust í tjáningu.

Þótt þau séu ung eru viðbrögð þeirra við vexti afar hröð. Þroskinn kann að virðast svipaður, en breytingarnar sem raunverulega eiga sér stað hjá hverju barni er ekki hægt að endurtaka.

Grunnskólastig

Tjáðu þig í fyrirspurn,

Vaxa í tjáningu

Sumarbúðanámskeiðin á grunnskólastigi bjóða áfram upp á fjölbreytt efni eins og enskunám, þverfaglega könnun á UOI, STEAM verkefni, list, bakstur, dans og íþróttir, og eru enn haldin í umhverfi sem er eingöngu á ensku.

Hins vegar, frammi fyrir hópi glænýja nemenda í annarri sumarbúðunum, gerðum við markvissar aðlaganir og leiðbeiningar í kennsluaðferðum okkar.

●Sumir nemendur eru betri í sjálfstæðri hugsun í kennslustundum. Við veitum meira rými fyrir einstaklingsbundna endurgjöf og sjálfstæða tjáningu.

●Sumir nemendur eru virkari og fúsir til að eiga samskipti. Við höfum sett upp meira hópsamstarf og verklegar æfingar.

● Í þemanámskeiðinu við UOI tjá nemendur skoðanir sínar frjálslega um mismunandi þemu, annað hvort skriflega eða með listsköpun, og kynna hugsanir sínar.

● Í STEAM tilraunatímanum eru einnig stundir þar sem fólk krefst þess að reyna aftur eftir fyrstu mistökin. Í sundi og íþróttum þjálfa nemendur líkama sinn með endurteknum tilraunum og áskorunum, og einnig æfa þeir tilfinningastjórnun og samvinnufærni.

● Í vettvangsferð sumarbúðanna fóru börnin á tannlæknastofuna til að læra um uppbyggingu tanna og umhirðu þeirra og auka heilsufarsvitund sína í reynd.

Tímaáætlunin er sú sama, en við höfum aldrei áhyggjur af því að viðbrögð barnanna verði þau sömu. Þess vegna verður kennslan einnig stöðugt að breytast til að bregðast við einstaklingsmun, áhugamálum og hugrænum takti barna.

Sérhvert vaxtarstig

Er óbætanlegur

Frá leikskóla til grunnskóla, frá lestrartímum á morgnana til bakstursreynslu, frá vísindatilraunum til námsferða í samfélaginu, höfum við orðið vitni að því að nemendur á öllum aldri kanna heiminn, tjá sig og mynda tengsl á sinn hátt innan sama ramma.

Þessar raunverulegu breytingar sem hafa átt sér stað – ein munnopnun, eitt samstarf, ein breyting í hugsun – eru hjartnæmustu menntunarafrek þessara tveggja vikna.

Annar áfangi sumarbúða CIS er lokið með góðum árangri. Við þökkum öllum nýjum börnum og fjölskyldum sem hafa gengið til liðs við okkur og gefið okkur tækifæri til að bregðast enn á ný við vaxtarhraða hvers einstaks einstaklings með fagmennsku og ástríðu kennslunnar.

Sama námskeið, en öðruvísi hjá þér. Við vitum vel að öll slík samskipti eiga skilið að vera skráð.