CIS sommerleir | Gjennomgang av CIS sommerleir fase 2: Ode til sommerglede, vekst til rett tid

Den stekende julisolen førte til at den andre økten av CIS sommerleir ble avholdt som planlagt. Selv om kursstrukturen er den samme som den første økten, kommer en gruppe helt nye barn inn i klasserommet – de har ulikt tempo, personligheter og måter å uttrykke seg på.

Av denne grunn, selv om kursinnholdet er likt, vil vi justere undervisningsmetodene og veiledningstempoet i henhold til elevenes særtrekk, slik at hvert barn kan utforske, uttrykke seg og vokse på en måte som passer dem.

Barnehagetrinnet

Engelsk uttrykk starter med sensorisk utforskning

CIS-sommerleiren for barnehagetrinnet dreier seg fortsatt om «fordypende språkmiljø + interessant sensorisk utforskning». Men i møte med denne gruppen førsteårsstudenter vurderte vi tilstanden til hvert barn på nytt og justerte undervisningstempoet og veiledningsmetodene.

● Noen barn observerer i starten stille i hjørnet og er motvillige til å delta i gruppeaktiviteter. Lærerne veiledet dem litt etter litt under de daglige morgenaktivitetene med engelsk som språk. På den andre og tredje dagen rakte de endelig opp hånden frivillig og svarte på det første spørsmålet med enkle engelske ord.

●Noen barn nøler alltid og tør ikke gjøre noe under aktivitetene før de har fullført et helt arbeid med lærerne sine i følge og samlet mot til å dele det foran lærerne og klassekameratene sine.

●På ekskursjonen tar elevene på seg hvite frakker og får en næropplevelse: de lytter til profesjonelle forelesninger, opplever muntlige eksamener, øver på praktiske operasjoner, dyrker en sunn livsstil og blir små helsevoktere.

●På dette stadiet fokuserer vi ikke på «hvor mye kunnskap som er lært», men om barnet har etablert en trygghetsfølelse i utforskning og tillit i uttrykk.

Selv om de er unge, er reaksjonen deres på vekst ekstremt rask. Forløpene kan virke like, men endringene som faktisk skjer hos alle barn kan ikke gjenskapes.

Barneskoletrinnet

Ekspress i forespørsel,

Voks i uttrykk

Sommerleirkursene på barneskoletrinnet fortsetter å tilby variert innhold som engelskspråklig læring, tverrfaglig UOI-utforskning, STEAM-prosjekter, kunst, baking, dans og sportsaktiviteter, og gjennomføres fortsatt i et rent engelskspråklig miljø.

Men i møte med en gruppe helt nye elever på den andre sommerleiren, gjorde vi målrettede tilpasninger og veiledning i undervisningsmetodene våre.

●Noen elever er flinkere til selvstendig tenkning i timen. Vi gir mer rom for individuell tilbakemelding og selvstendig utfoldelse.

●Noen elever er mer aktive og villige til å samhandle. Vi har satt opp mer gruppesamarbeid og praktiske øvingsområder.

● I UOIs tematiske utforskningskurs uttrykker studentene fritt sine meninger rundt ulike temaer, enten skriftlig eller gjennom kunstnerisk skapelse, og presenterer tankene sine.

● I STEAM-eksperimentklassen er det også øyeblikk der folk insisterer på å prøve igjen etter den første fiaskoen. I svømming og sportsaktiviteter trener elevene kroppene sine gjennom gjentatte forsøk og utfordringer, og de øver også på emosjonell håndtering og samarbeidsevner.

● Under sommerleirens ekskursjon dro barna til tannklinikken for å lære om tennenes struktur og tannpleiekunnskap, og for å forbedre helsebevisstheten sin i praksis.

Timeplanen er den samme, men vi bekymrer oss aldri for at barnas reaksjoner vil være de samme. Av denne grunn må undervisningen også stadig endres for å svare på barnas individuelle forskjeller, interessetendenser og kognitive rytmer.

Hvert vekststadium

Er uerstattelig

Fra barnehage til barneskole, fra morgenlesetimer til bakeopplevelser, fra naturfageksperimenter til studieturer i lokalsamfunnet, har vi sett elever i ulike aldre utforske verden, uttrykke seg og bygge forbindelser på sine egne måter innenfor samme rammeverk.

Disse virkelige endringene som har skjedd – én åpning av munnen, ett samarbeid, ett skifte i tankegang – utgjør de mest rørende pedagogiske prestasjonene i løpet av disse to ukene.

Den andre fasen av CIS-sommerleiren er fullført. Takk til alle nye barn og familier som har blitt med oss, og som gir oss muligheten til nok en gang å møte vekstrytmen til hvert enkelt individ med profesjonalitet og lidenskap for undervisning.

Samme kurs, men annerledes fra deg. Vi er godt klar over at alle slike møter fortjener å bli dokumentert.