Leave Your Message

सीआयएस मध्ये एक दिवस

    सीआयएस १-५ वयोगटातील मुलांचे अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशन (ईसीई) मध्ये हार्दिक स्वागत करते. . आमचा अभ्यासक्रम अल्बर्टाच्या सुरुवातीच्या शिक्षणातील FLIGHT कार्यक्रम, आंतरराष्ट्रीय बॅकलॅरिएट (IB) फ्रेमवर्कसह एकत्रित करतो, ज्याचा उद्देश शोध आणि शिकण्याच्या आनंदाने समृद्ध वाढीचे वातावरण प्रदान करणे आहे.

    १०००९
    १००१०

    सीआयएस हे सुनिश्चित करते की आमच्या कॅम्पसमध्ये येणाऱ्या प्रत्येक मुलाला आनंदी आणि अर्थपूर्ण वेळ अनुभवता येईल.

    आज, सीआयएस किंडरगार्टनमधील मुले त्यांचा अद्भुत आणि समाधानकारक दिवस कसा घालवतात ते पाहूया:

    ८:३०-९:१०

    आगमन आणि नाश्ता:

    मुले सकाळी ८:३० वाजता येतात, जिथे शाळेचे मुख्याध्यापक दररोज शाळेच्या प्रवेशद्वारावर त्यांचे स्वागत करतात.

    १००१२
    WeChat इमेज_२०२४०९०२११२९११

    शाळेकडून नाश्ता बनवला जातो आणि मुले निरोगी जेवणाचा आनंद घेण्यासाठी एकत्र येतात. या काळात, शिक्षक त्यांना परस्परसंवादी संभाषणांमध्ये मार्गदर्शन करतात, ज्यामुळे त्यांची भाषा आणि सामाजिक कौशल्ये वाढतातच, शिवाय त्यांना दिवसभर आराम करण्यास मदत होते, ज्यामुळे उत्पादक शिक्षण प्रवासासाठी वातावरण तयार होते.

    ९:१२-९:५२

    ध्वनीशास्त्र आणि साक्षरता

    या काळात, PK1-PK4 मुले ध्वनीशास्त्र शिकत राहतात, खेळ आणि परस्परसंवादी क्रियाकलापांचा वापर करून मूलभूत भाषा आणि साक्षरता कौशल्ये तयार करतात.

    १००१४

    K5 च्या विद्यार्थ्यांसाठी, ते इंग्रजी भाषा कला (ELA) किंवा साक्षरता प्रशिक्षणात अधिक सखोलपणे गुंततात, ज्यामुळे हा काळ मजबूत भाषेचा पाया स्थापित करण्यासाठी महत्त्वाचा बनतो.

    १००१५
    १००१६

    ९:५२-१०:०७

    पोषण ब्रेक

    १००१७
    १००१८

    १०:१०-११:३०

    UOI, बाह्य शोध आणि कथा वेळ

    > UOI, बाह्य शोध:

    पीके१-पीके४: या काळात, मुले युनिट्स ऑफ इन्क्वायरी (UOI), आउटडोअर एक्सप्लोरेशन आणि विशिष्ट थीम असलेल्या क्रियाकलापांमध्ये सहभागी होतात. संगीत आणि हालचाल किंवा सकल मोटर कौशल्य क्रियाकलापांद्वारे ते त्यांचे शारीरिक समन्वय आणि संगीत जागरूकता विकसित करतात.

    के५: मुले आउटडोअर एक्सप्लोरेशन किंवा स्टीम (विज्ञान, तंत्रज्ञान, अभियांत्रिकी, कला, गणित) उपक्रमांद्वारे त्यांचे ज्ञान आणि कौशल्ये आणखी वाढवतात.

    १००१९
    WeChat इमेज_२०२४०९०२११४७१४
    WeChat इमेज_२०२४०९०२११४७१९
    १००२२

    > मंदारिन शिकणे:

    पीके२-के५: मुले मँडरीन वर्गात भाग घेतात, प्रामुख्याने वर्ण ओळख, उच्चार आणि मूलभूत लेखन यावर लक्ष केंद्रित करतात.

    १००२३

    > कथा आणि भाषा विकास:

    पीके१-पीके४: स्टोरी टाइम हा अभ्यासक्रमाचा एक आवश्यक भाग आहे. मुले कथा ऐकून किंवा चित्र पुस्तके वाचून त्यांची भाषा आकलनशक्ती आणि कल्पनाशक्ती विकसित करतात.

    १००२४
    १००२५

    हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की प्रत्येक वर्गात, मुले सुरक्षित आणि अधिक स्वच्छ वातावरणात शिकतील याची खात्री करण्यासाठी सहाय्यक शिक्षक वारंवार खेळणी आणि शैक्षणिक साहित्य स्वच्छ करतात.

    १००२६

    ११:३०-१२:१०

    जेवणाची वेळ

    मुलांसाठी हा आराम करण्याचा आणि रिचार्ज करण्याचा काळ आहे. ते उबदार आणि स्वागतार्ह वातावरणात निरोगी जेवणाचा आनंद घेतात, त्याच वेळी त्यांच्या समवयस्कांशी संवाद साधून त्यांचे सामाजिक कौशल्य विकसित करत राहतात.

    १००२७
    ६४० (१८)

    १२:१२-१३:४०

    झोप/शांत वेळ

    दुपारच्या जेवणानंतर, PK2-PK4 मुले झोपेच्या वेळेत किंवा शांत वेळेत बदलतात. हा कालावधी त्यांना केवळ ऊर्जा परत मिळविण्यास मदत करत नाही तर दुपारच्या शिकण्याच्या क्रियाकलापांसाठी तयार करून स्व-नियमन करण्याची संधी देखील प्रदान करतो.
    झोपेच्या वेळेव्यतिरिक्त, K5 मुले बाह्य क्रियाकलापांमध्ये देखील भाग घेतात.

    १३:४२-१५:०४

    चौकशी आणि विस्तारित शिक्षण:

    झोपेच्या वेळेनंतर, मुले दुपारच्या चौकशी युनिट्स (UOI) सुरू ठेवतात. ते विज्ञान, स्टीम, संगीत, कला किंवा शारीरिक क्रियाकलापांच्या थीम-आधारित, आंतरविद्याशाखीय अन्वेषणात गुंततात., भरपूर बाहेर खेळण्याच्या वेळेसह. या उपक्रमांमुळे त्यांचे संवेदी अनुभव समृद्ध होतातच पण खेळकर शिक्षणाद्वारे त्यांना सहकार्य आणि टीमवर्क देखील शिकवले जाते.
    झोपेच्या वेळेव्यतिरिक्त, K5 मुले बाह्य क्रियाकलापांमध्ये देखील भाग घेतात.

    WeChat इमेज_२०२४०९०२११५३४२
    १००३१
    १००३२

    या दुपारच्या काळात, आम्ही मुलांना पोषण विश्रांती देखील देतो.

    १००३३

    १५:०५-१७:००

    डिसमिसल (पर्यायी अभ्यासक्रम):

    मुले आनंदाने शिकण्याचा आणि क्रियाकलापांनी भरलेल्या दिवसाचा शेवट करतात. पालक खात्री बाळगू शकतात की सीआयएसमधील प्रत्येक दिवस वाढीसाठी आणि समृद्ध अनुभवांच्या संधींनी भरलेला असतो.

    शाळेनंतरचे उपक्रम (ASA)

    नियमित वर्ग संपल्यानंतर, मुले १-२ तासांसाठी विविध शाळेनंतरच्या क्रियाकलापांमध्ये (ASA) सहभागी होऊ शकतात, त्यांच्या आवडी आणि आवडींचा शोध घेऊ शकतात. इंग्रजी असो, मैदानी खेळ असो, कलात्मक निर्मिती असो किंवा खेळ असो, CIS विविध पर्यायांची विस्तृत श्रेणी देते, ज्यामुळे प्रत्येक मुलाला स्वतःचा आनंदाचा स्रोत सापडेल याची खात्री होते.

    सीआयएसमध्ये, प्रत्येक दिवस हा शोध आणि आनंदाने भरलेला एक शिकण्याचा प्रवास असतो. दिवसाची सुरुवात करणाऱ्या सकाळच्या हास्यापासून ते समृद्ध अभ्यासक्रम आणि क्रियाकलापांपर्यंत आणि शाळेनंतरच्या वेळेपर्यंत, मुले एका संगोपनशील वातावरणात मुक्तपणे वाढतात. ते केवळ ज्ञान आणि कौशल्येच शिकत नाहीत तर इतरांसोबत कसे सहयोग करायचे, जग कसे एक्सप्लोर करायचे आणि स्वतःला कसे शोधायचे हे देखील शिकतात. या काळजीपूर्वक तयार केलेल्या अभ्यासक्रम आणि अनुभवाद्वारेच सीआयएस मुले आनंदाने शिकतात आणि शोधातून वाढतात!

    परिशिष्ट—
    ईसीई आणि बालवाडी शैक्षणिक टीमचा परिचय (चालू अद्यतने...)

    १०००७

    ईसीई आणि बालवाडी समन्वयक

    कोले हंग
    ऑस्ट्रेलियन

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    कला आणि डिझाइन पदवी, आरएमआयटी विद्यापीठ

    न्यू साउथ वेल्स विद्यापीठातील शिक्षण पदव्युत्तर पदवी

    शैक्षणिक अनुभव:

    जवळजवळ १० वर्षांचा अध्यापनाचा अनुभव

    मकाऊमधील एका आंतरराष्ट्रीय शाळेत प्राथमिक शाळेतील शिक्षक म्हणून ४ वर्षे

    CIS मध्ये बालवाडी होमरूम शिक्षक म्हणून ५ वर्षे

    "सीआयएस ईसीई वाढीसाठी एक उत्तम वातावरण देते. येथे, मुले मैत्री निर्माण करतात, सहकार्य करायला शिकतात आणि खेळाद्वारे त्यांचे समस्या सोडवणे आणि गणित कौशल्ये वाढवतात. ते शारीरिक क्रियाकलापांद्वारे मोटर कौशल्ये विकसित करतात आणि दिनचर्या आणि शिस्त स्थापित करतात, ज्यामुळे त्यांना औपचारिक शिक्षणात सहज संक्रमणासाठी तयार केले जाते."

    १००३६

    होमरूम शिक्षक

    जीनरी ओस्थुइझेन
    दक्षिण आफ्रिकन

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    बालपण शिक्षणात बॅचलर पदवी

    शैक्षणिक अनुभव:

    आंतरराष्ट्रीय बालवाडी आणि शाळांमध्ये ५ वर्षांहून अधिक अनुभव

    "माझे अंतिम ध्येय माझ्या विद्यार्थ्यांसोबत कायमचे नाते निर्माण करणे आहे.

    माझ्या वर्गात येणाऱ्या प्रत्येक मुलाला प्रेम, काळजी आणि आधार मिळावा अशी माझी इच्छा आहे."

    १००३७

    होमरूम शिक्षक

    रायन अबुल
    फिलिपिनो

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    बॅचलर ऑफ सायन्स अँड आर्ट्स, पाइन्स सिटी कॉलेजेस बागुइओ सिटी, फिलीपिन्स

    शैक्षणिक अनुभव:

    २० वर्षांहून अधिक काळ अध्यापनाचा अनुभव

    "एक शिक्षक म्हणून, मला वाटते की प्रभावी अध्यापनाच्या सर्वात महत्त्वाच्या घटकांपैकी एक म्हणजे असे शिक्षण वातावरण निर्माण करणे जे विद्यार्थ्यांना मुक्तपणे गुंतवून ठेवण्यास, सामायिक करण्यास आणि एक्सप्लोर करण्यास अनुमती देते."

    १००३२

    शिक्षण भागीदार

    विवी झोऊ
    चीनी

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    कला पदवी - ग्वांगझू इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी

    शैक्षणिक अनुभव:

    द्विभाषिक बालवाडी आणि के१२ शाळांमध्ये दोन वर्षांचा शैक्षणिक अनुभव

    १००३३

    शिक्षण भागीदार

    सिंडी ली
    चीनी

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    बॅचलर ऑफ मॅनेजमेंट - झोंगकाई

    कृषी आणि अभियांत्रिकी विद्यापीठ

    शैक्षणिक अनुभव:

    बालपणीच्या शिक्षणाचा २ वर्षांचा अनुभव, मुलांच्या इंग्रजी शिकवण्याचा ३ वर्षांचा अनुभव

    १००४०

    शिक्षण भागीदार

    नोरा लिऊ
    चीनी

    शैक्षणिक पार्श्वभूमी:

    व्यवसाय इंग्रजी - नानचांग इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी

    शैक्षणिक अनुभव:

    प्राथमिक शालेय शिक्षणात ४ वर्षे, आंतरराष्ट्रीय बालवाडी शिक्षणात ३ वर्षे

    ०१०२०३०४०५०६

    वर्णन२