En dag i SNG
CIS ønsker barn i alderen 1–5 år hjertelig velkommen til førskoleopplæringen (ECE) Læreplanen vår integrerer FLIGHT-programmet fra Albertas tidlige utdanning, sammen med International Baccalaureate (IB)-rammeverket, med sikte på å gi et vekstmiljø rikt på utforskning og læringsglede.
CIS sørger for at alle barn som kommer til campusen vår opplever en gledelig og meningsfull tid.
I dag skal vi ta en titt på hvordan barna i CIS barnehage tilbringer sin fantastiske og givende dag:
8:30–9:10
Ankomst og frokost:
Barna ankommer klokken 08:30, hvor skolelederen tar imot dem ved skoleinngangen hver dag.
Skolen lager frokost, og barna samles rundt for å nyte et sunt måltid. I løpet av denne tiden veileder lærerne dem i interaktive samtaler, som ikke bare forbedrer språkferdighetene og de sosiale ferdighetene deres, men som også hjelper dem med å komme seg inn i dagen på en roligere måte, og setter tonen for en produktiv læringsreise.
Fonikk og leseferdigheter
I løpet av denne tiden fortsetter barn i 1.–4. klasse med fonetikk, og bruker spill og interaktive aktiviteter for å bygge grunnleggende språk- og leseferdigheter.
For K5-elevene engasjerer de seg dypere i engelsk språkfag (ELA) eller lese- og skriveopplæring, noe som gjør denne perioden avgjørende for å etablere et sterkt språklig fundament.
Ernæringspause
UOI, friluftsliv og fortellerstund
> UOI, Utforsking i friluft:
PK1–PK4: I løpet av denne tiden deltar barna i utforskende enheter (UOI), utendørs utforskning og spesifikke temaaktiviteter. De utvikler sin fysiske koordinasjon og musikalske bevissthet gjennom musikk og bevegelse eller grovmotoriske ferdigheter.
K5: Barn utvider kunnskapen og ferdighetene sine ytterligere gjennom utendørs utforskning eller STEAM-aktiviteter (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst, matematikk).
> Mandarin-læring:
PK2–K5: Barn deltar i mandarin-kurs, med fokus først og fremst på tegngjenkjenning, uttale og grunnleggende skriving.
> Fortelling og språkutvikling:
PK1–PK4: Fortellerstund er en viktig del av læreplanen. Barn utvikler språkforståelsen og fantasien sin gjennom å lytte til historier eller lese bildebøker.
Det er verdt å nevne at støttelærerne ofte rengjør leker og undervisningsmateriell i hver klasse for å sikre at barna lærer i et tryggere og mer hygienisk miljø.
11:30–12:10
Lunsjtid
Dette er en tid for barn til å slappe av og lade opp. De nyter en sunn lunsj i en varm og innbydende atmosfære, samtidig som de fortsetter å utvikle sine sosiale ferdigheter gjennom samhandling med jevnaldrende.
12:12–13:40
Lur/Rolig tid
13:42–15:04
Utforsking og utvidet læring:
I løpet av denne ettermiddagsperioden gir vi også barna en ernæringspause.
15:05–17:00
Oppsigelse (valgfrie kurs):
Barna avslutter med glede en dag full av læring og aktiviteter. Foreldre kan være trygge på at hver dag på CIS er fylt med muligheter for vekst og berikende opplevelser.
Aktiviteter etter skoletid (ASA)
Etter at de vanlige timene er over, kan barna velge å delta i ulike aktiviteter etter skoletid (ASA) i 1–2 timer, for å utforske sine interesser og lidenskaper ytterligere. Enten det er engelsk, utendørsleker, kunstnerisk skapelse eller sport, tilbyr CIS et bredt spekter av alternativer, slik at hvert barn kan finne sin egen kilde til glede.
På CIS er hver dag en læringsreise fylt med utforskning og glede. Fra morgensmilene som starter dagen, til den rike læreplanen og aktivitetene, og til den givende tiden etter skoletid, vokser barn fritt i et omsorgsfullt miljø. De lærer ikke bare kunnskap og ferdigheter, men også hvordan de kan samarbeide med andre, utforske verden og oppdage seg selv. Det er gjennom denne nøye utformede læreplanen og erfaringen at CIS-barn lærer med glede og vokser gjennom utforskning!
Vedlegg-
Introduksjon til førskole- og barnehagefaglig team (løpende oppdateringer...)
Førskole- og barnehagekoordinator
Kole Hung
Australsk
Utdanningsbakgrunn:
Bachelor i kunst og design, RMIT University
Master i utdanning, Universitetet i New South Wales
Utdanningserfaring:
Nesten 10 års undervisningserfaring
4 år som grunnskolelærer på en internasjonal skole i Macau
5 år som barnehagelærer ved CIS
«CIS ECE tilbyr et flott miljø for vekst. Her danner barn vennskap, lærer å samarbeide og forbedrer sine problemløsnings- og matematikkferdigheter gjennom lek. De utvikler motoriske ferdigheter gjennom fysiske aktiviteter og etablerer rutiner og disiplin, noe som forbereder dem på en smidig overgang til formell utdanning.»
Lærer i klasserommet
Jeanri Oosthuizen
Sør-Afrikansk
Utdanningsbakgrunn:
Bachelorgrad i førskolepedagogikk
Utdanningserfaring:
Over 5 års erfaring fra internasjonale barnehager og skoler
«Mitt endelige mål er å skape et varig bånd med elevene mine.»
Jeg ønsker at alle barn som kommer inn i klasserommet mitt skal føle seg elsket, ivaretatt og støttet.»
Lærer i klasserommet
Ryan Abul
Filippinsk
Utdanningsbakgrunn:
Bachelor i naturvitenskap og kunst, Pines City Colleges Baguio City, Filippinene
Utdanningserfaring:
Over 20 års undervisningserfaring
«Som lærer mener jeg at et av de viktigste elementene i effektiv undervisning er å dyrke et læringsmiljø som lar elevene engasjere seg, dele og utforske fritt.»
Læringspartner
Vivi Zhou
kinesisk
Utdanningsbakgrunn:
Bachelor i kunst - Guangzhou teknologiske institutt
Utdanningserfaring:
To års pedagogisk erfaring i tospråklige barnehager og K12-skoler
Læringspartner
Cindy Li
kinesisk
Utdanningsbakgrunn:
Bachelor i ledelse - Zhongkai
Universitetet for landbruk og ingeniørfag
Utdanningserfaring:
2 års erfaring med førskolepedagogikk, 3 års erfaring med engelskundervisning for barn
Læringspartner
Nora Liu
kinesisk
Utdanningsbakgrunn:
Forretningsengelsk - Nanchang Institute of Technology
Utdanningserfaring:
4 år i grunnskoleutdanning, 3 år i internasjonal barnehageundervisning
beskrivelse2