Leave Your Message

सीआयएस प्राथमिक शाळा (इयत्ता १-६)

CIDY2962

काय्यू इंटरनॅशनल स्कूलमध्ये, आमचा प्राथमिक कार्यक्रम सुप्रसिद्ध अल्बर्टा अभ्यासक्रमावर आधारित जागतिक दर्जाचे इंग्रजी-माध्यमी शिक्षण प्रदान करतो. इयत्ता १ ते ६ मधील विद्यार्थ्यांसाठी तयार केलेला आमचा कार्यक्रम, एक सर्वसमावेशक कॅनेडियन शिक्षण देतो जे शैक्षणिक उत्कृष्टतेला प्रोत्साहन देण्यासोबतच चिकित्सक विचार आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये विकसित करते.

आमच्या प्रकल्प-आधारित शिक्षण पद्धतीमुळे, विद्यार्थी प्रत्यक्ष कृतींमध्ये सहभागी होतात, ज्यामुळे शिक्षण अर्थपूर्ण आणि आनंददायक बनते. अल्बर्टा इंग्लिश अभ्यासक्रम इंग्रजी भाषा कला, गणित, विज्ञान आणि सामाजिक शास्त्र यांसारख्या मुख्य विषयांमध्ये एक भक्कम शैक्षणिक पाया सुनिश्चित करतो.

आमच्या संपूर्ण इंग्रजी शिक्षण वातावरणाची वैशिष्ट्ये:

• लहान वर्ग आणि वैयक्तिक लक्ष

• कॅनेडियन-प्रमाणित इंग्रजी शिक्षक

• संवादात्मक आणि आकर्षक वर्गातील अनुभव

• शैक्षणिक, कला आणि शारीरिक शिक्षण या क्षेत्रांमध्ये सर्वांगीण विकास

प्राथमिक शाळेचे मुख्याध्यापक

08922501ca9907d9c8fc7062de1c2d7b

श्री.मार्क इव्हान्स

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:शिक्षण पदवी

शैक्षणिक अनुभव: शैक्षणिक नेतृत्व आणि अध्यापन सुधारणेतील ३४ वर्षांहून अधिक अनुभवासह, त्यांनी एक दशकाहून अधिक काळ आयबी (IB) अभ्यासक्रमात विशेष प्राविण्य मिळवले आहे. गेल्या २२ वर्षांपासून, त्यांनी सिंगापूर आणि हाँगकाँगसह आशियाभर मोठ्या प्रमाणावर काम केले आहे आणि आता ते चीनमध्ये आपल्या १३ व्या वर्षात आहेत. “जागतिक दृष्टिकोन असलेले जिज्ञासू विद्यार्थी घडवणे” या तत्त्वज्ञानाने प्रेरित होऊन, ते सर्वांगीण शिक्षणाला चालना देण्यासाठी सखोल अध्यापनशास्त्रीय कौशल्य आणि धोरणात्मक नेतृत्वाचा मिलाफ साधतात.

प्राथमिक वर्गशिक्षक

fuyjhg (6)

जॅकलिन अबुल

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:प्राथमिक शिक्षण पदवी, बालशिक्षण पदव्युत्तर पदवी

शैक्षणिक अनुभव:आंतरराष्ट्रीय शाळांमध्ये २० वर्षांहून अधिक अनुभव

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:शिक्षण आणि इतिहास/मानववंशशास्त्र पदवी

शैक्षणिक अनुभव:आंतरराष्ट्रीय शाळांमध्ये ५ वर्षांचा अनुभव

2cc3679b3dfe5f0966015feff4e694da

नोलन कूनी

१३३९७१९२१८२४३०४३४

डेटन गाव

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:इतिहास विषयात विशेषीकरण असलेली कला स्नातक पदवी + शिक्षण स्नातक पदवी

शैक्षणिक अनुभव:विविध शैक्षणिक वातावरणात उत्तम अध्यापन कौशल्ये प्राप्त केली असून, सकारात्मक आणि आपुलकीचे वर्ग वातावरण निर्माण करण्यास कटिबद्ध आहे.

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:प्राथमिक शिक्षण पदवीधर

शैक्षणिक अनुभव:५ वर्षांपेक्षा जास्त आंतरराष्ट्रीय अध्यापनाचा अनुभव

आलिया

आलिया सेरेना

वीचॅट प्रतिमा_२०२५११०३१५३८१६_७२३_६३२

मार्ली रॉबर्ट्स

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:शिक्षणशास्त्रातील पदवी

प्रगत शिक्षणातील पदव्युत्तर पदवीसाठी अभ्यास करत आहे

शैक्षणिक अनुभव:१४ वर्षांपेक्षा जास्त आंतरराष्ट्रीय अध्यापनाचा अनुभव

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:इंग्रजी / जर्मन शिक्षणातील पदव्युत्तर पदवी

शैक्षणिक अनुभव:९ वर्षांपेक्षा जास्त आंतरराष्ट्रीय अध्यापनाचा अनुभव

वीचॅट प्रतिमा_२०२५११०३१५३४५५_७१९_६३२

गॅलिना मामोंटोवा

वीचॅट प्रतिमा_२०२५०७२८१७४०४६_११०२

मिशेल मॅकेन्झी

शैक्षणिक पार्श्वभूमी:शिक्षणशास्त्र विषयातील पदवी, गणित हा प्रमुख विषय आणि विज्ञान व कला हे गौण विषय.शैक्षणिक मानसशास्त्रातील पदवीसमावेशक शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करून शिक्षणशास्त्रातील पदव्युत्तर पदवीसाठी शिक्षण घेत आहे.

शैक्षणिक अनुभव:१५ वर्षांचा आंतरराष्ट्रीय अध्यापनाचा अनुभव

प्राथमिक अभ्यासक्रम (इयत्ता १-६)

आंतरराष्ट्रीय दृष्टिकोन असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी स्वतंत्र शिक्षण

कायू इंटरनॅशनल स्कूलमधील आमच्या प्राथमिक कार्यक्रमाचे उद्दिष्ट, प्रकल्प-आधारित शिक्षण, प्रत्यक्ष अन्वेषण आणि समवयस्क व कॅनेडियन-प्रमाणित इंग्रजी शिक्षकांसोबतच्या अर्थपूर्ण संवादाद्वारे विद्यार्थ्यांना व्यापक ज्ञान आणि आवश्यक कौशल्यांनी सुसज्ज करणे हे आहे. ही इंग्रजी-निमग्नता पद्धत आमच्या अल्बर्टा अभ्यासक्रमाच्या चौकटीत विद्यार्थ्यांना माध्यमिक शाळेतील शैक्षणिक स्वातंत्र्य आणि आव्हानांसाठी तयार करते.

fuyjhg (8)
fuyjhg (9)

वर्गशिक्षिका – जॅकलिन: इयत्ता पहिलीमध्ये संपूर्ण इंग्रजी शिक्षण यशस्वीपणे कसे राबवावे

जॅकलिन, सीआयएस इयत्ता पहिलीच्या वर्गशिक्षिका, यांना २० वर्षांचा आंतरराष्ट्रीय शिक्षणाचा अनुभव आहे. या महत्त्वाच्या संक्रमणकालीन टप्प्यात एक समर्पित मार्गदर्शक म्हणून, त्या संरचित अध्यापन आणि वैयक्तिक प्रगतीचा मागोवा घेऊन विद्यार्थ्यांची बोधात्मक वाढ आणि सामाजिक-भावनिक विकास या दोन्हींना प्रोत्साहन देतात.

१.पद्धतशीर शिक्षण कौशल्ये निर्माण करणे

एकाग्रता आणि अंमलबजावणीला चालना देण्यासाठी संपूर्ण इंग्रजीमधील संरचित सूचना

स्तरीकृत वाचन विकास

बहु-आयामी शिक्षण साधने

२. सामाजिक-भावनिक विकास आणि वैयक्तिक काळजी

सामूहिक सहकार्यामुळे सामाजिक कौशल्यांना चालना मिळते.

वैयक्तिकृत भावनिक निरीक्षण

त्रिपक्षीय पालक-शाळा संवाद

३. सर्वसमावेशक वाढ मूल्यांकन

प्रगतीचा मागोवा घेण्यासाठी दैनंदिन निरीक्षणे

विकासाला समर्थन देण्यासाठी अस्सल प्रक्रिया

इयत्ता पहिलीपासून, सीआयएस विद्यार्थ्यांना एक अस्सल, योग्य गतीने चालणारा आणि पोषक असा शिकण्याचा अनुभव देते, ज्यामुळे त्यांच्या व्यापक जगाकडे जाण्याच्या प्रवासासाठी एक भक्कम पाया घातला जातो.

एलपी-जेसिका: सीआयएसमधील विद्यार्थ्यांच्या वाढीस साहाय्य करणारी पंखांची दुसरी जोडी. आमची लर्निंग पार्टनर जेसिका, "शैक्षणिक उत्कृष्टता, काळजीवाहू समुदाय" यावर आधारित सर्वांगीण साहाय्य देण्यासाठी व्यावसायिकता आणि आपुलकी दोन्ही आणते.

१. भाषा साहाय्य:

इंग्रजी भाषा शिकणाऱ्या विद्यार्थ्यांसाठी मार्गदर्शक: भाषेच्या पातळीवर आधारित विभेदित सूचना, दृकश्राव्य साधनांसह टप्प्याटप्प्याने मार्गदर्शन, इंग्रजी संवादात दररोज साहाय्य.

२. भावनिक आणि सामाजिक आधार:

एक विश्वासार्ह आधारस्तंभ, नियमित भावनिक आढावा आणि निरीक्षणे, घर आणि शाळा यांच्यातील प्रभावी संवाद माध्यमे, वैयक्तिक विकास अहवाल.

३. सक्षमीकरण-आधारित कार्यक्रम:

विद्यार्थ्यांना स्वतःला ओळखायला आणि इतरांची सेवा करायला मदत करणे
मूल्याधारित अभ्यासक्रम रचनेत सक्रिय भूमिका
जागरूकता, सराव, सक्षमीकरण आणि दृष्टिकोन यांचा समावेश असलेला नेतृत्व कार्यक्रम

CIS मध्ये, प्रत्येक लर्निंग पार्टनर हा केवळ वर्गातील सहाय्यक नसून, ते विश्वासू मार्गदर्शक आणि सोबती आहेत जे विद्यार्थ्यांना आत्मविश्वासाने आणि काळजीपूर्वक वाढण्यास मदत करतात.

एलपी-जेसिका: विद्यार्थ्यांच्या वाढीस साहाय्य करणारी पंखांची दुसरी जोडी

CIS मध्ये, आमच्या लर्निंग पार्टनर जेसिका, "शैक्षणिक उत्कृष्टता, काळजीवाहू समुदाय" यावर आधारित सर्वांगीण पाठिंबा देण्यासाठी व्यावसायिकता आणि आपुलकी या दोन्ही गोष्टी आणतात.

१. भाषा साहाय्य: इंग्रजी भाषा शिकणाऱ्या विद्यार्थ्यांसाठी मार्गदर्शिका

भाषेच्या पातळीनुसार भिन्न शिक्षण

दृकश्राव्य साधनांसह टप्प्याटप्प्याने मार्गदर्शन

इंग्रजी संवादात दैनंदिन मदत

२. भावनिक आणि सामाजिक आधार: एक विश्वसनीय आधारस्तंभ

नियमित भावनिक तपासणी आणि निरीक्षणे

घर आणि शाळा यांच्यातील प्रभावी संवाद माध्यमे

वैयक्तिकृत वाढ अहवाल

३. सक्षमीकरण-आधारित कार्यक्रम: विद्यार्थ्यांना स्वतःला ओळखण्यास आणि इतरांची सेवा करण्यास मदत करणे

मूल्याधारित अभ्यासक्रम रचनेत सक्रिय भूमिका

जागरूकता, सराव, सक्षमीकरण आणि दृष्टिकोन यांचा समावेश असलेला नेतृत्व कार्यक्रम

CIS मध्ये, प्रत्येक लर्निंग पार्टनर हा केवळ वर्गातील सहाय्यक नसून, ते विश्वासू मार्गदर्शक आणि सोबती आहेत जे विद्यार्थ्यांना आत्मविश्वासाने आणि काळजीपूर्वक वाढण्यास मदत करतात.

आमच्या प्राथमिक कार्यक्रमातील एका सामान्य दिवसाविषयी जाणून घ्या.

कायू इंटरनॅशनल स्कूलच्या इंग्रजी-माध्यम प्राथमिक कार्यक्रमात, आमचे कॅनेडियन-प्रमाणित शिक्षक विद्यार्थ्यांना अल्बर्टा अभ्यासक्रमातून मार्गदर्शन करतात, ज्यामुळे प्रत्येक दिवस नवीन शक्यतांनी भरलेला असतो. ते एक असे चैतन्यमय शिक्षण वातावरण तयार करतात, जिथे प्रकल्प-आधारित अन्वेषण आणि अर्थपूर्ण जागतिक संबंधांद्वारे लहान मुलांची मने विकसित होतात.

वर्गाची तयारी आणि सकाळची दिनचर्या

आतमध्ये आल्यावर, विद्यार्थ्यांना त्यांचे 'लर्निंग पार्टनर्स' त्यांच्या वर्गांपर्यंत घेऊन जातात. या अनोख्या पद्धतीमुळे, प्रत्येक मुलाला आपल्या शिकण्याच्या वातावरणात रुळताना आधार मिळाल्याचे जाणवते. आपल्या वर्गात प्रवेश केल्यावर, दिवसाच्या अधिकृत कार्यक्रमाला सुरुवात होईपर्यंत विद्यार्थ्यांची सर्जनशीलता आणि जिज्ञासा जागृत करण्यासाठी आकर्षक उपक्रम त्यांची वाट पाहत असतात.

वीचॅट प्रतिमा_२०२५१०२२१४२०२५_४४१९_४४१

वर्गसभा: समुदाय आणि काळजीचे नाते

शाळेच्या दिवसाची सुरुवात १५ मिनिटांच्या वर्गसभेने होते, जी विद्यार्थ्यांची काळजी आणि समुदाय उभारणीवर लक्ष केंद्रित करणाऱ्या आमच्या दिनचर्येचा एक महत्त्वाचा भाग आहे. या वेळेमुळे विद्यार्थ्यांना एकमेकांशी संवाद साधता येतो, विचार मांडता येतात आणि दैनंदिन अपेक्षांवर चर्चा करता येते.


वीचॅट प्रतिमा_२०२५१०२२१४२०२४_४४१७_४४१

एक समृद्ध शैक्षणिक अभ्यासक्रम

दिवस जसजसा पुढे सरकतो, तसतसे विद्यार्थी आठ संरचित सत्रांमधून एका शैक्षणिक प्रवासाला सुरुवात करतात. ते इंग्रजी, गणित, सामाजिक शास्त्र, विज्ञान आणि चीनी भाषा यांसारख्या विषयांसोबतच कला, संगीत, शारीरिक शिक्षण किंवा STEAM यांसारख्या विविध विशेष विषयांचाही अभ्यास करतात. प्रत्येक वर्ग संवादात्मक असावा आणि सक्रिय सहभागाला व गुंतवणुकीला प्रोत्साहन द्यावे, अशा प्रकारे त्याची रचना केलेली असते. शिक्षक शिकणे आनंददायक बनवण्यासाठी सर्जनशील अध्यापन पद्धतींचा वापर करतात, जेणेकरून विद्यार्थ्यांचा त्यांच्या शिक्षणाबद्दलचा उत्साह टिकून राहील.

वीचॅट प्रतिमा_२०२५१०२२१४२०२६_४४२०_४४१

पौष्टिक विश्रांती आणि दुपारच्या जेवणाची वेळ

संतुलनाचे महत्त्व ओळखून, आमच्या वेळापत्रकात दोन पोषण विश्रांतीचा समावेश आहे, ज्यामध्ये मुले आरोग्यदायी नाश्ता करून ऊर्जा मिळवू शकतात. या विश्रांतीमुळे केवळ निरोगी खाण्याच्या सवयींनाच प्रोत्साहन मिळत नाही, तर सामाजिक संवादासाठीही एक क्षण मिळतो.




वीचॅट प्रतिमा_२०२५१०२२१४२०२५_४४१८_४४१

खेळण्याची वेळ: विश्रांती आणि सामाजिकीकरणाच्या संधी

शैक्षणिक आणि पौष्टिक घटकांव्यतिरिक्त, आम्ही आमच्या दैनंदिन दिनचर्येत खेळाला प्राधान्य देतो. विद्यार्थ्यांना दिवसभरात खेळण्यासाठी तीन निश्चित वेळा दिल्या जातात, ज्यामुळे त्यांना आराम मिळतो, इतरांशी संवाद साधता येतो आणि ऊर्जा खर्च करता येते. शारीरिक हालचालींचे हे क्षण लक्ष केंद्रित ठेवण्यासाठी आणि सर्वांगीण आरोग्य सुधारण्यासाठी अत्यंत महत्त्वाचे आहेत.


वीचॅट प्रतिमा_२०२५१०२२१४२०२३_४४१६_४४१

कॅम्पसबाहेरील शिक्षण: शोध आणि विकासाचा प्रवास

कॅम्पसबाहेरील शिकण्याचे अनुभव हे आमच्या अभ्यासक्रमाच्या रचनेचा एक अविभाज्य भाग आहेत. विद्यार्थी नियमितपणे वर्गाबाहेर पडून कलादालने, सामुदायिक केंद्रे आणि इतर वास्तविक ठिकाणी प्रत्यक्ष कृतींमध्ये सहभागी होतात. हे सखोल अनुभव केवळ त्यांच्या ज्ञानात भर घालत नाहीत, तर जगाबद्दलची उत्सुकताही जागृत करतात आणि त्याचबरोबर निरीक्षण कौशल्ये, संवाद कौशल्य व सांघिक कार्य यांनाही प्रोत्साहन देतात.

वीचॅट प्रतिमा_२०२५०८२२१४३८२५_१४५२_१९

संबंधित कार्यक्रम