ଆଜି ଉଦ୍ଭାବନ କରନ୍ତୁ | PK2–PK4 କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା: ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭୂମିକା ମାଧ୍ୟମରେ ଜ୍ଞାନ ଗଠନ କରନ୍ତୁ
ଗତ ସପ୍ତାହର କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ସପ୍ତାହରେ,CIS କିଣ୍ଡରଗାର୍ଟେନ ପିଲାମାନେ (୨-୪ ବର୍ଷ ବୟସ) ସମ୍ପ୍ରଦାୟ କ୍ୟାରିଅର ଅଭିଜ୍ଞତା କେନ୍ଦ୍ର ପରିଦର୍ଶନ କରିଥିଲେ
ଏହି କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଉପରେ ଆଧାରିତ ଥିଲାରେଜିଓ ଏମିଲିଆ ଶିକ୍ଷାଗତ ଦର୍ଶନ, ସହିତ ସମନ୍ୱିତକାନାଡାରୁ ଆଲବର୍ଟା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ। ଏକ ନିମଗ୍ନ ପରିବେଶରେ, ଶିକ୍ଷା ପିଲାମାନଙ୍କ ଆଗ୍ରହ ଉପରେ କେନ୍ଦ୍ରିତ ଥିଲା, ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷାକୁ ବାସ୍ତବ ଜୀବନ ପରିସ୍ଥିତିରେ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ପ୍ରକାଶିତ ହେବାକୁ ଦିଆଯାଇଥିଲା।
ବାସ୍ତବ-ବିଶ୍ୱ ପରିସ୍ଥିତି: ଶିକ୍ଷାକୁ "ଦୃଶ୍ୟମାନ" କରିବା
ଅଗ୍ନିଶମ କର୍ମଚାରୀ, ପୋଲିସ ଅଧିକାରୀ, ଡାକ୍ତର, ପାଇଲଟ୍, ବେକର୍ସ, ପଶୁ ଚିକିତ୍ସକ, ଚାଷୀ...
ଏକ ଅତ୍ୟନ୍ତ ପ୍ରାମାଣିକ କ୍ୟାରିଅର ଅଭିଜ୍ଞତା ସ୍ଥାନରେ, ପିଲାମାନେ ୟୁନିଫର୍ମ ପିନ୍ଧୁଥିଲେ, ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲେ ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ, ବାସ୍ତବ ଜୀବନର ସାମାଜିକ ଭୂମିକାରେ ପାଦ ଦେଇଥିଲେ।
ପରିବେଶ, ସାମଗ୍ରୀ ଏବଂ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ମାଧ୍ୟମରେ,"ସମ୍ପ୍ରଦାୟ" ବିଷୟରେ ସେମାନଙ୍କର ବୁଝାମଣା ମୂର୍ତ ଏବଂ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଗଲା।
ଅଭିଜ୍ଞତା ଠାରୁଦାୟିତ୍ୱ:ବିଭିନ୍ନ ବୟସ ଗୋଷ୍ଠୀ ମଧ୍ୟରେ ଅଭିବୃଦ୍ଧି
ସମାନ କ୍ଷେତ୍ର ପରିଦର୍ଶନ ପରିବେଶରେ, ବିଭିନ୍ନ ବୟସର ପିଲାମାନେ ସ୍ପଷ୍ଟ ବିକାଶମୂଳକ ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟ ଦେଖାଇଥିଲେ।
•PK2: ଅଭିଜ୍ଞତା ଉପରେ କେନ୍ଦ୍ରିତ
ଏବଂ ଅନୁକରଣ
ଇନ୍ଦ୍ରିୟଗତ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ ମାଧ୍ୟମରେ, ସେମାନେ ଧୀରେ ଧୀରେ ସେମାନଙ୍କ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ବୃତ୍ତି ଏବଂ ସାମାଜିକ ଭୂମିକାକୁ ଚିହ୍ନି ପାରିଲେ।ସେମାନେ ଖେଳରେ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ, ଶ୍ରବଣ ଏବଂ ମୌଳିକ ପ୍ରକାଶନ ଅଭ୍ୟାସ କରିଥିଲେ।।
PK2 ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀ ଶ୍ରୀମତୀ ନେହାସେୟାର କରାଯାଇଛି,"ଶ୍ରେଣୀଗୃହ କାନ୍ଥରୁ ବାହାରକୁ ପାଦ ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷା ପ୍ରକୃତରେ ସବୁଠାରୁ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପାୟରେ ଘଟିଲା।କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସମୟରେ ପିଲାମାନେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଧୈର୍ଯ୍ୟ, ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନତା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଥିଲେ।"
ପଢ଼ିବାକୁ ତଳକୁ ସ୍କ୍ରୋଲ୍ କରନ୍ତୁ
ଶ୍ରୀମତୀ ଜିନରୀଙ୍କ ମନ୍ତବ୍ୟ।
"ଜବ୍ ଏକ୍ସପେରିଏନ୍ସ ଫିଲ୍ଡ ଟ୍ରିପ୍ ଆମ ଯୁବ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ଅସାଧାରଣ ଏବଂ ସମୃଦ୍ଧ ଅଭିଜ୍ଞତା ଥିଲା। ଶ୍ରେଣୀଗୃହର କାନ୍ଥ ବାହାରକୁ ପାଦ ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷାକୁ ସବୁଠାରୁ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଜୀବନ୍ତ ହେବାକୁ ଦିଆଯାଇଥିଲା। ଖେଳ, ଅନୁସନ୍ଧାନ, କଳ୍ପନା ଏବଂ ବାସ୍ତବ-ବିଶ୍ୱ ସମ୍ପର୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ସାରା ଦିନ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ଚାଲିଥିଲା। ପିଲାମାନେ ଉତ୍ସାହର ସହିତ ବିଭିନ୍ନ ଭୂମିକାରେ ପାଦ ଦେଇଥିଲେ: ସାହସିକ ଭାବରେ ବିଶ୍ୱକୁ ରକ୍ଷା କରୁଥିବା ଅଗ୍ନିନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ହେବାର ଅଭିନୟ କରିବାଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ରୋମାଞ୍ଚକର ଗନ୍ତବ୍ୟସ୍ଥଳକୁ ଯାତ୍ରା କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ବିମାନ କ୍ରୁ ସଦସ୍ୟ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ। ବାସ୍ତବବାଦୀ ପୋଷାକ, ଉପକରଣ ଏବଂ ଚିନ୍ତନଶୀଳ ଭାବରେ ଡିଜାଇନ୍ କରାଯାଇଥିବା ପରିବେଶ ଏହି ଅନୁଭୂତିଗୁଡ଼ିକୁ ଆହୁରି ଅଧିକ ନିମଗ୍ନ ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ କରିଥିଲା, ଯାହା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଭିନ୍ନ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭୂମିକା ଏବଂ ଦାୟିତ୍ୱ ବିଷୟରେ ସେମାନଙ୍କର ବୁଝାମଣାକୁ ଗଭୀର କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲା। ବାଟରେ, ଆମେ ଖଣି ଖନନ ସମୟରେ ମୂଲ୍ୟବାନ ପଥର ଗଣନା କରିବା, ଅଗ୍ନିଶମ ଟ୍ରକର ଶବ୍ଦକୁ ଧ୍ୟାନର ସହିତ ଶୁଣିବା ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ କରୁଥିବା ଛୋଟ ଛୁଆମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ସହାନୁଭୂତି ଏବଂ ଯତ୍ନ ନେବା ଭଳି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କୌଶଳ ଅଭ୍ୟାସ କରିଥିଲୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କୌତୁହଳ, ଯୋଗାଯୋଗ, ସହଯୋଗ ଏବଂ ସମସ୍ୟା ସମାଧାନକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିଥିଲା। ଏହି କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଆମର IB PYP ଟ୍ରାନ୍ସଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଶିକ୍ଷଣ ସହିତ ସୁନ୍ଦର ଭାବରେ ସଂଯୁକ୍ତ ହୋଇଥିଲା, ଯାହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ହାତ-ଅନ୍ ଅଭିଜ୍ଞତା ମାଧ୍ୟମରେ ଶିଖିବା ସମୟରେ ବିଷୟ ମଧ୍ୟରେ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା। ଆମର ଯୁବ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ସାରା ଦିନ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ସହାନୁଭୂତି, ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନତା ଦେଖାଇଥିଲେ, ଏବଂ ଏହା ଦେଖିବା ଏକ ଆନନ୍ଦ ଥିଲା ଯେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତ୍ୟେକ ନୂତନ ଅଭିଜ୍ଞତା ସହିତ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ଉତ୍ସାହ ବୃଦ୍ଧି ପାଏ। ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ଶିକ୍ଷା, ହସ ଏବଂ ଆବିଷ୍କାରରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ସ୍ମରଣୀୟ ଦିନ ଥିଲା! ଆମ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏପରି ସମୃଦ୍ଧ ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ସମ୍ଭବ କରିବାରେ ଆପଣଙ୍କର ନିରନ୍ତର ବିଶ୍ୱାସ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ।"
•PK3: ପ୍ରକାଶ କରିବା ଆରମ୍ଭ
ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଚିନ୍ତାଧାରା
ଲାଇନରେବର୍ତ୍ତମାନର ଶିକ୍ଷଣ ବିଷୟବସ୍ତୁ "ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା" ସହିତ, ପିଲାମାନେ ବିଭିନ୍ନ କ୍ୟାରିୟରରେ "ମୁଁ କ'ଣ କରୁଛି?" ଏବଂ "ମୁଁ ଏହା କାହିଁକି କରୁଛି?" ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲେ, ଏବଂନିଜର ବୁଝାମଣା ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ଭାଷା ବ୍ୟବହାର କରିବା ଆରମ୍ଭ କଲେ।
PK3 ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକ ଶ୍ରୀଯୁକ୍ତ ରାୟାନ"ପିଲାମାନେ ଉତ୍ସାହର ସହିତ ବିଭିନ୍ନ କ୍ୟାରିଅର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲେ ଏବଂଆମ ଜୀବନରେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ କର୍ମୀମାନେ ଯେଉଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି, ତାହା ଧୀରେ ଧୀରେ ବୁଝିପାରିଲି"
ପଢ଼ିବାକୁ ତଳକୁ ସ୍କ୍ରୋଲ୍ କରନ୍ତୁ
ଶ୍ରୀଯୁକ୍ତ ରାୟାନଙ୍କ ମନ୍ତବ୍ୟ।
"ଗୁଆନଝୋ ସିଟିର କମ୍ୟୁନିଟି ସର୍ଭିସେସ୍ ପାର୍କକୁ ଆମର ସାମ୍ପ୍ରତିକ କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଆମର K-3 ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଆନନ୍ଦଦାୟକ ଦିନ ଥିଲା, ଯାହା ଆମର ୟୁନିଟ୍ "ନିଜେ ପ୍ରକାଶ କରିବା" ସହିତ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମନ୍ୱୟ ରଖିଥିଲା।" ପିଲାମାନେ ଉତ୍ସାହର ସହିତ ବିଭିନ୍ନ ବୃତ୍ତି ଅନୁସନ୍ଧାନ କଲେ ଏବଂ ଆମ ଜୀବନରେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସହାୟକମାନେ ନିର୍ବାହ କରୁଥିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ଶିଖିଲେ।"
•PK4: ଅଧିକ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା
ସ୍ୱାଧୀନତାଏବଂ ସହଯୋଗର ଏକ ଭାବନା
ସେମାନଙ୍କର "କାର୍ଯ୍ୟ"ରେ, ପିଲାମାନେ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ବଣ୍ଟନ କରିବାରେ ସହଯୋଗ କରିଥିଲେ, ସରଳ ଦାୟିତ୍ୱ ଏବଂ ନିୟମ ବିଷୟରେ ଶିଖିଥିଲେ।କାର୍ଯ୍ୟ ସମାପ୍ତ କରିବା ପରେ, ସେମାନେ ସଫଳତାର ଅନୁଭବ କଲେ ଏବଂ ଧୀରେ ଧୀରେ କାମ ଏବଂ ପୁରସ୍କାର ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କ ବୁଝିଲେ।
PK4 ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକଶ୍ରୀମତୀ ଜିନରିଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି,
"ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କ ସାଥୀମାନଙ୍କୁ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଉତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା, କାର୍ଯ୍ୟ ସମାପ୍ତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଦେଖିବା ହୃଦୟସ୍ପର୍ଶୀ ଥିଲା, ଏବଂସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ନୂଆ ଜିନିଷ ଚେଷ୍ଟା କରିବା।"
ପଢ଼ିବାକୁ ତଳକୁ ସ୍କ୍ରୋଲ୍ କରନ୍ତୁ
ଶ୍ରୀମତୀ ଜିନରୀଙ୍କ ମନ୍ତବ୍ୟ।
"ଆମର ସାମ୍ପ୍ରତିକ ଚାକିରି ଅଭିଜ୍ଞତା କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଆପଣଙ୍କ ପିଲାମାନଙ୍କ ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ କୌତୁହଳର ଏକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଝରକା ଥିଲା! PK4 ଛାତ୍ରମାନେ ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ସହିତ ପୋଲିସ ଅଧିକାରୀ, ଅଗ୍ନିଶମ କର୍ମଚାରୀ, ବେକର୍ସ, ପଶୁଚିକିତ୍ସକ, ଚାଷୀ, ପାଇଲଟ୍ ଏବଂ ଏୟାର ହୋଷ୍ଟେସ୍ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକାରେ ଡେଇଁ ପଡ଼ିଲେ। ସେମାନେ ଏକାଠି କାମ କଲେ, ସେମାନଙ୍କର "କାର୍ଯ୍ୟ" ଉପରେ ଗର୍ବ କଲେ, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର "ଟଙ୍କା" ରୋଜଗାର ଏବଂ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ ହେଲେ - ବାସ୍ତବ-ଦୁନିଆର ଦାୟିତ୍ୱର ଏକ ସୁନ୍ଦର ପରିଚୟ। ପିଲାମାନେ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା, କାର୍ଯ୍ୟରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ନୂତନ ଜିନିଷ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଦେଖିବା ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ଥିଲା। ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକ - ଯତ୍ନ, ସହଯୋଗ ଏବଂ ଗର୍ବର - "ଆମେ ସ୍ଥାନ ଏବଂ ସମୟରେ କେଉଁଠାରେ ଅଛୁ" ର ଆମର ୟୁନିଟରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଫିଟ୍ ହୁଏ ଏବଂ ଦେଖାଏ ଯେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାମାନେ ଦାୟିତ୍ବବାନ, ଯତ୍ନବାନ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସଦସ୍ୟ ଭାବରେ କେତେ ବଢ଼ୁଛନ୍ତି। ଅନେକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଏବଂ ଅଭିଜ୍ଞତା ଅଛି ଯେପରିକି ଛାତ୍ରମାନେ ପାଇଲଟ୍ ଭାବରେ ପାଦ ଦେବାର ସୁଯୋଗ ପାଇଲେ, ବିମାନ ଉଡ଼ାଇବା କିପରି ଅନୁଭବ କରନ୍ତି। ରୋଷେଇ ଆଡଭେଞ୍ଚର୍, ଛୋଟ ରୋଷେୟା ହେବା, ସରଳ ଖାଦ୍ୟ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ହାତ ଗୁଡ଼ାଇ ଦେଲେ। ଚିଡ଼ିଆଖାନା ରକ୍ଷକ ଅନୁସନ୍ଧାନ, ଯେଉଁଠାରେ ଆମର ଛାତ୍ରମାନେ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରାଣୀ ଆବିଷ୍କାର କଲେ ଏବଂ ଜାଣିଲେ ଯେ ଚିଡ଼ିଆଖାନା ରକ୍ଷକମାନେ କିପରି ସେମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନିଅନ୍ତି। ଆମର ଯୁବ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ପୋଲିସ ଅଧିକାରୀଙ୍କ ଭୂମିକା ଅନୁସନ୍ଧାନ କଲେ, ସୁରକ୍ଷା ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କଲେ। ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଗୁରୁତ୍ୱ। ଅଗ୍ନି ନିର୍ବାପକ ମଜା ଯାତ୍ରାର ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ବିଷୟ ଥିଲା! ପିଲାମାନେ ଅଗ୍ନି ନିରାପତ୍ତା ବିଷୟରେ ଶିଖିଲେ ଏବଂ ଅଗ୍ନି ନିର୍ବାପକ ଯନ୍ତ୍ର ବ୍ୟବହାର ମଧ୍ୟ କଲେ। ସେମାନେ ଏହି ସାହସୀ ବୃତ୍ତିଗତମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ପ୍ରଶଂସା ପ୍ରକାଶ କଲେ ଏବଂ ଆମ ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିବାରେ ସେମାନଙ୍କର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକାକୁ ସ୍ୱୀକାର କଲେ। ଦିନସାରା, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଏହି ବୃତ୍ତିଗତମାନଙ୍କର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ସେମାନଙ୍କର ଧାରଣା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ବାଣ୍ଟିଲେ। ସେମାନେ ଶିଖିଲେ ଯେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସହାୟକମାନେ ଆମ ଜୀବନରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅବଦାନ ରଖନ୍ତି, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଦେଖାଇଲା ଯେ ସେମାନେ କେତେ ବୁଝିଛନ୍ତି। କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଏକ ଚମତ୍କାର ସଫଳତା ଥିଲା! ଆମର ଛାତ୍ରମାନେ ଆନନ୍ଦରେ ହସ ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସହାୟକମାନଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରତି ଗଭୀର କୃତଜ୍ଞତା ସହିତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସେବା ପାର୍କ ଛାଡ଼ିଥିଲେ। ଏହି ଶିକ୍ଷା ଯାତ୍ରା "ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା" ଥିମ୍ କୁ ଆହୁରି ଦୃଢ଼ କରିଥିଲା, ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି ବୃତ୍ତିଗତମାନଙ୍କ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ସେମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ଭାବନା ପ୍ରକାଶ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା। ଆମେ ସେମାନଙ୍କର କୌତୁହଳ ଏବଂ ନିୟୋଜିତତା ପାଇଁ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗର୍ବିତ, ଏବଂ ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତରେ ଅଧିକ ଦୁଃସାହସିକ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରୁଛୁ!
ଏହି କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରାପିଲାମାନଙ୍କୁ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ଏବଂ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରି ଶିଖିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲେ,ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକାରେ ପ୍ରକାଶନ ଏବଂ ସହଯୋଗ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ, ଏବଂ ଧୀରେ ଧୀରେ ବାସ୍ତବ-ଦୁନିଆର ପରିସ୍ଥିତିରେ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତୁ।
CIS କିଣ୍ଡରଗାର୍ଟେନରେ, ଆମେ ଦୃଢ଼ ଭାବରେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେଯେତେବେଳେ ଶିକ୍ଷା ବାସ୍ତବ ଦୁନିଆରେ ଘଟେ, ପିଲାମାନଙ୍କର ବିକାଶ ଅଧିକ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସୀ, ଦୃଢ଼ ଏବଂ ସଶକ୍ତ ହୁଏ।
ଆଗକୁ ଚାହିଁ, ଆମେ ଜାରି ରଖିବୁପିଲାମାନଙ୍କୁ ସମୃଦ୍ଧ ଏବଂ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ କ୍ଷେତ୍ର ଭ୍ରମଣରେ ସାଥ ଦିଅନ୍ତୁ,ସେମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଏବଂ ବ୍ୟବହାରିକ ଅଭିଜ୍ଞତା ମାଧ୍ୟମରେ ନିଜକୁ ଭଲ ସଂସ୍କରଣ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା।