Innovate Today | PK2–PK4 õppekäik: Kognitiivsete oskuste arendamine kogukonna rollide kaudu
Eelmise nädala väljasõidunädalalCISi lasteaialapsed (vanuses 2–4) külastasid kogukonna karjäärikeskust
See väljasõit põhinesReggio Emilia haridusfilosoofia, integreeritudAlberta õppekava KanadastKaasahaaravas keskkonnas keskendus õppimine laste huvidele, võimaldades õppimisel reaalsetes olukordades loomulikult areneda.
Reaalse maailma stsenaariumid: õppimise nähtavaks tegemine
Tuletõrjujad, politseinikud, arstid, piloodid, pagarid, veterinaarid, põllumehed…
Väga autentses karjäärikogemuste keskkonnas, kandsid lapsed vormiriietust, kasutasid tööriistu ja astusid konkreetsetesse, reaalses elus esinevatesse sotsiaalsetesse rollidesse.
Läbi keskkonna, materjalide ja interaktsiooninende arusaam "kogukonnast" muutus käegakatsutavaks ja tähendusrikkaks.
Kogemusest kuniVastutus:Kasv erinevates vanuserühmades
Samas ekskursioonikeskkonnas ilmnesid erinevas vanuses lastel selged arengulised iseärasused.
•PK2: Kogemusele keskendunud
ja imitatsioon
Sensoorse uurimise ja rollimängude kaudu, tundsid nad järk-järgult ära enda ümber olevad ameteid ja sotsiaalseid rolle.Nad harjutasid mänguliselt vaatlemist, kuulamist ja eneseväljendust..
PK2 klassijuhataja pr Nehajagatud,"Klassiruumide seintest välja astumine võimaldas õppimisel tõeliselt toimuda kõige tähendusrikkamal viisil.Lapsed näitasid kogu tegevuse vältel üllatavat vastupidavust, entusiasmi ja iseseisvust.
Lugemiseks kerige alla
Pr Jeanri kommentaarid.
Töökogemuse omandamise väljasõit oli meie noortele õppijatele tõeliselt erakordne ja rikastav kogemus. Klassiruumi seintest välja astumine võimaldas õppimisel ellu ärgata kõige tähendusrikkamal viisil. Päeva jooksul toimus sihipärane õppimine – mängu, uurimise, kujutlusvõime ja reaalsete seoste kaudu. Lapsed astusid entusiastlikult erinevatesse rollidesse: alates vaprast maailma päästvate tuletõrjujate teesklemisest kuni lennuki meeskonnaliikmeteni, kes on valmis reisima põnevatesse sihtkohtadesse. Realistlikud riided, tööriistad ja läbimõeldult kujundatud keskkond muutsid need kogemused veelgi kaasahaaravamaks ja kaasahaaravamaks, aidates lastel süvendada oma arusaama erinevatest kogukonna rollidest ja kohustustest. Teekonnal harjutasime olulisi oskusi, nagu vääriskivide lugemine kaevandamise ajal, tuletõrjeautode helide tähelepanelik kuulamine ning empaatia ja hoolivuse näitamine väikeste abivajavate kassipoegade vastu. Iga tegevus soodustas uudishimu, suhtlemist, koostööd ja probleemide lahendamist. See väljasõit oli suurepäraselt kooskõlas meie IB PYP transdistsiplinaarse õppega, võimaldades õpilastel luua sisukaid seoseid ainete vahel, õppides samal ajal praktiliste kogemuste kaudu. Meie noored õppijad näitasid kogu päeva jooksul märkimisväärset vastupidavust, entusiasmi ja iseseisvust ning oli rõõm näha, kuidas nende enesekindlus ja elevus iga uue rolliga kasvasid. kogemus. See oli tõeliselt meeldejääv päev, mis oli täis õppimist, naeru ja avastamist! Tänan teid jätkuva usalduse eest, mis võimaldab meil meie lastele selliseid rikastavaid kogemusi pakkuda.
•PK3: Väljendumise algus
Mõtted aktiivselt
Järjekorraspraeguse õppeteemaga "Enda väljendamine"uurisid lapsed erinevates karjäärides küsimusi "Mida ma teen?" ja "Miks ma seda teen?" ninghakkasid oma arusaama väljendamiseks keelt kasutama.
PK3 klassijuhataja hr Ryan"Lapsed uurisid entusiastlikult erinevaid ameteid jamõistsime järk-järgult kogukonnatöötajate olulist rolli meie elus"
Lugemiseks kerige alla
Härra Ryani kommentaarid.
„Meie hiljutine väljasõit Guanzhou linna kogukonnateenuste parki oli meie K-3 õpilastele tore päev, mis sobis ideaalselt meie õppemooduliga „Eneseväljendus“. Lapsed uurisid entusiastlikult erinevaid ameteid ja õppisid tundma kogukonna abistajate olulist rolli meie elus.“
•PK4: Suurema demonstreerimine
Iseseisvusja koostöötunne
Oma "töös" jagasid lapsed ülesandeid koostöös, õppides tundma lihtsaid kohustusi ja reegleid.Pärast ülesannete täitmist kogesid nad saavutustunnet ja mõistsid järk-järgult töö ja tasu vahelist seost.
PK4 klassijuhatajaProua Jeanrimainitud,
"Oli südantsoojendav näha lapsi oma eakaaslasi aktiivselt julgustamas, ülesandeid täitmas aitamas ja"proovin uusi asju iseseisvalt."
Lugemiseks kerige alla
Pr Jeanri kommentaarid.
"Meie hiljutine töökogemuse väljasõit oli hämmastav aken teie laste arengusse ja uudishimu! PK4 õpilased asusid elevusega ja enesekindlalt oma rollidesse politseinikena, tuletõrjujatena, pagaritena, veterinaararstidena, põllumeestena, pilootidena ja stjuardessidena. Nad töötasid koos, olid uhked oma "töö" üle ja olid elevil oma "raha" teenimise ja kulutamise üle – suurepärane sissejuhatus reaalsetesse kohustustesse. Oli inspireeriv näha, kuidas lapsed julgustavad sõpru, aitavad ülesannetega ja proovivad iseseisvalt uusi asju. Need hoolivuse, koostöö ja uhkuse hetked sobivad ideaalselt meie "Kus me oleme kohas ja ajas" moodulisse ning näitavad, kui palju teie lapsed kasvavad vastutustundlikeks ja hoolivateks kogukonnaliikmeteks. On palju tegevusi ja kogemusi, näiteks õpilastel oli võimalus astuda piloodi kingadesse ja kogeda, mis tunne on lennukiga lennata. Kulinaarsed seiklused, kus väikesteks kokkadeks saamine, käised üles käärimine lihtsate suupistete valmistamiseks. Loomaaiapidaja avastusretk, kus meie õpilased avastasid erinevaid loomi ja õppisid, kuidas loomaaiapidajad nende eest hoolitsevad. Meie noored õppijad uurisid politseiametnike rolli, arutledes ohutuse ja kogukonna olulisuse üle. Tuletõrjuja Lõbus oli reisi tipphetk! Lapsed õppisid tuleohutusest ja proovisid isegi tuletõrjuja varustust selga. Nad väljendasid imetlust nende vaprate professionaalide vastu ja tunnustasid nende olulist rolli meie kogukonna turvalisuse tagamisel. Päeva jooksul jagasid õpilased oma ideid ja mõtisklusi nende ametite olulisuse kohta. Nad said teada, et kogukonna abistajad panustavad meie ellu oluliselt ja nende arusaamad näitasid, kui palju nad mõistsid. Ekskursioon oli tohutu edu! Meie õpilased lahkusid kogukonnateenuste pargist rõõmsate naeratuste ja sügavama tunnustusega kogukonna abistajate töö vastu. See õppereis tugevdas teemat "Eneseväljendus", võimaldades neil väljendada oma mõtteid ja tundeid nende spetsialistide olulise rolli kohta. Oleme nende uudishimu ja kaasatuse üle uskumatult uhked ning ootame tulevikus rohkem seiklusi!
See õppekäikvõimaldas lastel õppida jälgides ja küsimusi esitades,harjutada oma rollides eneseväljendust ja koostööd ning järk-järgult arendada enesekindlust ja vastutustunnet reaalsetes olukordades.
CIS lasteaias usume kindlalt, etKui õppimine toimub reaalses maailmas, muutub laste areng enesekindlamaks, maandatumaks ja võimekamaks.
Tulevikku vaadates jätkamesaata lapsi sisukatele ja sisukatele väljasõitudeleaidates neil praktiliste kogemuste kaudu maailma avastada ja mõista ning iseendast paremateks versioonideks saada.