Инновации сегодня | Экскурсия для детей 2–4 классов: Развитие когнитивных способностей через участие в общественной жизни
В ходе прошлонедельной недели полевых экскурсий,Дети из детского сада CIS (в возрасте 2-4 лет) посетили Центр профессиональной ориентации для детей из малообеспеченных семей.
Эта полевая поездка была основана наФилософия образования Реджио-Эмилииинтегрирован сУчебная программа провинции Альберта из КанадыВ условиях полного погружения в учебный процесс, обучение строилось вокруг интересов детей, что позволяло ему естественным образом развиваться в реальных жизненных ситуациях.
Реальные сценарии: как сделать обучение «наглядным»
Пожарные, полицейские, врачи, пилоты, пекари, ветеринары, фермеры…
В пространстве, предоставляющем максимально аутентичный опыт построения карьеры.Дети носили униформу, использовали инструменты и примеряли на себя конкретные, реальные социальные роли.
Посредством окружающей среды, материалов и взаимодействия,Их понимание «сообщества» стало осязаемым и значимым.
От опыта кОтветственность:Рост в разных возрастных группах
В условиях одной и той же экскурсии дети разного возраста продемонстрировали явные особенности развития.
•PK2: Ориентация на опыт
и имитация
Посредством сенсорного исследования и ролевых игр.Постепенно они стали осознавать разнообразие профессий и социальных ролей вокруг себя.В игре они практиковали наблюдательность, умение слушать и базовые навыки самовыражения..
Классный руководитель группы PK2, г-жа Неха.общий"Выход за пределы классной комнаты позволил по-настоящему осмысленно учиться.В ходе мероприятия дети проявили удивительную выносливость, энтузиазм и самостоятельность.
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
Комментарии г-жи Жанри.
«Поездка на производственную практику стала поистине исключительным и обогащающим опытом для наших юных учеников. Выход за пределы классной комнаты позволил учебе оживать самым осмысленным образом. В течение дня происходило целенаправленное обучение — через игру, исследование, воображение и связь с реальным миром. Дети с энтузиазмом примеряли на себя разные роли: от храбрых пожарных, спасающих мир, до членов экипажа самолета, готовых отправиться в захватывающие путешествия. Реалистичная одежда, инструменты и продуманные декорации сделали этот опыт еще более захватывающим и увлекательным, помогая детям углубить понимание различных ролей и обязанностей в обществе. Попутно мы отрабатывали важные навыки, такие как подсчет драгоценных камней во время добычи полезных ископаемых, внимательное слушание звуков пожарных машин и проявление эмпатии и заботы о маленьких игрушечных котятах, нуждающихся в помощи. Каждое занятие поощряло любопытство, общение, сотрудничество и решение проблем. Эта поездка прекрасно соответствовала нашей междисциплинарной программе IB PYP, позволяя учащимся устанавливать значимые связи между предметами, обучаясь на практике. Наши юные ученики продемонстрировали замечательную выносливость». Они проявляли энтузиазм и самостоятельность на протяжении всего дня, и было очень приятно видеть, как их уверенность и восторг росли с каждым новым опытом. Это был поистине незабываемый день, наполненный обучением, смехом и открытиями! Спасибо вам за ваше неизменное доверие, благодаря которому мы можем предоставлять нашим детям такие обогащающие впечатления.
•ПК3: Начало выражения
Активное мышление
В соответствиив рамках текущей учебной темы «Выражение себя»Дети исследовали вопросы «Что я делаю?» и «Зачем я это делаю?» в контексте различных профессий, иначали использовать язык для выражения своего понимания.
Классный руководитель PK3, мистер Райан.отметили: «Дети с энтузиазмом изучали различные профессии ипостепенно осознали важную роль, которую играют в нашей жизни работники социальных служб.."
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
Комментарии г-на Райана.
«Наша недавняя поездка в Парк общественных услуг в городе Гуаньчжоу стала прекрасным днем для наших учеников 1-3 классов, идеально совпавшим с нашей темой «Выражение себя». Дети с энтузиазмом познакомились с различными профессиями и узнали о важной роли, которую играют в нашей жизни люди, помогающие другим».
•PK4: Демонстрация более высоких показателей
Независимостьи чувство сотрудничества
В ходе своей «работы» дети совместно распределяли задачи, изучая простые обязанности и правила.После выполнения заданий они испытывали чувство удовлетворения и постепенно понимали взаимосвязь между работой и вознаграждением.
Классный руководитель (PK4)Г-жа Жанриупомянул,
«Было очень трогательно видеть, как дети активно поддерживали своих сверстников, помогали им выполнять задания, и«самостоятельно пробовать что-то новое».
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
Комментарии г-жи Жанри.
«Наша недавняя поездка на производственную практику стала удивительным окном в развитие и любознательность ваших детей! Ученики подготовительной группы (PK4) с энтузиазмом и уверенностью примерили на себя роли полицейских, пожарных, пекарей, ветеринаров, фермеров, пилотов и стюардесс. Они работали вместе, гордились своей «работой» и с удовольствием зарабатывали и тратили свои «деньги» — это стало прекрасным знакомством с реальной ответственностью. Было вдохновляюще видеть, как дети поддерживают друзей, помогают друг другу в выполнении заданий и самостоятельно пробуют что-то новое. Эти моменты — заботы, сотрудничества и гордости — идеально вписываются в наш раздел «Где мы находимся в пространстве и времени» и показывают, насколько ваши дети растут как ответственные и заботливые члены общества. Было много мероприятий и впечатлений, например, у учеников была возможность почувствовать себя пилотом, узнать, каково это — управлять самолетом. Кулинарные приключения, где они стали маленькими поварами, засучили рукава, чтобы приготовить простые закуски. Исследование работы смотрителя зоопарка, где наши ученики открыли для себя различных животных и узнали, как смотрители зоопарка заботятся о них». Наши юные ученики изучали роль полицейских, обсуждали безопасность и важность сообщества. Одним из ярких моментов поездки стало знакомство с пожарной службой! Дети узнали о пожарной безопасности и даже примерили пожарное снаряжение. Они выразили восхищение этими отважными профессионалами и осознали их важную роль в обеспечении безопасности нашего сообщества. В течение дня ученики делились своими идеями и размышлениями о важности этих профессий. Они узнали, что помощники сообщества вносят значительный вклад в нашу жизнь, и их рассказы показали, насколько хорошо они понимают эту работу. Экскурсия прошла с огромным успехом! Наши ученики покинули Парк общественных служб с радостными улыбками и более глубоким пониманием работы помощников сообщества. Эта образовательная поездка укрепила тему «Выражение себя», позволив им высказать свои мысли и чувства о важной роли, которую играют эти профессионалы. Мы невероятно гордимся их любознательностью и вовлеченностью и с нетерпением ждем новых приключений в будущем!
Эта полевая поездкапозволяло детям учиться, наблюдая и задавая вопросы.Они должны практиковать самовыражение и сотрудничество в своих ролях, а также постепенно развивать уверенность в себе и чувство ответственности в реальных жизненных ситуациях.
В детском саду CIS мы твердо убеждены, чтоКогда обучение происходит в реальном мире, развитие детей становится более уверенным, устойчивым и самостоятельным.
В дальнейшем мы продолжимсопровождать детей в насыщенных и содержательных экскурсиях,помогая им исследовать и понимать мир, а также становиться лучшими версиями самих себя посредством практического опыта.
Программа IB PYP
