Leave Your Message

Inovasi Hari Ini | Lawatan Lapangan PK2–PK4: Membina Kognisi Melalui Peranan Komuniti

2026-02-09
GIF Sekolah 1110


Semasa Minggu Lawatan Lapangan Minggu Lepas,
Kanak-kanak Tadika CIS (Umur 2-4) Melawat Pusat Pengalaman Kerjaya Komuniti

Lawatan lapangan ini adalah berdasarkanFalsafah pendidikan Reggio Emilia, disepadukan denganKurikulum Alberta dari KanadaDalam persekitaran yang imersif, pembelajaran berpusatkan minat kanak-kanak, membolehkan pembelajaran berlaku secara semula jadi dalam situasi kehidupan sebenar.



Senario Dunia Sebenar: Menjadikan Pembelajaran "Kelihatan"


Ahli bomba, pegawai polis, doktor, juruterbang, pembuat roti, doktor haiwan, petani…
Dalam ruang pengalaman kerjaya yang sangat tulen, kanak-kanak memakai pakaian seragam, menggunakan alatan dan memainkan peranan sosial tertentu dalam kehidupan sebenar.


Melalui persekitaran, bahan, dan interaksi,pemahaman mereka tentang "komuniti" menjadi nyata dan bermakna.



Dari Pengalaman keTanggungjawab:Pertumbuhan Merentasi Kumpulan Umur yang Berbeza


Dalam persekitaran lawatan lapangan yang sama, kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur menunjukkan ciri-ciri perkembangan yang jelas.


•PK2: Berfokus pada Pengalaman

dan Imitasi




Melalui penerokaan deria dan lakonan peranan, mereka secara beransur-ansur mengenali profesion dan peranan sosial di sekeliling mereka.Mereka berlatih pemerhatian, mendengar, dan ekspresi asas dalam permainan.


Guru Kelas PK2 Cik Nehadikongsi,"Melangkah keluar dari dinding bilik darjah membolehkan pembelajaran benar-benar berlaku dengan cara yang paling bermakna.Kanak-kanak menunjukkan daya tahan, semangat, dan kebebasan yang mengejutkan sepanjang aktiviti tersebut."


Tatal ke bawah untuk membaca

Komen Cikgu Jeanri.

"Lawatan Lapangan Pengalaman Kerja benar-benar merupakan pengalaman yang luar biasa dan memperkayakan bagi pelajar muda kami. Melangkah keluar dari bilik darjah membolehkan pembelajaran menjadi hidup dengan cara yang paling bermakna. Terdapat pembelajaran yang bertujuan sepanjang hari—melalui bermain, penerokaan, imaginasi dan hubungan dunia sebenar. Kanak-kanak dengan penuh semangat memainkan peranan yang berbeza: daripada berpura-pura menjadi ahli bomba yang menyelamatkan dunia dengan berani, kepada menjadi anak kapal kapal terbang yang bersedia untuk pergi ke destinasi yang menarik. Pakaian, peralatan dan persekitaran yang realistik menjadikan pengalaman ini lebih imersif dan menarik, membantu kanak-kanak memperdalam pemahaman mereka tentang pelbagai peranan dan tanggungjawab komuniti. Sepanjang perjalanan, kami berlatih kemahiran penting seperti mengira batu berharga semasa melombong, mendengar dengan teliti bunyi trak bomba dan menunjukkan empati serta penjagaan terhadap anak kucing kecil yang memerlukan bantuan. Setiap aktiviti menggalakkan rasa ingin tahu, komunikasi, kerjasama dan penyelesaian masalah. Lawatan lapangan ini diselaraskan dengan indah dengan pembelajaran transdisiplin IB PYP kami, membolehkan pelajar membuat hubungan yang bermakna merentasi subjek sambil belajar melalui pengalaman secara langsung. Pelajar muda kami menunjukkan stamina, semangat dan kebebasan yang luar biasa sepanjang hari dan ia adalah satu kegembiraan untuk melihat keyakinan dan keterujaan mereka berkembang dengan setiap pengalaman baharu. Ia benar-benar hari yang tidak dapat dilupakan, penuh dengan pembelajaran, gelak ketawa, dan penemuan! Terima kasih atas kepercayaan berterusan anda dalam menjadikan pengalaman yang memperkayakan ini mungkin untuk anak-anak kami."


PK3: Mula Menyatakan

Pemikiran Secara Aktif




Dalam barisandengan tema pembelajaran semasa iaitu Mengekspresikan Diri Kita, kanak-kanak meneroka "Apa yang saya lakukan?" dan "Mengapa saya melakukan ini?" dalam kerjaya yang berbeza, danmula menggunakan bahasa untuk menyatakan pemahaman mereka.

Guru Kelas PK3 Encik Ryanmemerhatikan, "Kanak-kanak itu dengan penuh semangat meneroka pelbagai kerjaya dansecara beransur-ansur memahami peranan penting yang dimainkan oleh pekerja komuniti dalam kehidupan kita."


Tatal ke bawah untuk membaca

Komen Encik Ryan.


"Lawatan lapangan kami baru-baru ini ke Taman Perkhidmatan Komuniti di Bandar Guanzhou merupakan hari yang menggembirakan bagi pelajar K-3 kami, selaras dengan unit kami, "Mengekspresikan Diri Kita." Kanak-kanak itu dengan penuh semangat meneroka pelbagai profesion dan mempelajari tentang peranan penting yang dimainkan oleh pembantu komuniti dalam kehidupan kami."


•PK4: Menunjukkan Lebih Besar

Kemerdekaandan Rasa Kerjasama




Dalam "kerja" mereka, kanak-kanak bekerjasama untuk membahagikan tugasan, mempelajari tentang tanggungjawab dan peraturan yang mudah.Selepas menyelesaikan tugasan, mereka mengalami rasa pencapaian dan secara beransur-ansur memahami hubungan antara kerja dan ganjaran.

Guru Kelas PK4Cik Jeanridisebut,

"Sungguh mengharukan melihat kanak-kanak aktif memberi galakan kepada rakan sebaya mereka, membantu menyelesaikan tugasan, danmencuba perkara baharu secara berdikari."


Tatal ke bawah untuk membaca

Komen Cikgu Jeanri.


"Lawatan lapangan pengalaman kerja kami baru-baru ini merupakan satu peluang yang menakjubkan untuk melihat perkembangan dan rasa ingin tahu anak-anak anda! Pelajar-pelajar PK4 telah memainkan peranan mereka sebagai pegawai polis, ahli bomba, pembuat roti, doktor haiwan, petani, juruterbang dan pramugari dengan penuh keterujaan dan keyakinan. Mereka bekerjasama, berbangga dengan "pekerjaan" mereka, dan teruja untuk mencari dan membelanjakan "wang" mereka—satu pengenalan yang indah kepada tanggungjawab dunia sebenar. Sungguh memberi inspirasi untuk melihat kanak-kanak menggalakkan rakan-rakan, membantu dengan tugasan dan mencuba perkara baharu secara bebas. Detik-detik ini—yang penuh dengan keprihatinan, kerjasama dan kebanggaan—sesuai dengan unit kami "Di mana kami berada di tempat dan masa" dan menunjukkan betapa anak-anak anda berkembang sebagai ahli komuniti yang bertanggungjawab dan penyayang. Terdapat banyak aktiviti dan Pengalaman seperti pelajar berpeluang menjadi juruterbang, mengalami bagaimana rasanya menerbangkan kapal terbang. Pengembaraan Kulinari, menjadi cef kecil, menyingsing lengan baju mereka untuk mencipta snek ringkas. Penerokaan Penjaga Zoo, di mana pelajar kami menemui pelbagai haiwan dan mempelajari bagaimana penjaga zoo menjaga mereka. Pelajar muda kami meneroka peranan pegawai polis, membincangkan keselamatan dan kepentingan komuniti. Keseronokan ahli bomba merupakan kemuncak perjalanan tersebut! Kanak-kanak belajar tentang keselamatan kebakaran dan juga mencuba peralatan ahli bomba. Mereka meluahkan rasa kagum terhadap golongan profesional yang berani ini dan mengiktiraf peranan penting mereka dalam memastikan keselamatan komuniti kita. Sepanjang hari, para pelajar berkongsi idea dan refleksi mereka tentang kepentingan profesion ini. Mereka mempelajari bahawa pembantu komuniti menyumbang dengan ketara kepada kehidupan kita, dan pandangan mereka menunjukkan betapa mereka memahaminya. Lawatan lapangan ini merupakan satu kejayaan yang gemilang! Pelajar kami meninggalkan Taman Perkhidmatan Komuniti dengan senyuman gembira dan penghargaan yang lebih mendalam terhadap kerja pembantu komuniti. Perjalanan pembelajaran ini memperkukuhkan tema "Meluahkan Diri Kita," yang membolehkan mereka menyuarakan pemikiran dan perasaan mereka tentang peranan penting yang dimainkan oleh golongan profesional ini. Kami sangat berbangga dengan rasa ingin tahu dan penglibatan mereka, dan kami berharap dapat menikmati lebih banyak pengembaraan pada masa hadapan!"


Lawatan lapangan inimembolehkan kanak-kanak belajar dengan memerhati dan bertanya soalan,mengamalkan ekspresi dan kerjasama dalam peranan mereka, dan secara beransur-ansur membina keyakinan dan rasa tanggungjawab dalam senario dunia sebenar.


Di Tadika CIS, kami percaya sepenuhnya bahawaApabila pembelajaran berlaku di dunia sebenar, tumbesaran kanak-kanak menjadi lebih yakin, teguh dan berdaya.
Menjelang masa hadapan, kami akan terusmenemani kanak-kanak dalam lawatan lapangan yang kaya dan bermakna,membantu mereka meneroka dan memahami dunia serta menjadi versi diri mereka yang lebih baik melalui pengalaman langsung.