• ວີແຊັດ

    ວີແຊັດ

Leave Your Message
ໝວດໝູ່ຂ່າວ
ຂ່າວເດັ່ນ
0102030405

ນະວັດຕະກຳໃນມື້ນີ້ | ການໄປທັດສະນະສຶກສາ PK2–PK4: ການສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ຜ່ານບົດບາດຂອງຊຸມຊົນ

2026-02-09
GIF ໂຮງຮຽນ 1110


ໃນລະຫວ່າງອາທິດທັດສະນະສຶກສາໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາ,
ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ CIS (ອາຍຸ 2-4 ປີ) ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມສູນປະສົບການອາຊີບຊຸມຊົນ

ການໄປທັດສະນະສຶກສາຄັ້ງນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງ Reggio Emilia, ປະສົມປະສານກັບຫຼັກສູດການສຶກສາ Alberta ຈາກປະເທດການາດາໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເນັ້ນໃສ່ການຮຽນຮູ້, ການຮຽນຮູ້ແມ່ນສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້ຕາມທຳມະຊາດໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.



ສະຖານະການຕົວຈິງໃນໂລກ: ການເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ "ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ"


ນັກດັບເພີງ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດ, ທ່ານໝໍ, ນັກບິນ, ຊ່າງເຂົ້າຈີ່, ສັດຕະວະແພດ, ຊາວກະສິກອນ...
ໃນພື້ນທີ່ປະສົບການການເຮັດວຽກທີ່ແທ້ຈິງສູງ, ເດັກນ້ອຍນຸ່ງເຄື່ອງແບບ, ໃຊ້ເຄື່ອງມື, ແລະ ກ້າວເຂົ້າສູ່ບົດບາດທາງສັງຄົມສະເພາະໃນຊີວິດຈິງ.


ຜ່ານສະພາບແວດລ້ອມ, ວັດສະດຸ, ແລະ ການພົວພັນກັນ,ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບ "ຊຸມຊົນ" ໄດ້ກາຍເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ.



ຈາກປະສົບການສູ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບ:ການເຕີບໃຫຍ່ໃນທົ່ວກຸ່ມອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ


ໃນສະພາບແວດລ້ອມການໄປທັດສະນະສຶກສານອກສະຖານທີ່ດຽວກັນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸແຕກຕ່າງກັນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະການພັດທະນາທີ່ຊັດເຈນ.


•PK2: ສຸມໃສ່ປະສົບການ

ແລະ ການລອກລຽນແບບ




ຜ່ານການສຳຫຼວດທາງດ້ານປະສາດສຳຜັດ ແລະ ການສະແດງບົດບາດ, ພວກເຂົາຄ່ອຍໆຮັບຮູ້ອາຊີບ ແລະ ບົດບາດທາງສັງຄົມທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ.ພວກເຂົາໄດ້ຝຶກການສັງເກດ, ການຟັງ ແລະ ການສະແດງອອກພື້ນຖານໃນການຫຼິ້ນ.


ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ປ.2 ນາງ ເນຮາແບ່ງປັນ,"ການກ້າວອອກຈາກກຳແພງຫ້ອງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ເກີດຂຶ້ນຢ່າງແທ້ຈິງໃນທາງທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດ.ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອົດທົນ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດຢ່າງໜ້າປະຫລາດໃຈຕະຫຼອດກິດຈະກຳ."


ເລື່ອນລົງເພື່ອອ່ານ

ຄຳເຫັນຂອງທ່ານນາງ Jeanri.

"ການໄປທັດສະນະສຶກສານອກຫ້ອງຮຽນແມ່ນປະສົບການທີ່ໂດດເດັ່ນ ແລະ ອຸດົມສົມບູນແທ້ໆສຳລັບນັກຮຽນໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາ. ການກ້າວອອກໄປນອກຫ້ອງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຊີວິດຊີວາໃນທາງທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດ. ມີການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຈຸດປະສົງເກີດຂຶ້ນຕະຫຼອດມື້ - ຜ່ານການຫຼິ້ນ, ການສຳຫຼວດ, ຈິນຕະນາການ, ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ກ້າວເຂົ້າສູ່ບົດບາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ: ຕັ້ງແຕ່ການທຳທ່າເປັນນັກດັບເພີງທີ່ກ້າຫານໃນການຊ່ວຍໂລກ, ຈົນເຖິງການກາຍເປັນສະມາຊິກລູກເຮືອທີ່ພ້ອມທີ່ຈະເດີນທາງໄປຍັງຈຸດໝາຍປາຍທາງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ. ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ເຄື່ອງມື, ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອອກແບບຢ່າງຄິດໄຕ່ຕອງຢ່າງຈິງຈັງເຮັດໃຫ້ປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊຸມຊົນຕ່າງໆ. ຕະຫຼອດທາງ, ພວກເຮົາໄດ້ຝຶກຝົນທັກສະທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ການນັບຫີນທີ່ມີຄ່າໃນຂະນະທີ່ຂຸດຄົ້ນບໍ່ແຮ່, ການຟັງສຽງລົດດັບເພີງຢ່າງຕັ້ງໃຈ, ແລະ ການສະແດງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຕໍ່ລູກແມວນ້ອຍທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ແຕ່ລະກິດຈະກຳໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ການສື່ສານ, ການຮ່ວມມື, ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ. ການໄປທັດສະນະສຶກສານີ້ສອດຄ່ອງກັບການຮຽນຮູ້ຂ້າມສາຂາວິຊາ IB PYP ຂອງພວກເຮົາຢ່າງສວຍງາມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ມີຄວາມໝາຍໃນທົ່ວວິຊາຕ່າງໆໃນຂະນະທີ່ຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງ. ນັກຮຽນໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອົດທົນ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ໂດດເດັ່ນຕະຫຼອດມື້, ແລະ ມັນເປັນຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ເຫັນຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງພວກເຂົາເພີ່ມຂຶ້ນພ້ອມກັບປະສົບການໃໝ່ແຕ່ລະຄັ້ງ. ມັນເປັນມື້ທີ່ໜ້າຈົດຈຳແທ້ໆທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍການຮຽນຮູ້, ສຽງຫົວຂວັນ, ແລະ ການຄົ້ນພົບ! ຂອບໃຈສຳລັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງທ່ານໃນການເຮັດໃຫ້ປະສົບການທີ່ອຸດົມສົມບູນດັ່ງກ່າວເປັນໄປໄດ້ສຳລັບເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ.


PK3: ເລີ່ມຕົ້ນສະແດງອອກ

ຄວາມຄິດຢ່າງຫ້າວຫັນ




ໃນແຖວດ້ວຍຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ໃນປະຈຸບັນ ການສະແດງອອກເຖິງຕົວເອງ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຄົ້ນຫາ "ຂ້ອຍກຳລັງເຮັດຫຍັງ?" ແລະ "ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງເຮັດສິ່ງນີ້?" ໃນອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ພາສາເພື່ອສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ PK3 ທ່ານ Ryanສັງເກດເຫັນວ່າ, "ເດັກນ້ອຍໄດ້ຄົ້ນຫາອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ ແລະຄ່ອຍໆເຂົ້າໃຈບົດບາດສຳຄັນທີ່ພະນັກງານຊຸມຊົນມີບົດບາດໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາ"


ເລື່ອນລົງເພື່ອອ່ານ

ຄຳເຫັນຂອງທ່ານ Ryan.


"ການເດີນທາງໄປທັດສະນະສຶກສາຂອງພວກເຮົາທີ່ສວນສາທາລະນະບໍລິການຊຸມຊົນໃນເມືອງກວາງໂຈວ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ແມ່ນມື້ທີ່ໜ້າຍິນດີສຳລັບນັກຮຽນອະນຸບານ-ປະຖົມ 3 ຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບຫົວໜ່ວຍຂອງພວກເຮົາ, "ການສະແດງອອກເຖິງຕົວເອງ." ເດັກນ້ອຍໄດ້ຄົ້ນຫາອາຊີບຕ່າງໆຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດສຳຄັນຂອງຜູ້ຊ່ວຍຊຸມຊົນໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາ."


•PK4: ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າ

ເອກະລາດແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຮ່ວມມື




ໃນ "ວຽກງານ" ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮ່ວມມືກັນແບ່ງໜ້າວຽກ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ກົດລະບຽບງ່າຍໆ.ຫຼັງຈາກເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກແລ້ວ, ພວກເຂົາຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມສຳເລັດ ແລະ ຄ່ອຍໆເຂົ້າໃຈຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງວຽກງານ ແລະ ລາງວັນ.

ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ PK4ນາງ ເຈນຣີກ່າວເຖິງ,

"ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ອົບອຸ່ນໃຈທີ່ໄດ້ເຫັນເດັກນ້ອຍໃຫ້ກຳລັງໃຈໝູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຊ່ວຍເຮັດວຽກງານໃຫ້ສຳເລັດ, ແລະລອງສິ່ງໃໝ່ໆດ້ວຍຕົນເອງ.


ເລື່ອນລົງເພື່ອອ່ານ

ຄຳເຫັນຂອງທ່ານນາງ Jeanri.


"ການໄປທັດສະນະສຶກສານອກສະຖານທີ່ປະສົບການການເຮັດວຽກທີ່ຜ່ານມາຂອງພວກເຮົາແມ່ນປ່ອງຢ້ຽມທີ່ໜ້າອັດສະຈັນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຕີບໂຕ ແລະ ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງລູກຂອງທ່ານ! ນັກຮຽນ PK4 ໄດ້ໂດດເຂົ້າສູ່ບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຖານະເປັນເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດ, ນັກດັບເພີງ, ນັກອົບເຂົ້າຈີ່, ສັດຕະວະແພດ, ຊາວກະສິກອນ, ນັກບິນ, ແລະ ພະນັກງານຕ້ອນຮັບເທິງເຮືອບິນດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈ. ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ມີຄວາມພາກພູມໃຈໃນ "ວຽກ" ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຫາເງິນ ແລະ ໃຊ້ຈ່າຍ "ເງິນ" ຂອງເຂົາເຈົ້າ - ການແນະນຳທີ່ດີເລີດກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງ. ມັນເປັນແຮງບັນດານໃຈທີ່ໄດ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຊຸກຍູ້ເພື່ອນມິດ, ຊ່ວຍເຫຼືອໃນວຽກງານ, ແລະ ລອງສິ່ງໃໝ່ໆຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ. ຊ່ວງເວລາເຫຼົ່ານີ້ - ຂອງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ການຮ່ວມມື, ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈ - ເໝາະສົມກັບຫົວໜ່ວຍ "ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາຢູ່ໃນສະຖານທີ່ ແລະ ເວລາ" ຂອງພວກເຮົາ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລູກຂອງທ່ານເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໃນຖານະເປັນສະມາຊິກຊຸມຊົນທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍປານໃດ. ມີກິດຈະກຳ ແລະ ປະສົບການຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ນັກຮຽນມີໂອກາດໄດ້ກ້າວເຂົ້າສູ່ເກີບຂອງນັກບິນ, ປະສົບກັບສິ່ງທີ່ມັນເປັນຄືກັບການຂັບເຮືອບິນ. ການຜະຈົນໄພດ້ານອາຫານ, ການກາຍເປັນພໍ່ຄົວນ້ອຍໆ, ພັບແຂນເສື້ອຂອງເຂົາເຈົ້າຂຶ້ນມາເພື່ອສ້າງອາຫານວ່າງງ່າຍໆ. ການສຳຫຼວດຜູ້ຮັກສາສວນສັດ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຄົ້ນພົບສັດຕ່າງໆ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຜູ້ຮັກສາສວນສັດດູແລພວກມັນ. ນັກຮຽນໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາໄດ້ສຳຫຼວດບົດບາດຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດ, ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງຊຸມຊົນ. ຄວາມມ່ວນຊື່ນຂອງນັກດັບເພີງ ເປັນຈຸດເດັ່ນຂອງການເດີນທາງ! ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຈາກໄຟໄໝ້ ແລະ ແມ່ນແຕ່ໄດ້ລອງໃສ່ອຸປະກອນດັບເພີງ. ພວກເຂົາສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ກ້າຫານເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ຮັບຮູ້ເຖິງບົດບາດສຳຄັນຂອງພວກເຂົາໃນການຮັກສາຄວາມປອດໄພຂອງຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາ. ຕະຫຼອດມື້, ນັກຮຽນໄດ້ແບ່ງປັນແນວຄວາມຄິດ ແລະ ການສະທ້ອນຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງອາຊີບເຫຼົ່ານີ້. ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າຜູ້ຊ່ວຍຊຸມຊົນປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຊີວິດຂອງພວກເຮົາ, ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈຫຼາຍປານໃດ. ການໄປທັດສະນະສຶກສາແມ່ນປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງງົດງາມ! ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ອອກຈາກສວນສາທາລະນະບໍລິການຊຸມຊົນດ້ວຍຮອຍຍິ້ມທີ່ມີຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຊື່ນຊົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ວຽກງານຂອງຜູ້ຊ່ວຍຊຸມຊົນ. ການເດີນທາງຮຽນຮູ້ນີ້ໄດ້ເສີມສ້າງຫົວຂໍ້ "ການສະແດງອອກເຖິງຕົວເອງ," ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດສະແດງຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບບົດບາດສຳຄັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້. ພວກເຮົາມີຄວາມພູມໃຈຢ່າງຍິ່ງຕໍ່ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພວກເຂົາ, ແລະ ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະມີການຜະຈົນໄພຫຼາຍຂຶ້ນໃນອະນາຄົດ!


ການເດີນທາງໄປທັດສະນະສຶກສາຄັ້ງນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂດຍການສັງເກດ ແລະ ຖາມຄຳຖາມ,ຝຶກຝົນການສະແດງອອກ ແລະ ການຮ່ວມມືໃນພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.


ທີ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ CIS, ພວກເຮົາເຊື່ອໝັ້ນຢ່າງໜັກແໜ້ນວ່າເມື່ອການຮຽນຮູ້ເກີດຂຶ້ນໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງ, ການເຕີບໃຫຍ່ຂອງເດັກຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ມີພື້ນຖານ ແລະ ມີອຳນາດຫຼາຍຂຶ້ນ.
ເມື່ອເບິ່ງໄປຂ້າງໜ້າ, ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ໄປນຳເດັກນ້ອຍໃນການເດີນທາງພາກສະໜາມທີ່ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ,ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄົ້ນຫາ ແລະ ເຂົ້າໃຈໂລກ ແລະ ກາຍເປັນຕົນເອງໃນແບບທີ່ດີຂຶ້ນຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງ.