Innowacje już dziś | Wycieczka terenowa dla klas PK2–PK4: Budowanie świadomości poprzez role społeczne
W zeszłym tygodniu, podczas Tygodnia Wycieczkowego,Dzieci z przedszkola CIS (w wieku 2-4 lat) odwiedziły Centrum Doświadczeń Zawodowych w Społeczności
Ta wycieczka terenowa opierała się naFilozofia edukacyjna Reggio Emilia, zintegrowany zProgram nauczania Alberty z KanadyW środowisku immersyjnym nauka koncentrowała się wokół zainteresowań dzieci, co pozwalało na naturalny rozwój procesu uczenia się w sytuacjach z życia realnego.
Scenariusze ze świata rzeczywistego: Uczynienie nauki „widoczną”
Strażacy, policjanci, lekarze, piloci, piekarze, weterynarze, rolnicy…
W przestrzeni doświadczenia zawodowego charakteryzującej się autentycznościądzieci nosiły mundurki, używały narzędzi i odgrywały określone, rzeczywiste role społeczne.
Poprzez środowisko, materiały i interakcję,Ich rozumienie „wspólnoty” stało się namacalne i znaczące.
Od doświadczenia doOdpowiedzialność:Wzrost w różnych grupach wiekowych
Podczas tej samej wycieczki dzieci w różnym wieku wykazywały wyraźne cechy rozwojowe.
•PK2: Skupiony na doświadczeniu
i imitacja
Poprzez eksplorację sensoryczną i odgrywanie ról, stopniowo rozpoznawali zawody i role społeczne wokół siebie.Ćwiczyli obserwację, słuchanie i podstawowe wyrażanie się poprzez zabawę.
Wychowawczyni klasy PK2 Pani Nehawspólny,"Wyjście poza mury klasy pozwoliło na prawdziwą i znaczącą naukę.Dzieci wykazały się zaskakującą wytrzymałością, entuzjazmem i samodzielnością podczas całego przedsięwzięcia.
Przewiń w dół, aby przeczytać
Komentarze pani Jeanri.
„Wycieczka terenowa z praktykami zawodowymi była dla naszych młodych uczniów naprawdę wyjątkowym i wzbogacającym doświadczeniem. Wyjście poza mury klasy pozwoliło uczniom ożyć nauce w najbardziej znaczący sposób. Przez cały dzień odbywała się celowa nauka – poprzez zabawę, eksplorację, wyobraźnię i powiązania ze światem rzeczywistym. Dzieci z entuzjazmem wcielały się w różne role: od odważnego udawania strażaków ratujących świat, po wcielanie się w członków załogi samolotu gotowych do podróży do ekscytujących miejsc. Realistyczne stroje, narzędzia i przemyślane otoczenie sprawiły, że te doświadczenia były jeszcze bardziej wciągające i angażujące, pomagając dzieciom pogłębić zrozumienie różnych ról i obowiązków społecznych. Po drodze ćwiczyliśmy ważne umiejętności, takie jak liczenie kamieni szlachetnych podczas wydobywania, uważne słuchanie dźwięków wozów strażackich oraz okazywanie empatii i troski małym, udającym kocięta, które potrzebowały pomocy. Każde ćwiczenie zachęcało do ciekawości, komunikacji, współpracy i rozwiązywania problemów. Ta wycieczka terenowa idealnie wpisywała się w transdyscyplinarny program nauczania IB PYP, umożliwiając uczniom nawiązywanie znaczących powiązań między przedmiotami i naukę poprzez praktyczne doświadczenia. Nasi młodzi uczniowie wykazali się niezwykłą wytrwałością, entuzjazmem i samodzielnością przez cały czas. Tego dnia i z radością obserwowaliśmy, jak ich pewność siebie i entuzjazm rosną z każdym nowym doświadczeniem. To był naprawdę niezapomniany dzień pełen nauki, śmiechu i odkryć! Dziękujemy za nieustające zaufanie i umożliwienie naszym dzieciom przeżycia tak wzbogacających doświadczeń.
•PK3: Początek wyrażania się
Myśli Aktywnie
W kolejcez aktualnym tematem nauczania Wyrażanie siebiedzieci badały „Co robię?” i „Dlaczego to robię?” w różnych karierach, azaczęli używać języka, aby wyrazić swoje zrozumienie.
Wychowawca klasy PK3 Pan Ryan„Dzieci z entuzjazmem poznawały różne kariery istopniowo zrozumieliśmy ważną rolę, jaką odgrywają pracownicy społeczni w naszym życiu."
Przewiń w dół, aby przeczytać
Komentarze pana Ryana.
„Nasza niedawna wycieczka do Parku Usług Społecznych w Guanzhou była wspaniałym dniem dla naszych uczniów klas K-3, idealnie wpisując się w nasz temat „Wyrażanie siebie”. Dzieci z entuzjazmem poznawały różne zawody i dowiedziały się o istotnej roli, jaką w naszym życiu odgrywają osoby pomagające społecznościom”.
•PK4: Demonstrowanie większej
Niezależnośći poczucie współpracy
Podczas swojej „pracy” dzieci współpracowały, dzieląc się zadaniami i ucząc się prostych obowiązków i zasad.Po wykonaniu zadań uczestnicy odczuwali poczucie spełnienia i stopniowo zaczęli rozumieć związek między pracą a nagrodą.
Nauczyciel klasy PK4Pani Jeanriwspomniany,
„Było miło widzieć, jak dzieci aktywnie wspierają swoich rówieśników, pomagając im w wykonywaniu zadań i„próbując samodzielnie podejmować nowe wyzwania”.
Przewiń w dół, aby przeczytać
Komentarze pani Jeanri.
„Nasza niedawna wycieczka z doświadczeniem zawodowym była niesamowitym oknem na rozwój i ciekawość waszych dzieci! Uczniowie klas PK4 z entuzjazmem i pewnością siebie wcielili się w role policjantów, strażaków, piekarzy, weterynarzy, rolników, pilotów i stewardes. Pracowali razem, byli dumni ze swoich „prac” i z radością zarabiali i wydawali swoje „pieniądze” – wspaniałe wprowadzenie do realnych obowiązków. Inspirujące było obserwowanie, jak dzieci zachęcają przyjaciół, pomagają w zadaniach i samodzielnie próbują nowych rzeczy. Te chwile – troski, współpracy i dumy – idealnie wpisują się w naszą jednostkę „Gdzie jesteśmy w miejscu i czasie” i pokazują, jak bardzo wasze dzieci rozwijają się jako odpowiedzialni, troskliwi członkowie społeczności. Jest wiele zajęć i doświadczeń, takich jak możliwość wcielenia się w rolę pilota i doświadczenia latania samolotem. Kulinarne przygody, wcielanie się w małych kucharzy, zakasanie rękawów i przygotowywanie prostych przekąsek. Eksploracja Opiekuna Zoo, gdzie nasi uczniowie odkrywali różne zwierzęta i dowiedzieli się, jak opiekunowie zoo się nimi opiekują. Nasze Młodzi uczniowie zgłębiali rolę policjantów, omawiając bezpieczeństwo i znaczenie społeczności. Zabawa strażacka była punktem kulminacyjnym wycieczki! Dzieci uczyły się o bezpieczeństwie pożarowym, a nawet przymierzały sprzęt strażacki. Wyrażały podziw dla tych odważnych profesjonalistów i doceniały ich kluczową rolę w zapewnianiu bezpieczeństwa naszej społeczności. Przez cały dzień uczniowie dzielili się swoimi pomysłami i refleksjami na temat znaczenia tych zawodów. Dowiedzieli się, jak wolontariusze wnoszą znaczący wkład w nasze życie, a ich spostrzeżenia pokazały, jak wiele rozumieją. Wycieczka okazała się ogromnym sukcesem! Nasi uczniowie opuścili Park Usług Społecznych z radosnymi uśmiechami i głębszym uznaniem dla pracy wolontariuszy. Ta edukacyjna podróż wzmocniła temat „Wyrażania siebie”, pozwalając im wyrazić swoje myśli i uczucia na temat kluczowej roli, jaką odgrywają ci wolontariusze. Jesteśmy niezmiernie dumni z ich ciekawości i zaangażowania i z niecierpliwością czekamy na kolejne przygody w przyszłości!
Ta wycieczka terenowaumożliwiono dzieciom naukę poprzez obserwację i zadawanie pytań,ćwiczyć wyrażanie siebie i współpracę w ramach swoich ról, a także stopniowo budować pewność siebie i poczucie odpowiedzialności w sytuacjach z życia realnego.
W przedszkolu CIS głęboko wierzymy, żeKiedy nauka odbywa się w realnym świecie, dzieci rozwijają się bardziej pewnie, stabilnie i z większą siłą.
Patrząc w przyszłość, będziemy kontynuowaćtowarzyszyć dzieciom w bogatych i pełnych znaczenia wycieczkach terenowych,pomagając im odkrywać i rozumieć świat oraz stawać się lepszymi wersjami samych siebie poprzez doświadczenia praktyczne.