Novigu Hodiaŭ | PK2–PK4 Ekskurso: Konstruante Kognon Per Komunumaj Roloj
Dum la ekskursa semajno de la pasinta semajno,Infanoj de CIS-Infanĝardeno (Aĝoj 2-4) Vizitis la Komunuman Karieran Spertan Centron
Ĉi tiu ekskurso baziĝis sur laEduka filozofio de Reggio Emilia, integrita kun laAlberta instruplano el KanadoEn mergiva medio, la lernado centriĝis ĉirkaŭ la interesoj de la infanoj, permesante al la lernado nature disvolviĝi en realvivaj situacioj.
Realmondaj Scenaroj: Igi Lernadon "Videbla"
Fajrobrigadistoj, policistoj, kuracistoj, pilotoj, bakistoj, bestokuracistoj, farmistoj…
En tre aŭtentika kariera spertospaco, infanoj portis uniformojn, uzis ilojn, kaj paŝis en specifajn, realvivajn sociajn rolojn.
Per la ĉirkaŭaĵo, materialoj, kaj interagado,ilia kompreno pri la "komunumo" fariĝis palpebla kaj senchava.
De Sperto alRespondeco:Kresko Trans Malsamaj Aĝogrupoj
En la sama ekskursa medio, infanoj de malsamaj aĝoj montris klarajn evoluajn trajtojn.
•PK2: Fokusita sur Sperto
kaj Imitaĵo
Per sensa esplorado kaj rolludado, ili iom post iom rekonis profesiojn kaj sociajn rolojn ĉirkaŭ si.Ili praktikis observadon, aŭskultadon kaj bazan esprimon en ludo.
Instruistino de PK2, S-ino Nehadividita,"Paŝi el la klasĉambraj muroj permesis al lernado vere okazi laŭ la plej senchava maniero.La infanoj montris surprizan eltenemon, entuziasmon kaj sendependecon dum la tuta agado.
Rulumu malsupren por legi
La komentoj de S-ino Jeanri.
"Labor-Sperta Ekskurso estis vere escepta kaj riĉiga sperto por niaj junaj lernantoj. Paŝi ekster la murojn de la klasĉambro permesis al lernado reviviĝi laŭ la plej senchava maniero. Celkonscia lernado okazis dum la tuta tago - per ludo, esplorado, imagopovo kaj realmondaj ligoj. La infanoj entuziasme paŝis en malsamajn rolojn: de kuraĝe ŝajnigi esti fajrobrigadistoj savantaj la mondon, ĝis iĝi aviadilŝipanoj pretaj vojaĝi al ekscitaj cellokoj. La realismaj vestaĵoj, iloj kaj zorge dizajnitaj medioj igis ĉi tiujn spertojn eĉ pli mergaj kaj engaĝigaj, helpante la infanojn profundigi sian komprenon pri diversaj komunumaj roloj kaj respondecoj. Dumvoje, ni praktikis gravajn kapablojn kiel nombri altvalorajn ŝtonojn dum minado, atente aŭskulti la sonojn de fajrobrigadaj kamionoj kaj montri empation kaj zorgon por malgrandaj ŝajnigitaj katidoj, kiuj bezonis helpon. Ĉiu agado kuraĝigis scivolemon, komunikadon, kunlaboron kaj problemsolvadon. Ĉi tiu ekskurso estis bele akordigita kun nia transdisciplina lernado IB PYP, permesante al studentoj fari senchavajn ligojn trans fakoj dum lernado per praktikaj spertoj. Niaj junaj lernantoj montris rimarkindan eltenemon, entuziasmon kaj sendependecon dum la tuta tago, kaj estis ĝojo vidi ilian memfidon kaj eksciton kreski kun ĉiu nova." sperto. Ĝi estis vere memorinda tago plena de lernado, rido kaj malkovro! Dankon pro via daŭra fido je ebligi tiajn riĉigajn spertojn por niaj infanoj.
•PK3: Komenco Esprimi
Pensoj Aktive
En liniokun la aktuala lerna temo Esprimante nin, la infanoj esploris "Kion mi faras?" kaj "Kial mi faras ĉi tion?" en malsamaj karieroj, kajkomencis uzi lingvon por esprimi sian komprenon.
PK3-a Ĉefklasa Instruisto S-ro Ryanobservis,"La infanoj entuziasme esploris diversajn karierojn kajiom post iom komprenis la gravajn rolojn, kiujn komunumaj laboristoj ludas en niaj vivoj."
Rulumu malsupren por legi
La komentoj de S-ro Ryan.
"Nia lastatempa ekskurso al la Parko de Komunumaj Servoj en la urbo Guanzhou estis ĉarma tago por niaj lernantoj de infanĝardeno ĝis tria klaso, perfekte konforma al nia unuo, "Esprimo de Ni". La infanoj entuziasme esploris diversajn profesiojn kaj lernis pri la esencaj roloj, kiujn komunumaj helpantoj ludas en niaj vivoj."
•PK4: Montrante Pli Grandan
Sendependecokaj Sento de Kunlaboro
En sia "laboro", la infanoj kunlaboris por dividi taskojn, lernante pri simplaj respondecoj kaj reguloj.Post plenumado de taskoj, ili spertis senton de plenumo kaj iom post iom komprenis la rilaton inter laboro kaj rekompenco.
PK4-a Hejmklasa InstruistoS-ino Jeanrimenciita,
"Estis kortuŝe vidi la infanojn aktive kuraĝigi siajn samulojn, helpi plenumi taskojn, kajprovante novajn aferojn sendepende."
Rulumu malsupren por legi
La komentoj de S-ino Jeanri.
"Nia lastatempa labor-sperta ekskurso estis mirinda fenestro al la kresko kaj scivolemo de viaj infanoj! La PK4-studentoj saltis en siajn rolojn kiel policistoj, fajrobrigadistoj, bakistoj, bestokuracistoj, farmistoj, pilotoj kaj stevardinoj kun entuziasmo kaj konfido. Ili laboris kune, fieris pri siaj "laboroj" kaj estis ravitaj gajni kaj elspezi sian "monon" - mirinda enkonduko al realmondaj respondecoj. Estis inspire vidi infanojn kuraĝigi amikojn, helpi kun taskoj kaj provi novajn aferojn sendepende. Ĉi tiuj momentoj - de zorgado, kunlaboro kaj fiereco - perfekte konvenas al nia unuo "Kie ni estas en loko kaj tempo" kaj montras kiom multe viaj infanoj kreskas kiel respondecaj, zorgantaj komunumanoj. Estas multaj agadoj kaj spertoj, kiel ekzemple studentoj havis la ŝancon eniri la ŝuojn de piloto, spertante kiel estas flugi aviadilon. Kuirartaj Aventuroj, fariĝante malgrandaj kuiristoj, suprenvolvis siajn manikojn por krei simplajn manĝetojn. Esplorado de Zoogardistoj, kie niaj studentoj malkovris diversajn bestojn kaj lernis kiel zoogardistoj zorgas pri ili. Niaj junaj lernantoj esploris la rolon de policistoj, diskutante sekurecon kaj la gravecon de komunumo. Fajrobrigadisto" Amuzo estis kulminaĵo de la ekskurso! La infanoj lernis pri fajrosekureco kaj eĉ provis fajrobrigadan ekipaĵon. Ili esprimis admiron por ĉi tiuj kuraĝaj profesiuloj kaj rekonis ilian esencan rolon en la sekureco de nia komunumo. Dum la tuta tago, la studentoj dividis siajn ideojn kaj reflektojn pri la graveco de ĉi tiuj profesioj. Ili lernis, ke komunumaj helpantoj kontribuas signife al niaj vivoj, kaj iliaj komprenoj montris kiom multe ili komprenis. La ekskurso estis resona sukceso! Niaj studentoj forlasis la Parkon de Komunumaj Servoj kun ĝojaj ridetoj kaj pli profunda aprezo por la laboro de komunumaj helpantoj. Ĉi tiu lerna vojaĝo plifortigis la temon "Esprimi Nin", permesante al ili esprimi siajn pensojn kaj sentojn pri la esencaj roloj, kiujn ĉi tiuj profesiuloj ludas. Ni estas nekredeble fieraj pri ilia scivolemo kaj engaĝiĝo, kaj ni antaŭĝojas pri pliaj aventuroj en la estonteco!
Ĉi tiu ekskursopermesis al infanoj lerni per observado kaj demandoj,praktiki esprimon kaj kunlaboron en siaj roloj, kaj iom post iom konstrui fidon kaj respondecemon en realmondaj scenaroj.
Ĉe CIS-infanĝardeno, ni firme kredas, keKiam lernado okazas en la reala mondo, la kresko de infanoj fariĝas pli memfida, tera kaj povigita.
Antaŭenrigardante, ni daŭrigosakompani infanojn dum riĉaj kaj signifoplenaj ekskursoj,helpante ilin esplori kaj kompreni la mondon kaj fariĝi pli bonaj versioj de si mem per praktikaj spertoj.