Innover aujourd'hui | Sortie scolaire PK2–PK4 : Développer les capacités cognitives par le biais des rôles communautaires
Lors de la semaine d'excursions de la semaine dernière,Les enfants de maternelle du CIS (âgés de 2 à 4 ans) ont visité le Centre d'expérience professionnelle communautaire
Cette excursion était basée surPhilosophie éducative de Reggio Emilia, intégré avec leProgramme d'études de l'Alberta du CanadaDans un environnement immersif, l'apprentissage était centré sur les intérêts des enfants, permettant ainsi à l'apprentissage de se déployer naturellement dans des situations réelles.
Scénarios concrets : rendre l’apprentissage « visible »
Pompiers, policiers, médecins, pilotes, boulangers, vétérinaires, agriculteurs…
Dans un espace d'expérience professionnelle hautement authentiqueLes enfants portaient des uniformes, utilisaient des outils et endossaient des rôles sociaux spécifiques et concrets.
Par l'environnement, les matériaux et l'interaction,Leur compréhension de la « communauté » est devenue tangible et significative.
De l'expérience àResponsabilité:Croissance selon les différents groupes d'âge
Dans le même contexte d'excursion, les enfants d'âges différents ont présenté des caractéristiques de développement claires.
•PK2 : Axé sur l’expérience
et l'imitation
Par l'exploration sensorielle et le jeu de rôle, ils ont progressivement pris conscience des professions et des rôles sociaux qui les entouraient.Ils ont pratiqué l'observation, l'écoute et l'expression de base par le jeu..
Enseignante principale de PK2, Mme Nehacommun,"Sortir des murs de la salle de classe a permis à l'apprentissage de se produire véritablement, de la manière la plus significative.Les enfants ont fait preuve d'une endurance, d'un enthousiasme et d'une indépendance surprenants tout au long de l'activité. »
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Commentaires de Mme Jeanri.
La sortie scolaire sur le thème des métiers a été une expérience exceptionnelle et enrichissante pour nos jeunes élèves. Sortir des murs de la classe a permis aux apprentissages de prendre vie de la manière la plus concrète qui soit. Tout au long de la journée, les enfants ont appris de façon ciblée, par le jeu, l'exploration, l'imagination et des liens avec le monde réel. Ils ont endossé avec enthousiasme différents rôles : de pompiers courageux sauvant le monde à membres d'équipage prêts à voyager vers des destinations passionnantes. Les vêtements réalistes, les outils et les environnements soigneusement conçus ont rendu ces expériences encore plus immersives et captivantes, aidant les enfants à approfondir leur compréhension des différents rôles et responsabilités au sein d'une communauté. Nous avons également pratiqué des compétences importantes, comme compter des pierres précieuses lors de l'extraction minière, écouter attentivement le bruit des camions de pompiers et faire preuve d'empathie et de bienveillance envers de petits chatons imaginaires ayant besoin d'aide. Chaque activité a encouragé la curiosité, la communication, la collaboration et la résolution de problèmes. Cette sortie scolaire s'inscrivait parfaitement dans notre programme transdisciplinaire IB PYP, permettant aux élèves d'établir des liens significatifs entre les matières grâce à des expériences pratiques. Nos jeunes élèves ont fait preuve d'une endurance, d'un enthousiasme et d'une autonomie remarquables tout au long de la journée. Quel bonheur de voir leur confiance et leur enthousiasme grandir à chaque nouvelle expérience ! Ce fut une journée mémorable, riche en apprentissages, en rires et en découvertes ! Merci de votre confiance renouvelée qui permet à nos enfants de vivre des expériences aussi enrichissantes.
•PK3 : Début de l'expression
Pensées actives
En ligneavec le thème d'apprentissage actuel « S'exprimer »Les enfants ont exploré les questions « Que suis-je en train de faire ? » et « Pourquoi est-ce que je fais cela ? » dans différents domaines professionnels, etont commencé à utiliser le langage pour exprimer leur compréhension.
Professeur principal de PK3, M. Ryanont observé : « Les enfants ont exploré avec enthousiasme différentes carrières etJ'ai progressivement compris le rôle important que jouent les travailleurs communautaires dans nos vies.."
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Commentaires de M. Ryan.
« Notre récente sortie scolaire au parc des services communautaires de la ville de Guangzhou a été une journée formidable pour nos élèves de maternelle et de CP, en parfaite adéquation avec notre unité d'enseignement intitulée « S'exprimer ». Les enfants ont exploré avec enthousiasme différentes professions et ont découvert le rôle essentiel que jouent les personnes qui aident la communauté dans nos vies. »
•PK4 : Démontrer une plus grande
Indépendanceet un esprit de collaboration
Dans le cadre de leurs « travaux », les enfants ont collaboré pour se répartir les tâches, apprenant ainsi les responsabilités et les règles simples.Après avoir accompli leurs tâches, ils éprouvaient un sentiment d'accomplissement et comprenaient progressivement le lien entre le travail et la récompense.
Enseignante principale de PK4Mme Jeanrimentionné,
« C’était réconfortant de voir les enfants encourager activement leurs camarades, les aider à accomplir leurs tâches, et »tenter de nouvelles choses de manière indépendante.
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Commentaires de Mme Jeanri.
Notre récente sortie scolaire sur le thème du monde professionnel a été une formidable occasion d'observer la croissance et la curiosité de vos enfants ! Les élèves de maternelle (PK4) se sont lancés avec enthousiasme et assurance dans leurs rôles de policiers, pompiers, boulangers, vétérinaires, agriculteurs, pilotes et hôtesses de l'air. Ils ont travaillé ensemble, étaient fiers de leurs « métiers » et ravis de gagner et de dépenser leur « argent » – une excellente introduction aux responsabilités du monde réel. C'était inspirant de voir les enfants encourager leurs amis, s'entraider et essayer de nouvelles choses de manière autonome. Ces moments de bienveillance, de coopération et de fierté s'intègrent parfaitement à notre unité « Où nous sommes dans l'espace et le temps » et montrent à quel point vos enfants grandissent en tant que membres responsables et attentionnés de la communauté. De nombreuses activités et expériences sont proposées, comme la possibilité pour les élèves de se mettre dans la peau d'un pilote et de découvrir ce que c'est que de piloter un avion ; des aventures culinaires où ils se sont transformés en petits chefs en préparant des collations simples ; et une exploration du métier de soigneur animalier où nos élèves ont découvert différents animaux et appris comment les soigneurs s'en occupent. Nos jeunes élèves Les élèves ont exploré le rôle des policiers, en discutant de sécurité et de l'importance de la communauté. La rencontre avec les pompiers a été un moment fort de la sortie ! Les enfants ont appris les règles de sécurité incendie et ont même essayé l'équipement des pompiers. Ils ont exprimé leur admiration pour ces courageux professionnels et ont reconnu leur rôle essentiel pour la sécurité de notre communauté. Tout au long de la journée, les élèves ont partagé leurs idées et leurs réflexions sur l'importance de ces professions. Ils ont compris que les personnes qui aident la communauté contribuent grandement à nos vies, et leurs réflexions ont montré à quel point ils avaient bien compris. La sortie scolaire a été un franc succès ! Nos élèves ont quitté le parc des services communautaires avec des sourires radieux et une meilleure compréhension du travail des personnes qui aident la communauté. Ce parcours d'apprentissage a renforcé le thème « S'exprimer », leur permettant d'exprimer leurs pensées et leurs sentiments sur le rôle essentiel que jouent ces professionnels. Nous sommes extrêmement fiers de leur curiosité et de leur implication, et nous avons hâte de vivre de nouvelles aventures ensemble !
Cette excursionpermettait aux enfants d'apprendre en observant et en posant des questions,Ils s'exercent à s'exprimer et à collaborer dans leurs rôles, et développent progressivement leur confiance en eux et leur sens des responsabilités dans des situations réelles.
À la maternelle CIS, nous croyons fermement queLorsque l'apprentissage se déroule dans le monde réel, le développement des enfants devient plus confiant, plus concret et plus autonome.
Pour l'avenir, nous continuerons àaccompagner les enfants lors d'excursions enrichissantes et significatives,les aider à explorer et à comprendre le monde et à devenir de meilleures versions d'eux-mêmes grâce à des expériences pratiques.