CIS İbtidai Məktəbi | İbtidai Məktəbdə Bir Gün: Uşaqlar "Kiçik Birləşmiş Millətlər Təşkilatında" Nələr Təcrübə Etdi?

CIS İbtidai Məktəbində Təməl İli başladı, Hər gün özü ilə yeni ümidlər və imkanlar gətirir. Hər bir tələbə üçün sevgi və dəstək atmosferində inkişaf edə biləcəkləri isti və canlı bir təhsil mühiti yaratmağa sadiqik.

Bu məqalə vasitəsilə gəlin CIS ibtidai sinif şagirdlərinin kampusda qayğı və səlahiyyətlə təmin olunduğu bir mühitdə bir günlərini necə keçirdiklərini araşdıraq.

İsti bir başlanğıc

İbtidai məktəbimizdə hər səhər isti və qonaqpərvər bir atmosferlə başlayır. Şagirdlər gəldikdə, onları rəhbərlik qarşılayır və bu da qarşıdakı gün üçün müsbət bir atmosfer yaradır. Bu ilkin ünsiyyət sadəcə səmimi salamlaşmadan daha çox şeydir; o, əvvəldən mənsubiyyət və birlik hissini inkişaf etdirir.

SƏHƏR MDB

Sinif Hazırlıqları
və Səhər Rutinləri

İçəri girdikdən sonra şagirdlər Təlim Tərəfdaşları tərəfindən sinif otaqlarına yönləndirilirlər. Bu unikal yanaşma hər bir uşağın təlim mühitinə keçərkən özünü dəstəklənmiş hiss etməsini təmin edir. Sinif otaqlarına girdikdən sonra şagirdlər günün rəsmi gündəliyinin başlanğıcına qədər yaradıcılıq və maraq oyatmaq üçün hazırlanmış maraqlı fəaliyyətlərlə qarşılaşırlar.

Sinif Hazırlıqları
və Səhər Rutinləri

Məktəb günü, pastoral qayğı və icma quruculuğuna yönəlmiş gündəlik işimizin vacib bir hissəsi olan 15 dəqiqəlik sinif iclası ilə başlayır. Bu vaxt şagirdlərə bir-biri ilə əlaqə qurmağa, fikirlərini bölüşməyə və gündəlik gözləntiləri müzakirə etməyə imkan verir. Bu, sinif yoldaşları arasında əməkdaşlıq və hörmət üçün təməl qoyur.

Zəngin Akademik Tədris Planı

Gün davam etdikcə, tələbələr səkkiz strukturlaşdırılmış sessiya vasitəsilə akademik səyahətə çıxırlar. Onlar ingilis dili, riyaziyyat, sosial elmlər, elm və çin dili kimi fənlərlə yanaşı, incəsənət, musiqi, bədən tərbiyəsi və ya STEAM kimi müxtəlif ixtisaslaşmış fənləri də öyrənirlər. Hər dərs interaktiv şəkildə qurulub, fəal iştirakı və cəlb olunmanı təşviq edir. Müəllimlər tədrisi xoş etmək üçün yaradıcı tədris metodlarından istifadə edirlər və şagirdlərin təhsillərinə həvəsli qalmasını təmin edirlər.

Qidalanma fasilələri
və Nahar vaxtı

Balansın vacibliyini anlayaraq, cədvəlimizə uşaqların sağlam qəlyanaltılarla enerji toplaya biləcəyi iki qidalanma fasiləsi daxildir. Bu fasilələr yalnız sağlam qidalanma vərdişlərini təşviq etmir, həm də sosial qarşılıqlı əlaqə üçün bir an təmin edir.

Şagirdlərimizin qida ehtiyaclarını ödəyən müxtəlif dadlı seçimləri təqdim edən nahar yeməyi qidalanmaq üçün başqa bir fürsətdir. Nahar vaxtı şagirdlərimiz ailə atmosferi yaratmaq üçün müəllimləri ilə sinif qruplarında otururlar.

Oyun vaxtları:
İmkanlar
İstirahət və Sosiallaşma

Akademik və qidalanma komponentlərindən əlavə, gündəlik işimizdə oyun vaxtına da üstünlük veririk. Şagirdlərə gün ərzində üç oyun vaxtı verilir ki, bu da onların dincəlməsinə, ünsiyyət qurmasına və enerji sərf etməsinə imkan verir. Bu fiziki fəaliyyət anları diqqəti qorumaq və ümumi rifahı yaxşılaşdırmaq üçün çox vacibdir.

Zəngin Akademik Tədris Planı

CIS ibtidai məktəb günü həm zehni, həm də bədəni inkişaf etdirmək üçün düşünülmüş şəkildə qurulmuşdur. Akademik ciddiliyi sosiallaşma və fiziki fəaliyyət imkanları ilə birləşdirərək, şagirdlərin yalnız akademik deyil, həm də sosial və emosional cəhətdən inkişaf edə biləcəyi zəngin bir mühit yaradırıq.

Gündəlik işimizin hər bir aspekti hər bir uşağın özünü dəyərli, cəlb olunmuş və öyrənməyə hazır hiss etməsini təmin etmək üçün hazırlanmışdır.

Əlavə

İbtidai Sinfə Giriş

Məktəbin Akademik Komandası

(Davam edən yeniləmələr...)