Leave Your Message
Các chuyên mục tin tức
Tin tức nổi bật

Trường Tiểu học CIS | Một ngày ở trường tiểu học: Trẻ em đã trải nghiệm những gì trong "Liên Hợp Quốc thu nhỏ"?

2025-06-06
10001

Năm học đầu tiên tại trường tiểu học CIS đã bắt đầu. Mang đến những hy vọng và cơ hội mới mỗi ngày. Chúng tôi cam kết tạo ra một môi trường học tập ấm áp và sôi động cho mọi học sinh, nơi các em có thể phát triển trong bầu không khí yêu thương và hỗ trợ.

jkfcehy31

Qua bài viết này, chúng ta hãy cùng khám phá một ngày học tập của học sinh tiểu học trường CIS diễn ra như thế nào trong môi trường được quan tâm và trao quyền tại trường.

Một khởi đầu ấm áp

Mỗi buổi sáng tại trường tiểu học của chúng tôi đều bắt đầu với một bầu không khí ấm áp và thân thiện. Khi học sinh đến trường, các em được các anh chị lớp trên chào đón, tạo nên một khởi đầu tích cực cho ngày học. Sự tương tác ban đầu này không chỉ đơn thuần là lời chào thân thiện; nó còn vun đắp cảm giác thuộc về và cộng đồng ngay từ đầu.

CIS BUỔI SÁNG

jkfcehy1


Chuẩn bị trong lớp học
và các thói quen buổi sáng

Khi vào bên trong, học sinh được các bạn học phụ trách hướng dẫn đến lớp học. Cách tiếp cận độc đáo này đảm bảo rằng mỗi em đều cảm thấy được hỗ trợ khi chuyển tiếp vào môi trường học tập. Khi vào lớp, học sinh sẽ thấy các hoạt động thú vị đang chờ đón, được thiết kế để khơi gợi sự sáng tạo và tò mò cho đến khi chương trình học chính thức trong ngày bắt đầu.

jkfcehy2


Chuẩn bị trong lớp học
và các thói quen buổi sáng

Ngày học bắt đầu với buổi họp lớp kéo dài 15 phút, một phần quan trọng trong lịch trình hàng ngày của chúng tôi tập trung vào việc chăm sóc học sinh và xây dựng cộng đồng. Thời gian này cho phép học sinh kết nối với nhau, chia sẻ suy nghĩ và thảo luận về những kỳ vọng hàng ngày. Nó đặt nền tảng cho sự hợp tác và tôn trọng giữa các bạn cùng lớp.

jkfcehy3jkfcehy4


Một chương trình học thuật phong phú

Trong suốt cả ngày, học sinh sẽ bắt đầu hành trình học tập thông qua tám buổi học được cấu trúc bài bản. Học sinh sẽ được học các môn như tiếng Anh, Toán, Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên và tiếng Trung, cùng với nhiều môn chuyên ngành khác như Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao hoặc STEAM. Mỗi tiết học được thiết kế theo hướng tương tác, khuyến khích sự tham gia và tương tác tích cực của học sinh. Giáo viên sử dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo để làm cho việc học trở nên thú vị, đảm bảo học sinh luôn hào hứng với việc học tập của mình.

jkfcehy5jkfcehy6jkfcehy4


jkfcehy7jkfcehy8

Giờ nghỉ ăn uống
và giờ ăn trưa

Hiểu được tầm quan trọng của sự cân bằng, lịch trình của chúng tôi bao gồm hai giờ nghỉ ăn nhẹ để trẻ có thể bổ sung năng lượng bằng những món ăn lành mạnh. Những giờ nghỉ này không chỉ thúc đẩy thói quen ăn uống lành mạnh mà còn tạo cơ hội giao lưu xã hội.

jkfcehy9jkfcehy10

Bữa trưa là một cơ hội khác để cung cấp dinh dưỡng, với nhiều lựa chọn ngon miệng đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng của học sinh. Trong giờ ăn trưa, học sinh ngồi cùng giáo viên theo nhóm lớp để tạo nên bầu không khí gia đình.

Giờ chơi:
Cơ hội cho
Thư giãn và giao lưu

Bên cạnh các yếu tố học tập và dinh dưỡng, chúng tôi ưu tiên thời gian vui chơi trong sinh hoạt hàng ngày. Học sinh được phân bổ ba khung giờ chơi riêng biệt trong ngày, cho phép các em thư giãn, giao lưu và giải phóng năng lượng. Những khoảnh khắc vận động thể chất này rất quan trọng để duy trì sự tập trung và nâng cao sức khỏe tổng thể.

jkfcehy11jkfcehy12

 

Một chương trình học thuật phong phú

Một ngày học tại trường tiểu học CIS được thiết kế chu đáo để nuôi dưỡng cả trí tuệ và thể chất. Bằng cách kết hợp chương trình học tập nghiêm túc với các cơ hội giao lưu và hoạt động thể chất, chúng tôi tạo ra một môi trường phong phú, nơi học sinh có thể phát triển không chỉ về mặt học thuật mà còn cả về mặt xã hội và cảm xúc.

Mọi khía cạnh trong lịch trình của chúng tôi đều được thiết kế để đảm bảo mỗi đứa trẻ đều cảm thấy được trân trọng, được tham gia và sẵn sàng học hỏi.

jkfcehy13jkfcehy14jkfcehy15

Phụ lục

Giới thiệu về Tiểu học

Đội ngũ học thuật của trường

(Đang cập nhật...)


Vuốt sang trái hoặc phải để xem thêm.

jkfcehy16
Lynne-Marie


Úc

Trình độ học vấn:

Bằng Cử nhân Giáo dục Đặc biệt (Tiểu học) và Chứng chỉ Sư phạm, Đại học Tây Sydney, Úc

Kinh nghiệm học tập:

Lynne đã làm việc tại Trung Quốc hơn 7 năm và đảm nhiệm nhiều vai trò quan trọng trong lĩnh vực giáo dục, bao gồm giáo viên ở tất cả các cấp học, hiệu trưởng trường tiểu học và trung học cơ sở, phó hiệu trưởng trường K-12 và giám đốc phụ trách hoạt động học sinh.

jkfcehy17
Daniel Healy


người Anh


Giáo viên chủ nhiệm tiểu học

Trình độ học vấn:

Giáo dục Tiểu học, Đại học Greenwich, Vương quốc Anh

Kinh nghiệm học tập:

Hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường quốc tế.

jkfcehy28
Anton Mulder Oosthuizen


Nam Phi


Giáo viên chủ nhiệm tiểu học

Trình độ học vấn:

Bằng cử nhân Quy hoạch đô thị từ Đại học Tây Bắc Nam Phi.

PGCE - Chứng chỉ sau đại học về Giáo dục

Kinh nghiệm học tập:

8 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục trường quốc tế

jkfcehy18
Kevin Franklin


Canada


Giáo viên chủ nhiệm tiểu học

Trình độ học vấn:

Thạc sĩ Giáo dục chuyên ngành Lãnh đạo Giáo dục, Đại học Bang Đông Nam Oklahoma, Hoa Kỳ.

Bằng Cử nhân Giáo dục, Cử nhân Nghệ thuật chuyên ngành Nghiên cứu tiếng Anh và Nghiên cứu Trẻ em và Gia đình, Đại học Nipissing, Canada.

Kinh nghiệm học tập:

Với hơn 9 năm kinh nghiệm giảng dạy quốc tế, từng giảng dạy tại Kuwait, Qatar và Trung Quốc.

Có kinh nghiệm giảng dạy sâu rộng trong chương trình học từ lớp 1 đến lớp 12.

jkfcehy19
Jacqueline Abul


người Philippines


Giáo viên chủ nhiệm tiểu học

Trình độ học vấn:

Bằng Cử nhân Giáo dục Tiểu học

Bằng Thạc sĩ Giáo dục Mầm non, Đại học Moreland, Hoa Kỳ

Kinh nghiệm học tập:

Với 20 năm kinh nghiệm giảng dạy, gần một nửa sự nghiệp gắn liền với môi trường giàu tính giáo dục của Chương trình Tiểu học Tú tài Quốc tế (PYP).

jkfcehy20
Peggy Fok


người Mỹ


Giáo viên chủ nhiệm tiểu học

Trình độ học vấn:

Cử nhân Quản trị Kinh doanh, Đại học Tiểu bang San Diego, Hoa Kỳ

Kinh nghiệm học tập:

Hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy

jkfcehy29
Trần Cam


Trung Quốc


Giáo viên tiếng Trung tiểu học

Trình độ học vấn:

Thạc sĩ Văn học cổ đại, Đại học Sư phạm An Khánh, Trung Quốc

Kinh nghiệm học tập:

Hơn 20 năm

jkfcehy21
Jessica Young


Người trở về


Trường tiểu học


Đối tác học tập

Trình độ học vấn:

Thạc sĩ Giáo dục, Đại học Sydney, Úc

Chứng chỉ TESOL về Ngôn ngữ và Văn học Anh

Kinh nghiệm học tập:

Có 5 năm kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh, trong đó có 3 năm làm giáo viên tiếng Anh tiểu học và giáo viên chủ nhiệm.

jkfcehy22
Rosie Liu


Trung Quốc


Trường tiểu học


Đối tác học tập

Trình độ học vấn:

Bằng Cử nhân Giáo dục tiếng Anh, Đại học Hoàng Hoài

Kinh nghiệm học tập:

Có nhiều kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh ở cấp trung học.

jkfcehy30
Coral Yan


Trung Quốc


Trường tiểu học


Đối tác học tập

Trình độ học vấn:

Bằng cử nhân ngành tiếng Anh, Cơ sở Chu Hải thuộc Viện Công nghệ Bắc Kinh.

Kinh nghiệm học tập:

Có nhiều kinh nghiệm trong vai trò giáo viên tiếng Anh tiểu học và giáo viên chủ nhiệm.

jkfcehy23
Mia Li


Trung Quốc


Trường tiểu học


Đối tác học tập

Trình độ học vấn:

Bằng cử nhân, Đại học Sư phạm Hanshan

Kinh nghiệm học tập:

Một năm kinh nghiệm làm giáo viên tiếng Anh tiểu học

jkfcehy24
Faye Wu


Trung Quốc


Trường tiểu học


Đối tác học tập

Trình độ học vấn:

Cử nhân Nghệ thuật chuyên ngành Giáo dục Quốc tế Trung Quốc.

Kinh nghiệm học tập:

7 năm kinh nghiệm giảng dạy.

010203040506070809101112

Chào mừng thêm nhiều gia đình đến với

Hãy tham gia cộng đồng CIS của chúng tôi.

Hãy gọi cho chúng tôi hoặc quét mã QR.

để lên lịch thăm khám.

hjdfge3910015