Leave Your Message
Categorías de noticias
Noticias destacadas

CIS Elementary | Un día na escola primaria: Que experimentaron os nenos nas "pequenas Nacións Unidas"?

2025-06-06
10001

Comezou o curso básico na escola primaria CIS. traendo consigo novas esperanzas e posibilidades cada día. Comprometémonos a crear un ambiente de aprendizaxe cálido e vibrante para cada estudante, onde poidan prosperar nunha atmosfera de amor e apoio.

jkfcehy31

A través deste artigo, imos explorar como o alumnado de primaria do CIS pasa un día nun ambiente no que recibe coidados e empoderamentos no campus.

Un comezo cálido

Todas as mañás na nosa escola primaria comezan cun ambiente cálido e acolledor. Ao chegar os alumnos, son recibidos polos líderes, o que marca un ton positivo para o día que vén. Esta interacción inicial é máis que unha simple saúdo amigable; fomenta un sentido de pertenza e comunidade desde o principio.

CIS DA MAÑÁ

jkfcehy1


Preparativos para a aula
e rutinas matinais

Unha vez dentro, os estudantes son guiados ás súas aulas polos seus compañeiros de aprendizaxe. Esta estratexia única garante que cada neno se sinta apoiado mentres fai a transición ao seu ambiente de aprendizaxe. Ao entrar nas súas aulas, os estudantes atopan actividades interesantes agardándoos, deseñadas para espertar a creatividade e a curiosidade ata o comezo oficial da axenda do día.

jkfcehy2


Preparativos para a aula
e rutinas matinais

A xornada escolar comeza cunha reunión de clase de 15 minutos, un compoñente vital da nosa rutina centrada no coidado pastoral e na construción da comunidade. Este tempo permite que o alumnado se conecte entre si, comparta ideas e debata sobre as expectativas diarias. Senta as bases para a colaboración e o respecto entre os compañeiros de clase.

jkfcehy3jkfcehy4


Un currículo académico rico

A medida que avanza o día, o alumnado emprende unha viaxe académica a través de oito sesións estruturadas. Mergúllanse en materias como inglés, matemáticas, estudos sociais, ciencias e chinés, xunto con varias materias especializadas como arte, música, educación física ou STEAM. Cada clase está deseñada para ser interactiva, fomentando a participación e o compromiso activos. Os profesores utilizan métodos de ensino creativos para que a aprendizaxe sexa agradable, garantindo que o alumnado siga entusiasmado coa súa educación.

jkfcehy5jkfcehy6jkfcehy4


jkfcehy7jkfcehy8

Pausas nutricionais
e a hora do xantar

Entendendo a importancia do equilibrio, o noso programa inclúe dúas pausas nutricionais nas que os nenos poden repoñer enerxías con petiscos saudables. Estas pausas non só promoven hábitos alimenticios saudables, senón que tamén proporcionan un momento para a interacción social.

jkfcehy9jkfcehy10

O xantar é outra oportunidade para nutrirse, cunha variedade de opcións deliciosas que se adaptan ás necesidades nutricionais dos nosos estudantes. Á hora de xantar, os nosos estudantes séntanse cos seus profesores en grupos de clase para crear un ambiente familiar.

Horarios de xogo:
Oportunidades para
Relaxación e socialización

Ademais dos compoñentes académicos e nutricionais, priorizamos o tempo de xogo na nosa rutina diaria. O alumnado ten tres tempos de xogo asignados ao longo do día, o que lles permite relaxarse, socializar e gastar enerxía. Estes momentos de actividade física son cruciais para manter a concentración e mellorar o benestar xeral.

jkfcehy11jkfcehy12

 

Un currículo académico rico

A xornada escolar de primaria do CIS está estruturada coidadosamente para nutrir tanto a mente como o corpo. Ao combinar o rigor académico con oportunidades de socialización e actividade física, creamos un ambiente enriquecedor onde o alumnado pode prosperar non só académicamente, senón tamén social e emocionalmente.

Cada aspecto da nosa rutina está deseñado para garantir que cada neno se sinta valorado, comprometido e disposto a aprender.

jkfcehy13jkfcehy14jkfcehy15

Apéndice

Introdución á Educación Primaria

Equipo académico da escola

(Actualizacións continuas...)


Desliza o dedo cara á esquerda ou á dereita para ver máis

jkfcehy16
Lynne-Marie


Australia

Formación académica:

Licenciatura en Educación Especial (Primaria) e Diploma de Maxisterio, Universidade de Western Sydney, Australia

Experiencia educativa:

Lynne leva máis de 7 anos traballando na China e ocupou varios postos clave na educación, como mestra de todos os niveis de ensino, directora de escola primaria e secundaria, subdirectora de educación infantil, primaria e secundaria e directora de participación do alumnado.

jkfcehy17
Daniel Healy


Británico


Profesor/a de primaria

Formación académica:

Educación Primaria, Universidade de Greenwich, Reino Unido

Experiencia educativa:

Máis de 20 anos de experiencia en escolas internacionais

jkfcehy28
Anton Mulder Oosthuizen


surafricano


Profesor/a de primaria

Formación académica:

Licenciatura en Planificación Urbana pola Universidade North West de Sudáfrica.

PGCE - Certificado de Posgrao en Educación

Experiencia educativa:

8 anos de experiencia en educación escolar internacional

jkfcehy18
Kevin Franklin


Canadá


Profesor/a de primaria

Formación académica:

Máster en Liderado Educativo, Southeastern Oklahoma State University, EUA.

Licenciatura en Educación, Licenciatura en Estudos Ingleses e Estudos da Infancia e a Familia, Universidade de Nipissing, Canadá.

Experiencia educativa:

Máis de 9 anos de experiencia docente internacional, impartindo clases en Kuwait, Qatar e China.

Ampla experiencia docente en materias de ensino de 1º a 12º de primaria.

jkfcehy19
Jacqueline Abul


Filipino


Profesor/a de primaria

Formación académica:

Licenciatura en Educación Primaria

Máster en Educación Infantil, Universidade de Moreland, EUA

Experiencia educativa:

20 anos de experiencia docente, con case a metade da súa carreira inmersa no enriquecedor ambiente do Programa da Educación Primaria (PEP) do Bacharelato Internacional.

jkfcehy20
Peggy Fok


Americano


Profesor/a de primaria

Formación académica:

Licenciatura en Administración de Empresas, Universidade Estatal de San Diego, EUA

Experiencia educativa:

Máis de 10 anos de experiencia docente

jkfcehy29
Chen laranxa


Chinés


Profesor/a de chinés de primaria

Formación académica:

Mestre en Literatura Antiga, Universidade Normal de Anqing, China

Experiencia educativa:

Máis de 20 anos

jkfcehy21
Jessica Young


Retornado


Escola de primaria


Compañeiro de aprendizaxe

Formación académica:

Mestrado en Educación, Universidade de Sydney, Australia

Certificación TESOL en Lingua e Literatura Inglesas

Experiencia educativa:

5 anos de experiencia no ensino de inglés, incluíndo 3 anos como profesor de inglés de primaria e titor de aula

jkfcehy22
Rosie Liu


Chinés


Escola de primaria


Compañeiro de aprendizaxe

Formación académica:

Licenciatura en Educación Inglesa, Universidade Huanghuai

Experiencia educativa:

Ampla experiencia na docencia de inglés a nivel de secundaria

jkfcehy30
Coral Yan


Chinés


Escola de primaria


Compañeiro de aprendizaxe

Formación académica:

Licenciatura en Inglés, Campus de Zhuhai do Instituto Tecnolóxico de Pequín

Experiencia educativa:

Ampla experiencia como mestra de inglés de primaria e titora de aula

jkfcehy23
Mia Li


Chinés


Escola de primaria


Compañeiro de aprendizaxe

Formación académica:

Licenciatura, Universidade Normal de Hanshan

Experiencia educativa:

Un ano de experiencia como profesor/a de inglés en primaria

jkfcehy24
Faye Wu


Chinés


Escola de primaria


Compañeiro de aprendizaxe

Formación académica:

Licenciatura en Educación Internacional Chinesa.

Experiencia educativa:

7 anos de experiencia docente.

010203040506070809101112

Damos a benvida a máis familias

Únete á nosa comunidade CIS.

Chámanos ou escanea o código QR

para programar unha visita.

hjdfge3910015