CIS မူလတန်းကျောင်း | မူလတန်းကျောင်းတစ်ရက်တာ- 'Little United Nations' မှာ ကလေးတွေ ဘာတွေကြုံတွေ့ခဲ့ရလဲ။

CIS မူလတန်းကျောင်းမှာ Foundation Year စတင်ပါပြီ၊ နေ့စဉ် မျှော်လင့်ချက်အသစ်များနှင့် ဖြစ်နိုင်ခြေအသစ်များကို ယူဆောင်လာပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားတိုင်းအတွက် နွေးထွေးပြီး သက်ဝင်လှုပ်ရှားသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးရန် ကတိပြုထားပြီး၊ ၎င်းတို့သည် မေတ္တာနှင့် ပံ့ပိုးမှုတို့၏ ဝန်းကျင်တွင် ကြီးပွားတိုးတက်နိုင်ပါသည်။

ဒီဆောင်းပါးကနေတစ်ဆင့် CIS မူလတန်းကျောင်းသားတွေဟာ ကျောင်းဝင်းထဲမှာ ဂရုစိုက်ခံရပြီး စွမ်းအားတွေရရှိတဲ့ပတ်ဝန်းကျင်မှာ တစ်နေ့တာကို ဘယ်လိုဖြတ်သန်းကြတယ်ဆိုတာကို လေ့လာကြည့်ရအောင်။

နွေးထွေးသော အစပြုခြင်း

ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ မူလတန်းကျောင်းရဲ့ မနက်ခင်းတိုင်းဟာ နွေးထွေးပြီး ကြိုဆိုတဲ့ လေထုနဲ့ စတင်ပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေ ရောက်လာတဲ့အခါ အကြီးတန်းခေါင်းဆောင်တွေက ကြိုဆိုကြပြီး အနာဂတ်အတွက် အပြုသဘောဆောင်တဲ့ လေသံကို ဖန်တီးပေးပါတယ်။ ဒီအစောပိုင်း အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုဟာ ခင်မင်ရင်းနှီးတဲ့ နှုတ်ဆက်ခြင်းထက်မကပါဘူး။ အစကတည်းက သက်ဆိုင်မှုနဲ့ အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကို မြှင့်တင်ပေးပါတယ်။

မနက်ခင်း CIS

စာသင်ခန်းပြင်ဆင်မှုများ
နှင့် မနက်ခင်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ

အထဲသို့ရောက်သည်နှင့် ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုမိတ်ဖက်များက ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများသို့ လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။ ဤထူးခြားသောချဉ်းကပ်မှုသည် ကလေးတိုင်း ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်သို့ ကူးပြောင်းရာတွင် ပံ့ပိုးမှုခံစားရကြောင်း သေချာစေသည်။ ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများထဲသို့ ဝင်ရောက်သည်နှင့် ကျောင်းသားများသည် တစ်နေ့တာ၏ အစီအစဉ်စတင်သည်အထိ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် စူးစမ်းလိုစိတ်ကို နှိုးဆွပေးရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော လှုပ်ရှားမှုများကို တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

စာသင်ခန်းပြင်ဆင်မှုများ
နှင့် မနက်ခင်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ

ကျောင်းဖွင့်ရက်ကို မိနစ် ၁၅ ကြာ အတန်းအစည်းအဝေးဖြင့် စတင်ပြီး ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပုံမှန်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည့် သင်းအုပ်ဆရာစောင့်ရှောက်မှုနှင့် အသိုင်းအဝိုင်းတည်ဆောက်ခြင်းတို့ကို အဓိကထားသည်။ ဤအချိန်သည် ကျောင်းသားများအား အချင်းချင်း ချိတ်ဆက်နိုင်စေပြီး အတွေးအမြင်များ မျှဝေနိုင်ကာ နေ့စဉ်မျှော်လင့်ချက်များကို ဆွေးနွေးနိုင်စေပါသည်။ ၎င်းသည် အတန်းဖော်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် လေးစားမှုအတွက် အုတ်မြစ်ချပေးပါသည်။

ကြွယ်ဝသော ပညာရေးဆိုင်ရာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း

နေ့တစ်နေ့ ကုန်ဆုံးလာသည်နှင့်အမျှ ကျောင်းသားများသည် စနစ်တကျဖွဲ့စည်းထားသော အစည်းအဝေး ရှစ်ခုမှတစ်ဆင့် ပညာရေးခရီးတစ်ခုကို စတင်ကြသည်။ သူတို့ဟာ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ လူမှုရေး၊ သိပ္ပံနဲ့ တရုတ်ဘာသာစတဲ့ ဘာသာရပ်တွေအပြင် အနုပညာ၊ ဂီတ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေး ဒါမှမဟုတ် STEAM လိုမျိုး အထူးပြုဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးကိုလည်း လေ့လာကြပါတယ်။ အတန်းတိုင်းကို တက်ကြွစွာပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်နှင့် ပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုကို အားပေးရန်၊ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုရန် ဖန်တီးထားခြင်းဖြစ်သည်။ ဆရာ၊ ဆရာမများသည် သင်ယူမှုကို ပျော်ရွှင်စရာကောင်းစေရန်နှင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ပညာရေးအပေါ် စိတ်အားထက်သန်နေစေရန် ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ သင်ကြားမှုနည်းလမ်းများကို အသုံးပြုကြသည်။

အာဟာရ အနားယူချိန်များ
နှင့် နေ့လည်စာစားချိန်

ဟန်ချက်ညီမှုရဲ့ အရေးပါမှုကို နားလည်တဲ့အတွက် ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အချိန်ဇယားမှာ ကလေးတွေဟာ ကျန်းမာရေးနဲ့ညီညွတ်တဲ့ မုန့်တွေနဲ့ အားဖြည့်နိုင်မယ့် အာဟာရ အနားယူချိန် နှစ်ခု ပါဝင်ပါတယ်။ ဒီအနားယူချိန်တွေမှာ ကျန်းမာရေးနဲ့ညီညွတ်တဲ့ စားသောက်မှု အလေ့အထတွေကို မြှင့်တင်ပေးရုံသာမက လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက် အချိန်တစ်ခုကိုလည်း ပေးစွမ်းပါတယ်။

နေ့လည်စာစားခြင်းသည် အာဟာရပြည့်ဝစေရန် နောက်ထပ်အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများ၏ အာဟာရလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့် အရသာရှိသော ရွေးချယ်စရာအမျိုးမျိုးပါရှိသည်။ နေ့လည်စာစားချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ဆရာများနှင့်အတူ အတန်းအဖွဲ့များတွင် ထိုင်ကာ မိသားစုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးပါသည်။

ကစားချိန်များ-
အခွင့်အလမ်းများအတွက်
အပန်းဖြေခြင်းနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေး

ပညာရေးနှင့် အာဟာရဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများအပြင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင် ကစားချိန်ကို ဦးစားပေးပါသည်။ ကျောင်းသားများအား တစ်နေ့တာလုံး ကစားချိန်သုံးချိန် သတ်မှတ်ထားပြီး အပန်းဖြေရန်၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရန်နှင့် စွမ်းအင်ကုန်ဆုံးရန် ခွင့်ပြုပါသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှု၏ ဤအခိုက်အတန့်များသည် အာရုံစူးစိုက်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန်နှင့် အလုံးစုံကျန်းမာရေးကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

ကြွယ်ဝသော ပညာရေးဆိုင်ရာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း

CIS မူလတန်းကျောင်းနေ့ကို စိတ်နှင့်ခန္ဓာကိုယ် နှစ်မျိုးလုံးကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် သေချာစွာစီစဉ်ထားပါသည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ တင်းကျပ်မှုကို လူမှုဆက်ဆံရေးနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အခွင့်အလမ်းများနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ပညာရေးတွင်သာမက လူမှုရေးနှင့် စိတ်ခံစားမှုအရပါ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နိုင်သည့် ကြွယ်ဝသောပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုကို ကျွန်ုပ်တို့ ဖန်တီးပေးပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပုံမှန်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၏ ရှုထောင့်တိုင်းကို ကလေးတိုင်း တန်ဖိုးထားခံရကြောင်း၊ စိတ်ဝင်စားကြောင်းနှင့် သင်ယူရန် အသင့်ဖြစ်နေကြောင်း သေချာစေရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။

နောက်ဆက်တွဲ

မူလတန်းကျောင်းမိတ်ဆက်

ကျောင်းပညာရေးအဖွဲ့

(စဉ်ဆက်မပြတ် အပ်ဒိတ်များ...)