• ວີແຊັດ

    ວີແຊັດ

Leave Your Message
ໝວດໝູ່ຂ່າວ
ຂ່າວເດັ່ນ
0102030405

ໂຮງຮຽນປະຖົມ CIS | ມື້ໜຶ່ງໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ: ເດັກນ້ອຍໄດ້ປະສົບຫຍັງແດ່ໃນ 'ສະຫະປະຊາຊາດນ້ອຍໆ'?

2025-06-06
10001

ປີພື້ນຖານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ CIS ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແລ້ວ, ໂດຍນຳເອົາຄວາມຫວັງ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃໝ່ໆມາໃຫ້ໃນແຕ່ລະມື້. ພວກເຮົາມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ອົບອຸ່ນ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈະເລີນເຕີບໂຕໄດ້ໃນບັນຍາກາດແຫ່ງຄວາມຮັກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ.

jkfcehy31

ຜ່ານບົດຄວາມນີ້, ໃຫ້ພວກເຮົາຄົ້ນຫາວິທີທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ CIS ໃຊ້ເວລາໜຶ່ງມື້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງ ແລະ ມອບອຳນາດໃນວິທະຍາເຂດ.

ການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ອົບອຸ່ນ

ທຸກໆເຊົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຂອງພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍບັນຍາກາດທີ່ອົບອຸ່ນແລະເປັນມິດ. ເມື່ອນັກຮຽນມາຮອດ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຈາກຜູ້ນໍາອາວຸໂສ, ເຊິ່ງສ້າງບັນຍາກາດໃນທາງບວກສໍາລັບມື້ຕໍ່ໄປ. ການພົວພັນໃນເບື້ອງຕົ້ນນີ້ແມ່ນຫຼາຍກວ່າການທັກທາຍທີ່ເປັນມິດ; ມັນສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງແລະຊຸມຊົນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ຕອນເຊົ້າ CIS

jkfcehy1


ການກະກຽມຫ້ອງຮຽນ
ແລະກິດຈະວັດປະຈຳວັນໃນຕອນເຊົ້າ

ເມື່ອເຂົ້າໄປພາຍໃນແລ້ວ, ນັກຮຽນຈະຖືກນຳພາໄປຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຄູ່ຮ່ວມງານການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ວິທີການທີ່ເປັນເອກະລັກນີ້ຮັບປະກັນວ່າເດັກທຸກຄົນຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າກ້າວເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນຈະພົບກັບກິດຈະກຳທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ລໍຖ້າເຂົາເຈົ້າຢູ່, ເຊິ່ງຖືກອອກແບບມາເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຈົນກວ່າຈະເລີ່ມຮຽນຢ່າງເປັນທາງການຂອງມື້.

jkfcehy2


ການກະກຽມຫ້ອງຮຽນ
ແລະກິດຈະວັດປະຈຳວັນໃນຕອນເຊົ້າ

ມື້ຮຽນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປະຊຸມໃນຫ້ອງຮຽນ 15 ນາທີ, ເຊິ່ງເປັນອົງປະກອບທີ່ສຳຄັນຂອງກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາທີ່ສຸມໃສ່ການດູແລຮັກສາສຸຂະພາບ ແລະ ການສ້າງຊຸມຊົນ. ເວລານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັນ, ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ, ແລະ ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງປະຈຳວັນ. ມັນວາງພື້ນຖານສຳລັບການຮ່ວມມື ແລະ ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືໃນບັນດາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ.

jkfcehy3jkfcehy4


ຫຼັກສູດການສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນ

ໃນຂະນະທີ່ມື້ນັ້ນດຳເນີນໄປ, ນັກຮຽນຈະເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງທາງວິຊາການຜ່ານແປດພາກທີ່ມີໂຄງສ້າງ. ພວກເຂົາຮຽນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພາສາອັງກິດ, ຄະນິດສາດ, ສັງຄົມສຶກສາ, ວິທະຍາສາດ, ແລະ ພາສາຈີນ, ພ້ອມກັບວິຊາພິເສດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສິລະປະ, ດົນຕີ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ຫຼື STEAM. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນຖືກອອກແບບມາໃຫ້ມີການໂຕ້ຕອບ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ. ຄູອາຈານໃຊ້ວິທີການສອນທີ່ສ້າງສັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມ່ວນຊື່ນ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຍັງຄົງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

jkfcehy5jkfcehy6jkfcehy4


jkfcehy7jkfcehy8

ການພັກຜ່ອນທາງໂພຊະນາການ
ແລະ ອາຫານທ່ຽງ

ໂດຍເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຄວາມສົມດຸນ, ຕາຕະລາງເວລາຂອງພວກເຮົາປະກອບມີການພັກໂພຊະນາການສອງຄັ້ງທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຕີມພະລັງງານດ້ວຍອາຫານວ່າງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ສຸຂະພາບ. ການພັກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມນິໄສການກິນອາຫານທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໃຫ້ຊ່ວງເວລາສຳລັບການພົວພັນທາງສັງຄົມອີກດ້ວຍ.

jkfcehy9jkfcehy10

ອາຫານທ່ຽງແມ່ນອີກໂອກາດໜຶ່ງສຳລັບການບຳລຸງລ້ຽງ, ໂດຍມີອາຫານແຊບໆຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານໂພຊະນາການຂອງນັກຮຽນ. ໃນເວລາທ່ຽງນັກຮຽນຂອງພວກເຮົານັ່ງຢູ່ກັບຄູຂອງເຂົາເຈົ້າໃນກຸ່ມຫ້ອງຮຽນເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດຄອບຄົວ.

ເວລາຫຼິ້ນ:
ໂອກາດສຳລັບ
ການຜ່ອນຄາຍ ແລະ ການເຂົ້າສັງຄົມ

ນອກເໜືອໄປຈາກອົງປະກອບທາງວິຊາການ ແລະ ໂພຊະນາການແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບເວລາຫຼິ້ນໃນກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາ. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບເວລາຫຼິ້ນທີ່ກຳນົດໄວ້ສາມເວລາຕະຫຼອດມື້, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜ່ອນຄາຍ, ເຂົ້າສັງຄົມ, ແລະ ໃຊ້ພະລັງງານ. ຊ່ວງເວລາເຫຼົ່ານີ້ຂອງກິດຈະກຳທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການຮັກສາສະມາທິ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍສະຫວັດດີພາບໂດຍລວມ.

jkfcehy11jkfcehy12

 

ຫຼັກສູດການສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນ

ໂຮງຮຽນປະຖົມ CIS ແຕ່ລະມື້ແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດໂຄງສ້າງຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອບຳລຸງລ້ຽງທັງຈິດໃຈ ແລະ ຮ່າງກາຍ. ໂດຍການປະສົມປະສານຄວາມເຂັ້ມງວດທາງວິຊາການເຂົ້າກັບໂອກາດໃນການເຂົ້າສັງຄົມ ແລະ ກິດຈະກຳທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ພວກເຮົາສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນສາມາດຈະເລີນເຕີບໂຕບໍ່ພຽງແຕ່ທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງທາງສັງຄົມ ແລະ ອາລົມອີກດ້ວຍ.

ທຸກໆດ້ານຂອງກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາແມ່ນຖືກອອກແບບມາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນຮູ້ສຶກວ່າມີຄຸນຄ່າ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້.

jkfcehy13jkfcehy14jkfcehy15

ພາກຜະນວກ

ການແນະນຳກ່ຽວກັບປະຖົມສຶກສາ

ທີມງານວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນ

(ມີການອັບເດດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ...)


ປັດໄປທາງຊ້າຍ ຫຼື ຂວາເພື່ອເບິ່ງເພີ່ມເຕີມ

jkfcehy16
ລິນ-ມາຣີ


ອົດສະຕຣາລີ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີການສຶກສາພິເສດ (ປະຖົມ) ແລະ ອະນຸປະລິນຍາການສອນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Western Sydney, ປະເທດອົດສະຕາລີ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ທ່ານນາງ Lynne ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ປະເທດຈີນເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 7 ປີ ແລະ ໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງສຳຄັນຕ່າງໆໃນດ້ານການສຶກສາ, ລວມທັງຄູສອນທຸກລະດັບຊັ້ນຮຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ-ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ.

jkfcehy17
ດານຽນ ຮີລີ


ອັງກິດ


ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະຖົມສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລກຣີນວິດ, ສະຫະລາຊະອານາຈັກ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 20 ປີໃນໂຮງຮຽນນາໆຊາດ

jkfcehy28
ອານຕັນ ມູລເດີ ອູສທຸຍເຊນ


ອາຟຣິກາໃຕ້


ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີສາຂາການວາງແຜນຕົວເມືອງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ North West ຂອງອາຟຣິກາໃຕ້.

PGCE - ໃບຢັ້ງຢືນລະດັບປະລິນຍາໂທສາຂາການສຶກສາ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ປະສົບການ 8 ປີໃນການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ

jkfcehy18
ເຄວິນ ແຟຣງຄລິນ


ການາດາ


ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາໂທ ສາຂາການສຶກສາ ສາຂາການນຳພາດ້ານການສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Southeastern Oklahoma, ສະຫະລັດອາເມລິກາ.

ປະລິນຍາຕີສຶກສາສາດ, ປະລິນຍາຕີສິລະປະສາດ ສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາເດັກ ແລະ ຄອບຄົວ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Nipissing, ປະເທດການາດາ.

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການສອນລະດັບສາກົນຫຼາຍກວ່າ 9 ປີ, ໂດຍໄດ້ສອນຢູ່ປະເທດຄູເວດ, ກາຕາ, ແລະ ຈີນ.

ປະສົບການການສອນຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຫຼັກສູດການຮຽນສຳລັບຊັ້ນປະຖົມ 1 ຫາ 12.

jkfcehy19
ແຈັກເກລີນ ອາບູລ


ພາສາຟິລິບປິນ


ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີສາຂາການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ

ປະລິນຍາໂທ ສາຂາການສຶກສາໄວເດັກ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Moreland, ສະຫະລັດອາເມລິກາ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການສອນ 20 ປີ, ເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງອາຊີບການສອນຂອງນາງແມ່ນໄດ້ດຳລົງຊີວິດຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງໂຄງການປະຖົມສຶກສານາໆຊາດ (PYP).

jkfcehy20
ເພັກກີ້ ຟອກ


ອາເມລິກາ


ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີສາຂາບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລລັດຊານດີເອໂກ, ສະຫະລັດອາເມລິກາ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ປະສົບການການສອນຫຼາຍກວ່າ 10 ປີ

jkfcehy29
ສີສົ້ມ Chen


ພາສາຈີນ


ຄູສອນພາສາຈີນຊັ້ນປະຖົມ

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາໂທ ສາຂາວັນນະຄະດີບູຮານ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Anqing Normal, ປະເທດຈີນ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ຫຼາຍກວ່າ 20 ປີ

jkfcehy21
ເຈສຊິກາ ຢັງ


ຜູ້ທີ່ກັບຄືນມາ


ໂຮງຮຽນປະຖົມ


ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາໂທ ສາຂາການສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຊິດນີ, ປະເທດອົດສະຕາລີ

ການຮັບຮອງ TESOL ໃນພາສາອັງກິດ ແລະ ວັນນະຄະດີ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການ 5 ປີໃນການສອນພາສາອັງກິດ, ລວມທັງ 3 ປີໃນຖານະຄູສອນພາສາອັງກິດລະດັບປະຖົມ ແລະ ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງ

jkfcehy22
ໂຣຊີ ຫຼິວ


ພາສາຈີນ


ໂຮງຮຽນປະຖົມ


ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີສາຂາການສຶກສາພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Huanghuai

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການສອນພາສາອັງກິດໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ

jkfcehy30
ຄໍຣອລ ຢານ


ພາສາຈີນ


ໂຮງຮຽນປະຖົມ


ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີພາສາອັງກິດ, ວິທະຍາເຂດຈູໄຫ່, ສະຖາບັນເຕັກໂນໂລຊີປັກກິ່ງ

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຖານະຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ

jkfcehy23
ມີອາ ລີ


ພາສາຈີນ


ໂຮງຮຽນປະຖົມ


ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີ, ມະຫາວິທະຍາໄລປົກກະຕິ Hanshan

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ມີປະສົບການໜຶ່ງປີເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດລະດັບປະຖົມ

jkfcehy24
Faye Wu


ພາສາຈີນ


ໂຮງຮຽນປະຖົມ


ຄູ່ຮ່ວມຮຽນຮູ້

ພື້ນຖານການສຶກສາ:

ປະລິນຍາຕີສິລະປະສາຂາການສຶກສາສາກົນພາສາຈີນ.

ປະສົບການດ້ານການສຶກສາ:

ປະສົບການການສອນ 7 ປີ.

010203040506070809101112

ຍິນດີຕ້ອນຮັບຄອບຄົວເພີ່ມເຕີມເຂົ້າສູ່

ເຂົ້າຮ່ວມຊຸມຊົນ CIS ຂອງພວກເຮົາ.

ໂທຫາພວກເຮົາ ຫຼື ສະແກນລະຫັດ QR

ເພື່ອກຳນົດເວລາການຢ້ຽມຢາມ.

hjdfge3910015