CIS ප්‍රාථමික | ප්‍රාථමික පාසලේ දිනයක්: 'කුඩා එක්සත් ජාතීන්ගේ' කාලය තුළ දරුවන් අත්විඳින්නේ කුමක්ද?

CIS ප්‍රාථමික විද්‍යාලයේ පදනම් වර්ෂය ආරම්භ වී ඇත, සෑම දිනකම නව බලාපොරොත්තු සහ හැකියාවන් ගෙන එයි. සෑම සිසුවෙකුටම ආදරය සහ සහයෝගය සහිත වාතාවරණයක් තුළ දියුණු විය හැකි උණුසුම් හා සජීවී ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට අපි කැපවී සිටිමු.

මෙම ලිපිය හරහා, CIS ප්‍රාථමික සිසුන් විශ්වවිද්‍යාල පරිශ්‍රය තුළ රැකබලා ගන්නා සහ බලගන්වන ලද පරිසරයක දිනක් ගත කරන ආකාරය ගවේෂණය කරමු.

උණුසුම් ආරම්භයක්

අපගේ ප්‍රාථමික පාසලේ සෑම උදෑසනකම උණුසුම් හා පිළිගැනීමේ වාතාවරණයකින් ආරම්භ වේ. සිසුන් පැමිණෙන විට, ඔවුන් ජ්‍යෙෂ්ඨ නායකත්වය විසින් පිළිගනු ලබන අතර, ඉදිරි දිනය සඳහා ධනාත්මක ස්වරයක් සකසයි. මෙම ආරම්භක අන්තර්ක්‍රියාව මිත්‍රශීලී ආයුබෝවන් පමණක් නොවේ; එය ආරම්භයේ සිටම අයිතිවාසිකම සහ ප්‍රජාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි.

උදෑසන CIS

පන්ති කාමර සූදානම
සහ උදෑසන චර්යාවන්

ඇතුළට ගිය පසු, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් හවුල්කරුවන් විසින් ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර වෙත මඟ පෙන්වනු ලැබේ. මෙම අද්විතීය ප්‍රවේශය මඟින් සෑම දරුවෙකුටම තම ඉගෙනුම් පරිසරයට සංක්‍රමණය වන විට සහයෝගය දැනෙන බව සහතික කෙරේ. ඔවුන්ගේ නිවාස කාමරවලට ඇතුළු වූ පසු, සිසුන්ට දවසේ න්‍යාය පත්‍රයේ නිල ආරම්භය දක්වා නිර්මාණශීලිත්වය සහ කුතුහලය ඇති කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකම් ඔවුන් එනතුරු බලා සිටිනු දක්නට ලැබේ.

පන්ති කාමර සූදානම
සහ උදෑසන චර්යාවන්

පාසල් දිනය ආරම්භ වන්නේ මිනිත්තු 15 ක පන්ති රැස්වීමකින් වන අතර එය අපගේ දින චර්යාවේ වැදගත් අංගයක් වන අතර එය දේවගැති රැකවරණය සහ ප්‍රජා ගොඩනැගීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. මෙම කාලය සිසුන්ට එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ වීමට, සිතුවිලි බෙදා ගැනීමට සහ දෛනික අපේක්ෂාවන් සාකච්ඡා කිරීමට ඉඩ සලසයි. එය පන්තියේ මිතුරන් අතර සහයෝගීතාවය සහ ගෞරවය සඳහා අඩිතාලම සකසයි.

පොහොසත් අධ්‍යයන විෂය මාලාවක්

දවස ගෙවී යන විට, සිසුන් ව්‍යුහගත සැසි අටක් හරහා අධ්‍යයන ගමනක් ආරම්භ කරයි. ඔවුන් ඉංග්‍රීසි, ගණිතය, සමාජ අධ්‍යයනය, විද්‍යාව සහ චීන වැනි විෂයයන් මෙන්ම කලාව, සංගීතය, ශාරීරික අධ්‍යාපනය හෝ STEAM වැනි විවිධ විශේෂිත විෂයයන් කෙරෙහිද අවධානය යොමු කරති. සෑම පන්තියක්ම අන්තර්ක්‍රියාකාරී වන පරිදි නිර්මාණය කර ඇති අතර, ක්‍රියාකාරී සහභාගීත්වය සහ සහභාගීත්වය දිරිමත් කරයි. සිසුන් තම අධ්‍යාපනය කෙරෙහි උද්යෝගිමත් බව සහතික කරමින්, ඉගෙනීම විනෝදජනක කිරීම සඳහා ගුරුවරුන් නිර්මාණාත්මක ඉගැන්වීමේ ක්‍රම භාවිතා කරයි.

පෝෂණ විවේක
සහ දිවා ආහාර වේලාව

සමබරතාවයේ වැදගත්කම අවබෝධ කර ගනිමින්, අපගේ කාලසටහනට දරුවන්ට සෞඛ්‍ය සම්පන්න කෙටි ආහාර වලින් ශක්තිය ලබා ගත හැකි පෝෂණ විවේක දෙකක් ඇතුළත් වේ. මෙම විවේක සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර පුරුදු ප්‍රවර්ධනය කරනවා පමණක් නොව, සමාජ අන්තර්ක්‍රියා සඳහා මොහොතක් ද සපයයි.

දිවා ආහාරය යනු පෝෂණය සඳහා තවත් අවස්ථාවක් වන අතර, අපගේ සිසුන්ගේ පෝෂණ අවශ්‍යතා සපුරාලන විවිධාකාර රසවත් විකල්ප එහි අඩංගු වේ. දිවා ආහාරයේදී අපගේ සිසුන් තම ගුරුවරුන් සමඟ පන්ති කණ්ඩායම් වශයෙන් වාඩි වී පවුල් වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරයි.

ක්‍රීඩා වේලාවන්:
අවස්ථා
විවේකය සහ සමාජගත කිරීම

අධ්‍යයන හා පෝෂණ සංරචක වලට අමතරව, අපි අපගේ දෛනික චර්යාවේ ක්‍රීඩා කාලයට ප්‍රමුඛත්වය දෙමු. සිසුන්ට දවස පුරා ක්‍රීඩා කිරීමට නියමිත වේලාවන් තුනක් ලබා දී ඇති අතර, එමඟින් ඔවුන්ට විවේක ගැනීමට, සමාජගත වීමට සහ ශක්තිය වැය කිරීමට ඉඩ සලසයි. අවධානය පවත්වා ගැනීමට සහ සමස්ත යහපැවැත්ම වැඩිදියුණු කිරීමට මෙම ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් අවස්ථා ඉතා වැදගත් වේ.

පොහොසත් අධ්‍යයන විෂය මාලාවක්

CIS ප්‍රාථමික පාසල් දිනය මනස සහ ශරීරය යන දෙකම පෝෂණය කිරීම සඳහා කල්පනාකාරීව ව්‍යුහගත කර ඇත. අධ්‍යයන කටයුතුවල දැඩි බව සමාජගත වීමේ සහ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් සඳහා අවස්ථා සමඟ මිශ්‍ර කිරීමෙන්, සිසුන්ට අධ්‍යාපනික වශයෙන් පමණක් නොව සමාජීය වශයෙන් සහ චිත්තවේගීය වශයෙන් ද දියුණු විය හැකි පොහොසත් පරිසරයක් අපි නිර්මාණය කරමු.

අපගේ දින චර්යාවේ සෑම අංගයක්ම නිර්මාණය කර ඇත්තේ සෑම දරුවෙකුටම වටිනාකමක්, සම්බන්ධයක් සහ ඉගෙනීමට සූදානම් බවක් දැනෙන බව සහතික කිරීම සඳහා ය.

උපග්රන්ථය

ප්‍රාථමික පාසලට හැඳින්වීම

පාසල් lඅධ්‍යයන කණ්ඩායම

(අඛණ්ඩ යාවත්කාලීන කිරීම්...)