CIS Elementary | Päivä alakoulussa: Mitä lapset kokivat "pienessä Yhdistyneissä Kansakunnissa"?

Perusopintovuosi CIS-alakoulussa on alkanut. tuoden mukanaan uusia toiveita ja mahdollisuuksia joka päivä. Olemme sitoutuneet luomaan lämpimän ja eloisan oppimisympäristön jokaiselle oppilaalle, jossa he voivat kukoistaa rakkauden ja tuen ilmapiirissä.

Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten CIS-alakoulun oppilaat viettävät päivän kampuksella ympäristössä, jossa heistä huolehditaan ja heitä voimaannutetaan.

Lämmin alku

Jokainen aamu alakoulussamme alkaa lämpimässä ja vastaanottavaisessa ilmapiirissä. Oppilaita tervehtii saapuessaan vanhempi johto, joka luo positiivisen sävyn tulevalle päivälle. Tämä alustava vuorovaikutus on enemmän kuin vain ystävällinen tervehdys; se edistää yhteenkuuluvuuden ja yhteisöllisyyden tunnetta heti alusta alkaen.

AAMUN CIS

Luokkahuoneen valmistelut
ja aamurutiinit

Sisällä oppilaat ohjataan luokkahuoneisiinsa oppimiskumppaniensa toimesta. Tämä ainutlaatuinen lähestymistapa varmistaa, että jokainen lapsi tuntee saavansa tukea siirtyessään oppimisympäristöönsä. Luokkahuoneisiinsa astuessaan oppilaita odottaa kiinnostavia aktiviteetteja, jotka on suunniteltu herättämään luovuutta ja uteliaisuutta päivän viralliseen alkuun asti.

Luokkahuoneen valmistelut
ja aamurutiinit

Koulupäivä alkaa 15 minuutin mittaisella luokkakokouksella, joka on olennainen osa koulurutiiniamme, joka keskittyy pastoraaliseen hoitoon ja yhteisöllisyyteen. Tämä aika antaa oppilaille mahdollisuuden olla yhteydessä toisiinsa, jakaa ajatuksia ja keskustella päivittäisistä odotuksista. Se luo pohjan yhteistyölle ja kunnioitukselle luokkatovereiden välillä.

Rikas akateeminen opetussuunnitelma

Päivän edetessä opiskelijat lähtevät akateemiselle matkalle kahdeksan strukturoidun oppitunnin kautta. He syventyvät aineisiin, kuten englantiin, matematiikkaan, yhteiskuntaoppiin, luonnontieteisiin ja kiinaan, sekä erilaisiin erikoisaineisiin, kuten kuvataiteeseen, musiikkiin, liikuntaan tai STEAM-aineisiin. Jokainen tunti on suunniteltu vuorovaikutteiseksi ja kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja sitoutumiseen. Opettajat käyttävät luovia opetusmenetelmiä tehdäkseen oppimisesta nautinnollista ja varmistaakseen, että oppilaat pysyvät innostuneina koulutuksestaan.

Ravitsemukselliset tauot
ja lounasaika

Ymmärrämme tasapainon tärkeyden, ja siksi aikatauluumme kuuluu kaksi taukoa ravinnonhaussa, jolloin lapset voivat nauttia terveellisistä välipaloista. Nämä tauot eivät ainoastaan ​​edistä terveellisiä ruokailutottumuksia, vaan tarjoavat myös mahdollisuuden sosiaaliseen kanssakäymiseen.

Lounas on toinen tilaisuus ravitsemukseen, sillä tarjolla on erilaisia ​​herkullisia vaihtoehtoja, jotka vastaavat oppilaidemme ravitsemuksellisiin tarpeisiin. Lounaalla oppilaamme istuvat opettajiensa kanssa luokkaryhmissä luodakseen perheenomaisen tunnelman.

Peliajat:
Mahdollisuuksia
Rentoutuminen ja sosiaalistuminen

Akateemisten ja ravitsemuksellisten osien lisäksi priorisoimme leikkiaikaa päivittäisessä rutiinissamme. Oppilaille annetaan päivän aikana kolme määrättyä leikkiaikaa, joiden aikana he voivat rentoutua, seurustella ja kuluttaa energiaa. Nämä fyysisen aktiivisuuden hetket ovat ratkaisevan tärkeitä keskittymiskyvyn ylläpitämiseksi ja yleisen hyvinvoinnin parantamiseksi.

Rikas akateeminen opetussuunnitelma

CIS-alakoulun päivä on huolellisesti rakennettu tukemaan sekä mieltä että kehoa. Yhdistämällä akateemisen tarkkuuden sosiaalisen kanssakäymisen ja fyysisen aktiivisuuden mahdollisuuksiin luomme rikastuttavan ympäristön, jossa oppilaat voivat kukoistaa paitsi akateemisesti myös sosiaalisesti ja emotionaalisesti.

Jokainen rutiinimme osa-alue on suunniteltu varmistamaan, että jokainen lapsi tuntee itsensä arvostetuksi, sitoutuneeksi ja valmiiksi oppimaan.

Liite

Johdatus alakouluun

Koulun akateeminen tiimi

(Jatkuvia päivityksiä...)